2023年选材与组材精品讲义.pdf

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1、课 题 听话与说话（一）授课时间 授课班级 授课类型 讲授课 教具准备 多媒体 出席人数 缺席人数 教学目标 知识目标 学生能明确内容项目中“好”的评价标准；了解关于选材的 4 个原则。能力目标 树立学生对写出好作文的自信心。情感目标 培养学生的自信心和提炼概括能力。教学分析 重 点 1通过材料把握选材的4个原则 2作文选材训练 难 点 通过选材原则判断材料的问题 关 键 做到合理的选材。课堂教学模式 讲授互动式 教学流程 一、课前准备 二、课程导入 三、素材分析 四、范文赏析 时间 安排 教 学 流 程 及 主 要 内 容 教法及教师活动 学法及学生活动 时间 安排 教 学 流 程 及 主

2、要 内 容 教法及教师活动 学法及学生活动 一、课前准备 1.习作：以“爱”为话题写一篇文章。2.准备大量的习作材料。3.准备多媒体课件。二、课程导入 1.上周我们安排了一次习作，作文题是这样的：爱是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中处处充满着爱，它伴随着我们成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美丽。有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈、同学的爱；有些，我们正在企盼着，无私、真诚、深沉、甚至永恒的爱；有些，我们还在追求着，鲜花、掌声、阳光、甚至自然界各种生灵之间爱的故事请以“爱”为话题，这一篇文章。要求自拟题目，写出真情实感，文体不限，600字左右，可用多种

3、表达方式。2.分组推荐一名学生请朗读自己的文章，请其他同学听后找出文章存在的比较明显的问题。3.教师小结：好文章的的基本要素：1、中心明确、集中，立意新颖、深刻；2、语言通畅、准确、生动；3、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折；教师讲可上学要用到的素材准备好。教法：准备式 借学生习作导入新课，一方面贴近学生的实际；另一方面在评价的过程中也可以做到有的放矢。让同学们在互相学习中成长，在成长中提高。这个环节可以锻炼学生当中说话的能力，要敢于展示自己。教给同学分析，七嘴八舌说文章。从同学的文章之中自己发现问题。理出文章的思路，锻炼分析能力。本环节结合教材提出新的东西，对教材加以 学生课前可查阅相关资料 学法：自助式学习 学生根据教师的分组，观看幻灯片上的问题，然后以讨论的方式积极思考，大胆发言总结出好文章的四个基本要素。板 书 设 计 选材与组材 记叙文的组材：1.安排好段落和层次 2.安排好材料的详略 3.安排好过渡和照应 教学反思 通过本节课的学习，使学生掌握选材与组材的相关知识，为今后写好记叙文打下基础。