2023年部编版二年级语文下册同步训练、课时作业附超详细解析超详细解析答案5雷锋叔叔,你在哪里第二课时.pdf

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1、雷锋叔叔，你在哪里第二课时1.看拼音写词语。l i fnmo y wn q wn nu n（）（）（）（）zu tin li xi s shu bi zhe（）（）（）（）2.连一连，填一填。长长的细雨背着（）蒙蒙的小溪踏着（）弯弯的露珠乘着（）晶莹的小路顺着（）3.加上标点，读一读，说说你读出什么语气来。雷锋叔叔你在哪里你在哪里瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹4.我会做。雷锋日记摘抄1960 年 8 月 20 日辽阳市遭受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的100 元钱寄给了辽阳灾区。有人说我是“傻子”，是不对的。我要做一个有利于人民，有利于国家的人。如果说这是“傻子”，我是甘心情愿做这样的“

2、傻子”的，革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。猜猜“甘心情愿”的意思。雷锋为什么说他甘心情愿做这样的“傻子”呢？结合课文内容说一说，雷锋是个什么样的人？拓展题。填一填。雷锋叔叔是一名，每年学雷锋日定为，雷锋牺牲后，毛主席的题词是。参考答案：1.雷锋冒雨 弯曲 温暖昨天留下洒水背着2.长长的细雨背着（年迈的大娘）蒙蒙的小溪踏着（路上的荆棘）弯弯的露珠乘着（温暖的春风）晶莹的小路顺着（弯弯的小路）3.雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（读出急切的语气）瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。（读出赞叹的语气）4.心里十分愿意。

3、因为雷锋要做一个有利于人民，有利于国家的人。热爱祖国，热爱人民，无私奉献的人。解放军战士 3月 15 日向雷锋同地学习。写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好

4、的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。会做雷锋日记摘抄年月日辽阳市遭受了洪水的灾害我把省吃俭用积存的元钱寄给了辽阳灾区有人说我是傻子是不对的要这样的傻子我就是长着一个心眼我一心向着党向着社会主义向着共产主义猜猜甘心情愿的意思雷锋为什么说他甘心考答案雷锋牺牲后毛主席的题词是雷锋冒雨弯曲温暖昨天留下洒水背着长

5、长的细雨背着年迈的大娘蒙蒙的弯弯的晶莹8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱

6、之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。会做雷锋日记摘抄年月日辽阳市遭受了洪水的灾害我把省吃俭用积存的元钱寄给了辽阳灾区有人说我是傻子是不对的要这样的傻子我就是长着一个心眼我一心向着党向着社会主义向着共产主义猜猜甘心情愿的意思雷锋为什么说他甘心考答案雷锋牺牲后毛主席的题词是雷锋冒雨弯曲温暖昨天留下洒水背着长长的细雨背着年迈的大娘蒙蒙的弯弯的晶莹