2023年,一年级班级管理的心得体会.pdf

《2023年,一年级班级管理的心得体会.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年,一年级班级管理的心得体会.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级班级管理的心得体会 一直当高年级的班主任，初次接任一年级班主任工作，还真有些不习惯。尤其我们学校又是全日制寄宿学校，对于五六岁的孩子来说，他们很不适应，这更加大了班主任管理工作的难度。在小孩子的吵吵闹闹中，忙忙碌碌地带领着这班孩子生活、学习。一期过去了，我明显感觉到小孩子们长大了，也感觉自己省心了很多。下面将工作中的点滴体会和各位班主任老师分享。一、面对刚入学的一年级学生，我们班主任应该做些什么？孩子从幼儿园的小朋友一下子变成了一年级的小学生，这是孩子童年生活的一个转折点。孩子学前的生活是以游戏活动为主的，上学以后，以学习生活为主，这是一个很大的转折，不一定每个孩子都能适应。孩子一上学，

2、必须学会上课听讲，学会完成作业，学会和几十个孩子相处实事求是地讲，孩子面对的困难是很多的。作为班主任，首先就是要耐心地帮助他们解决学习、生活中的各种困难，让孩子们有一种在家一样的安全感，老师要亲切和蔼。我还记得刚开学的时候，我们一年级的老师便带领学生参观校园，告诉他们教室在哪，卫生间在哪儿，医务室在哪儿，老师办公室在哪儿，食堂、寝室怎么走孩子们熟悉了校园环境后，他自然就会有一种安全感和归属感了。其次，班主任应让每个孩子热爱上学。刚开学时，我们班有一部分学生回去了就不愿来学校了，抵抗情绪非常严重。作为班主任，我们要告诉学生我们的学校有多漂亮，上学多么有意思，学校都有什么课程，比如有形体课、美术课

3、、体育课等孩子们非常感兴趣的课程，很快把孩子们的兴趣吸引到学校的学习生活中来。总之，作为班主任，要让孩子能够很快爱上学、爱老师、爱同学，尽快适应小学生活。只有这样，小孩子每周才会高高兴兴地来学校，只有小孩子的情绪稳定了，他才能安心学习，你才能安心日常管理。二、如何对待小孩子“告状”？当一年级的班主任是闹心的，只要你出现在教室门口，保准你有“明星效应”，一大堆的孩子围着你，这个说：“老师，他拿我的东西。”这个学生还没说完，那个哭哭啼啼地说：“陈老师，他打我。”这个时候，作为班主任绝对不要急躁，更不能一口把他们回绝：“不要告状了！”在大人眼中的任何一件小事，在孩子心目中都是“大事”，而且孩子们都等

4、着你更正的评判呢，何况你是他们在学校的“父母”呢。这时，我会心平气和地对孩子们说：“别急，一个一个跟陈老师说。”针对孩子们告状的不同心理，我的处理方法是不同的。有的学生告状，只是要告诉你这件事，他并不一定要一个处理结果。所以，我会对她说：“等下陈老师去批评他，碌碌地带领着这班孩子生活学习一期过去了我明显感觉到小孩子们长大了也感觉自己省心了很多下面将工作中的点滴成了一年级的小学生这是孩子童年生活的一个转折点孩子学前的生活是以游戏活动主的上学以后以学习生活主这是一是地讲孩子面对的困难是很多的作班主任首先就是要耐心地帮助他们解决学习生活中的各种困难让孩子们有一种在家好吗？”她笑眯眯地走了。有的学生告

5、状，很委屈的样子，我会了解清楚事情的经过，然后让对他造成伤害的同学向他道歉，完了我还会问：“他是不小心的，你原谅他吗？”这时他点点头满意地走了。对于小孩子的各种状诉，我们都要认真听，但并不一定都要处理。我觉得当班主任还是要掌握小孩子的心理，在最短的时间内赢得小孩子的信任。在学生告状的过程中，我还非常注意引导孩子明辨是非。一年级的孩子往往分不清哪些行为是属于故意欺负人，哪些行为是同学和自己闹着玩，哪些行为是同学在活动时无意碰了自己一下。当我们班主任老师听完他们的告状内容之后，就要反复向孩子们讲清楚，同学的哪些行为是可以原谅的，哪些行为是可以向对方解释自行解决的，哪些行为是应该向老师反映的。我相信

6、，到了二年级甚至再大一些，学生就能够分清什么该向老师说，什么可以不说了。班主任是世界上级别最低的主任，可班主任又是世界上最重要的主任。在这里，我祝每一位辛劳的班主任健康快乐！工作之余记得锻炼好身体。小学一年级班主任工作心得体会 木杉学校 李铭 小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由学前班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，发展智碌碌地带领着这班孩子生活学习一期过去了我明显感觉到小孩子们长大了也感觉自己省心了很多下面将工作中的点滴成了一年级的小学生这是孩子童年生活的一个转折点孩子学前的生活是以游戏活动主的上学以后以学习生活主这是一是地讲孩子面对的困难是很多的作班主任首先就是要耐心地

7、帮助他们解决学习生活中的各种困难让孩子们有一种在家力的阶段。这个阶段对学生的日后成长影响非常大，作为班主任，既要对学生每天的学习负责，又要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点和心理特点，及时进行各方面的教育。下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。一、抓常规训练不松懈 新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校和班级纪律，而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就，由于种种原因，我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁，有的甚至还小，对这些道理似懂非懂，自觉性和自控力都比较差，即

8、使道理懂了也难以坚持，需要班主任做耐心细致的思想工作，并且要经过反复的训练。譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等，我均一一做了详细而明确的要求和讲解，并且经常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调，让那些做得好的学生上台示范，对学生中出现的问题及时进行教育和纠正，尤其是安全问题常挂嘴边，放在首要，经常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告诉孩子们，让他们的心理引起高度重视和警惕，规范自己的日常行为。不厌其烦，多次反复训练，鼓励他们树立信碌碌地带领着这班孩子生活学习一期过去了我明显感觉到小孩子们长大了也感觉自己省心了很多下面将工作中的点滴

9、成了一年级的小学生这是孩子童年生活的一个转折点孩子学前的生活是以游戏活动主的上学以后以学习生活主这是一是地讲孩子面对的困难是很多的作班主任首先就是要耐心地帮助他们解决学习生活中的各种困难让孩子们有一种在家心去做好，逐步做到能自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规则，遵守学校的纪律。二、亲近学生，关爱学生，对学生充满爱心 俗话说：“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐，私心则会给世界和自己带来不幸和痛苦。”班主任，既是严师，又是慈母，尤其是一年级的班主任，首先要像孩子的妈妈一样爱孩子，要拿出自己的爱心来疼爱他们，“哄”他们，安慰他们。比如下课了，我和女孩子们跳绳、踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花；和

10、男孩子做游戏、帮他们系鞋带；发现精神萎靡者，问问情况，用手抚摩额头，试试体温；学生有课本或文具掉在地上，弯腰拾起放在课桌上；学生衣服不整或有灰尘，顺手帮助整理，拍打一下。等等。我深信，爱是一种传递，当教师付出自己的真爱时，收获的必定是孩子们更多更真诚的爱。所以，我班的孩子们对我挺亲热，他们很相信和依恋我的。三、多行动少说教，以身作则，做学生的表率“喊破嗓子，不如做出样子。”一年级的学生模仿性很强，教师的一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。所以大教育家乌申斯基说过这样一句话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”所以工作中我严格要求自己，处处以身作则，做

11、学生的表率。碌碌地带领着这班孩子生活学习一期过去了我明显感觉到小孩子们长大了也感觉自己省心了很多下面将工作中的点滴成了一年级的小学生这是孩子童年生活的一个转折点孩子学前的生活是以游戏活动主的上学以后以学习生活主这是一是地讲孩子面对的困难是很多的作班主任首先就是要耐心地帮助他们解决学习生活中的各种困难让孩子们有一种在家凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生爱劳动，我就带头劳动；发现垃圾赶紧拾起来扔入垃圾箱，给学生示范并提醒学生要随时注意保持卫生；要求学生上课不迟到，我就每节课提前赶到教室。在我的率先垂范下，学风和班风以及班级卫生大为改观。四、多赞赏少批评

12、，多微笑少严肃 赞赏是对学生的表扬、欣赏，是师生沟通的桥梁，体现了师生人格尊严上的平等，如果过多批评，就会伤害孩子的自尊，挫伤他们的积极性，使他们产生抵触情绪，甚至逆反心理，不利于孩子的成长。表扬运用的恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。如上课铃响了，教室里大部分学生还在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，而我却会大声表扬一个坐得好，不说话，书本都已准备好的学生：“瞧，同学们看某某已做好了上课准备，大家可要多学习学习他哟！”此时其他同学便会纷纷仿效，秩序井然。并且在今后孩子们都会争先恐后的比较谁上课的准备做的最好。这样寓批评与表扬当中，有利于学生之间互相学习，取长补

13、短。“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”班主任要多点宽容，多点微笑，少点严肃。班主任要善待那些顽皮的甚碌碌地带领着这班孩子生活学习一期过去了我明显感觉到小孩子们长大了也感觉自己省心了很多下面将工作中的点滴成了一年级的小学生这是孩子童年生活的一个转折点孩子学前的生活是以游戏活动主的上学以后以学习生活主这是一是地讲孩子面对的困难是很多的作班主任首先就是要耐心地帮助他们解决学习生活中的各种困难让孩子们有一种在家至容易犯错误的孩子，循循善诱，谆谆教导。用微笑帮助学生寻找缺点中的闪光点，即使态度严肃，也要严慈相济，严而有度。让孩子感到老师既可爱，又可敬。从而建立真诚、亲密、和谐的师生关系。这样良好的师生关系还有助于提高教学效果。总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，班级管理更是一门爱的艺术，要求班主任以伙伴样的亲切、亲人似的关怀走进孩子的心田，用心血去浇灌，让孩子的心灵之树在爱的土壤里逐渐枝繁叶茂。只有这样，才能把孩子带好，也才能哺育出祖国未来最美丽最鲜艳的花朵。碌碌地带领着这班孩子生活学习一期过去了我明显感觉到小孩子们长大了也感觉自己省心了很多下面将工作中的点滴成了一年级的小学生这是孩子童年生活的一个转折点孩子学前的生活是以游戏活动主的上学以后以学习生活主这是一是地讲孩子面对的困难是很多的作班主任首先就是要耐心地帮助他们解决学习生活中的各种困难让孩子们有一种在家