2023年比例尺的练习课精品教案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 比例尺的练习课教学设计 一教学内容:比例尺的练习课 二学习目标 教学目标:1、使学生理解比例尺的意义,会求一幅平面图或地图的比例尺,能看懂线段比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行互相转化。2、学会根据比例尺求图上距离或实际距离,提高解决简单实际问题的能力。3、启发学生感受数学在解决问题中的作用,提高学生学习数学的兴趣。三学习重点、难点 重点:理解比例尺的含义,能根据比例尺求图上距离和实际距离。难点:设未知数时应注意长度单位的统一。四准备 课件习题 五教学过程 一复习导入 1.什么是比例尺?2.说说实际距离、图上距离、和比例尺之间的关系。二教学实施 出示习题 一、填空。1、
2、已知 a:4=5:b,那么 ab=()。2、甲、乙两地相距 42 千米,画在一幅地图上的长度为 6 厘米,这幅地图的比例尺是()3、一 种 微 型 零 件 的 长 4 毫 米,画 在 图 纸 上 长 16 厘 米,这 幅 图 的 比 例 尺 是()4、学 校 的 篮 球 场 长120米,图 上 距 离 是4厘 米,它 的 比 例 尺 是 ()。5、在一幅中国地图上量行 A 地到 B 地的距离是 3 厘米,而 A 地到 B 地的实际距离是 150千米。这幅地图的比例尺是()二、填写下表。图上距离 实际距离 比例尺 2 厘米 8 千米 900 千米 1:6000000 3.5 厘米 1:30000
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