2023年高一语文必修一文言文知识点归纳总结全面汇总归纳.pdf

《2023年高一语文必修一文言文知识点归纳总结全面汇总归纳.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高一语文必修一文言文知识点归纳总结全面汇总归纳.pdf（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一课内文言文知识点梳理 1 语文课内文言文知识点梳理 一、通假字 1今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。）2共其乏困 （共，通“供”，供给。）3夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。）4秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。）5失其所与，不知 （知，通“智”，明智。）二、古今异义词 1若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。2行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。3微夫人之力不及此 古：那个人；今：尊称一般人的妻子。4亦去之 古：离开；今：与来相对，离开所在地方到别处 三、词类活用（一）名词活用 1.名词作状语 夜缒而出

2、 （表时间，在晚上）朝济而夕设版焉 （表时间，在早上，在晚上）既东封郑，又令人欲肆其西封 （表处所，在东边，在西边）2.名词作动词 晋军函陵/秦军汜南（名词用作动词，驻扎）与郑人盟 （名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动 既东封郑（封：边界。名作意动，把当作边界）越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把当作边邑 高一课内文言文知识点梳理 2（二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动 若不阙秦（使动用法，使削减）若亡郑而有益于君（使动，使灭亡）烛之武退秦师（使动，使退却（撤兵）（三）形容词的活用 1.形容词作名词 越国以鄙远（远，远地）共其乏

3、困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词 邻之厚，君之薄也（厚，增加；薄，减少，削弱）因人之力而敝之，不仁（损害）阙秦以利晋（形容词作使动，使获利）（四）数词活用 且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）四、一词多义（一）重要实词：1.肆 又欲肆其西封。（扩大，延伸；动词）筵肆设席（陈设，动词）百工居肆以成其事（作坊，名词）家贫无书，常游于洛阳市肆，阅所卖书（店铺，名词；成语：鲍鱼之肆；词语：酒肆）肆无忌惮。（放肆，动词）高一课内文言文知识点梳理 3 2.鄙 蜀之鄙有二僧（边邑，边远的地方）越国以鄙远（把当作边邑）北蛮夷之鄙人，未尝见天子（庸俗，鄙陋，目光短浅）。（例：左传 庄公十年：“肉食

4、者鄙，未能远谋。”）我皆有礼，夫犹鄙我。（看不起，轻视。）鄙人（谦称）3.许 准许 （同现代汉语）答应，听从 （例：本文：“许之”、“许君焦、暇”）赞同 （例愚公移山：“杂然相许。”）约数 （例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”）表处所 （例：五柳先生传：“先生，不知何许人也。”）4.阙 qu 古代宫殿前两边的高建筑物。（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙史记 扁鹊传）qu 城楼 qu 皇宫，引申为朝廷（诣阙上书，书久不报汉书 朱买臣传）qu 通“缺”，缺少，空缺（去年米贵阙军粮，今年米贱大伤农。杜甫岁宴行）qu，缺点，过错（有驰慢之阙。嵇康与山巨源绝交书）qu侵损，削减。（本文：若不阙秦）ju 挖掘

5、（若阙地及泉左传 昭公二十年）5.微 细小，轻微（同现义）衰败（国势衰微）卑贱（例：史记 曹相国世家：“参如微时，与萧何善。”）幽微，精妙。微言大义（成语）隐蔽，不显露。见微知著（成语）假如没有。（例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）高一课内文言文知识点梳理 4 6.敝 坏，破旧。（例：方苞左忠毅公逸事：“使史更敝衣草屦。”成语“敝帚自珍”）谦词 敝人 疲惫（例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”）损害（本文：因人之力以敝之。）衰败 民生凋敝（二）重要虚词 1.以 以其无礼于晋（因为，介词）敢以烦执事（拿，用，介词）越国以鄙远（表顺承，来，连词）焉用亡郑以陪邻？（表

6、顺承，来，连词）若舍郑以为东道主（把，介词）2.而 今急 而 求子（才，连词，表顺承）夜缒 而 出（表修饰，连词）若亡郑 而 有利于君（表顺承，连词）朝济 而 夕设版焉。（表转折，却，连词）3.焉 子亦有不利焉。（啊，句末语气助词，表感叹）焉用亡郑以陪邻？（疑问副词，为什么）若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里）且焉置土石（疑问代词，哪里）以俟夫观人风者得焉（代词，之）永之人争奔走焉（兼词，于此）朝济而夕设版焉（兼词，于之）4.其 行李之往来，共其乏困（代词，指代“行李”）越国以鄙远，君知其难也（代词，指代“那件事”）失其所与，不知（代词，自己的）吾其还也（语气助词，还是，表商量）5之 子犯请击

7、之（代词，他们，指秦军）是寡人之过也（结构助词，的）臣之壮也（主谓间助词，取消句子独立性，不译）高一课内文言文知识点梳理 5 夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译）辍耕之垄上（动词，往、到）荆轲刺秦王 一、通假字 1秦王必 说 见臣（通“悦”，高兴 yu）2日 以 尽矣（通“已”，已经）3而燕国见 陵 之耻除矣（通“凌”，凌辱）4今日往而不 反 者（通“返”，回来）5请辞 决 矣（通“诀”，诀别）6燕王诚 振 怖大王之威（通“震”，震慑）7图穷而匕首 见（通“现”，显露出来）8秦王 还 柱而走（通“环”，绕）9 卒 起不意（通“猝”，突然）二、文言实词 1今行 而 无 信，则秦未可 亲 也（动

8、词，亲近，接近）2秦之 遇 将军，可谓 深 矣（形容词，刻毒）3可以 解 燕国之 患（动词，解除，解救）4人不 敢 与忤视（动词，有勇气做，敢于）5壮士一去兮不复 还（动词，回来）6秦王 复 击轲，被 八创（动词，遭受）7持千金之资 币 物（名词，礼品、钱物）8乃骇而 图 之（动词，图谋，筹画）9拔剑，剑长，操其 室（名词，剑鞘）10非有 诏 不得上（名词，皇帝下的命令，诏书）三、词类活用 （一）名词的活用 1名词作状语 进兵北 略 地（方位名词作状语，向北）函 封 之（名词作状语，用匣子）发尽 上 指冠（名词作状语，向上）箕 踞 以骂曰（名词作状语，象簸箕一样）秦兵 旦 暮 渡易水（名词作状

9、语，马上，很快）高一课内文言文知识点梳理 6 2名词作动词 前为（之）谢曰（方位名词作动词，走上前）樊於期乃 前 曰（方位名词活用为动词，走上前）左右既 前（方位名词活用为动词，走上前）太子及宾客知其事者，皆白衣冠 以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽）乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服）（二）动词的活用 使 使 以 闻 大王（动词的使动用法，使听到）（三）形容词的活用 1形容词作名词 其人居 远（形容词活用作名词，远方）2形容词作动词 则秦未可 亲 也（形容词作动词，亲近、接近）3形容词的意动 太子 迟 之（形容词意动用法，以为迟）群臣 怪 之（形容词意动用法，以为怪）四、古今异义 1、

10、仰天太息流 涕（古义：眼泪。今义：鼻涕）2、樊将军以 穷困 来归丹（古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难）3、丹不忍 以 己之私，而伤 长者 之意（古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人）4、将军岂 有意 乎（古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意）5、秦之 遇 将军，可谓 深 矣（遇，古义：对待。今义：遇到，碰到。深，古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对）高一课内文言文知识点梳理 7 6、于是太子预求天下之 利 匕首（古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事）7、终已不顾（古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌）8、左右乃曰（古义：皇帝周围的侍卫人员

11、。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义）9、今有一言，可以 解燕国之患（古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可）10、秦王 购 之 金 千斤（金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄金）11持千金之资 币 物（古义：礼物 今义：货币）12樊於期 偏袒 扼腕 而进（古义：袒露一只臂膀 今义：袒护双方中的某一方）13 诸 郎中 执兵（古义：宫廷的侍卫 今义：中医医生）14乃引其匕首 提（d）秦王（古义：投击 今义：拿着）五、成语典故 1切齿拊心：语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。2一去不复返：语出本文。一去之后就

12、不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢黄鹤楼诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”3发上指冠：语出庄子 盗跖：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆瞋目，发尽上指冠”暗引此语。4图穷匕见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。5无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。6悲歌击筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。7变徵之声：语出史记 刺客列传：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，读 zh。高一课内文言文知识点梳理 8

13、 六、一词多义（一）实词 1亲 今行而无信，则秦未可 亲 也 动词，亲近，接近。臣所以去 亲 戚而事君者 名词，父母。每得降卒，必 亲 引问委曲 副词，亲自。我有 亲 父母，逼迫兼弟兄 形容词，亲生的。2深 秦之遇将军，可谓 深 矣 形容词，刻毒。以其求思之 深 而无不在也 形容词，深刻。夜 深 忽梦少年事 形容词，(时间)久。桃花潭水 深 千尺 名词，形容词，深度。子布、元表诸人各顾妻子，深 失所望 副词，很，十分。3解 可以解燕国之患 动词，解除，解救。庖丁为文惠君解牛 动词，此用本义，用刀剖开动物肢体。少年大骇，急解令休止 动词，分开。后经吾婉解，虽不谓吾言为是 动词，解释。毁其盆，解其

14、棕缚 动词，解开。土崩瓦解：动词，分裂，涣散。师者，所以传道受业解惑也 动词，解答。谓颜太师以兵解 动词 解除。缉捕使臣已将秋公解进 动词，解送，读 ji。解元：乡试中第一名为“解元”，读 ji。高一课内文言文知识点梳理 9 4教 乃今得闻教 名词，指教，ji o。曲罢曾教善才服 动词，使，让，ji o。乃修教三年，执干戚舞 名词，教化。读 ji o。十三教汝织：动词，传授知识技能，读 ji o。5敢 人不敢与忤视 动词，有勇气做，敢于。进止敢自专 副词，表反诘语气，为“岂敢、不敢”的省词。敢以烦执事 副词，表反诘语气，为“岂敢、不敢”的省词 6还 壮士一去兮不复还 动词，回来。秦王还柱而走

15、动词，通“环”，绕。居十日，扁鹊望桓侯还走 动词，通“旋”，掉转身。计日以还 动词，归还。一尊还酹江月 副词，还是，hu n。忽过新丰市，还归细柳营 副词，通“旋”，马上，立即，读xu n。7资 持千金之资币物 名词，礼品。若据而有之，此帝王之资也 名词，资本。此殆天所以资将军 动词，资助。孤当续发人众，多载资粮 名词，费用，物资。唯是脯资饩牵竭矣 名词，通“粢”，谷类总称，粮食。如姬资之三年 动词，为动用法，为蓄积(准备)。8振 燕王诚振怖大王之威 动词，通“震”，害怕，恐惧。振长策而御宇内：动词，挥动。大命将泛，莫之振救：通“赈，赈济。高一课内文言文知识点梳理 10 执敲扑而鞭笞天下，威振

16、四海：动词，通“震”，震动。且迁我如振落叶耳：动词，振动。振奋作声：动词，振作,奋起。9图 乃骇而图之 动词，图谋，筹画。图穷匕首见 名词，地图。不图子自归 动词，料想。唯君图之 动词，考虑。10室 拔剑，剑长，操其室 名词，剑鞘。斯是陋室，唯我德馨 名词，居所。今其室十无一焉 名词，人家。11诏 非有诏得不上 名词，皇帝下的命令，诏书。诏赐抚臣名马衣缎 动词，皇帝下令。12被 秦王复击轲，被八创 动词，遭受。盖当蓼洲周公之被逮 介词，表被动，被。被明月兮佩宝璐 动词，通“披”，戴。13得 微太子言，臣愿得谒之/非有诏不得上 能够 诚能得樊将军首/愿得将军之首以献秦 得到 14诚 诚能得樊将军

17、首，与燕督亢之地图献秦 果真，如果 燕王诚振怖大王之威 的确，确实 15顾 顾计不知所出耳 不过、只是 终已不顾/荆轲顾笑武阳 回头看 16就 于是荆轲遂就车而去靠近，登上 轲自知事不就 成功 高一课内文言文知识点梳理 11 17见 图穷而匕首见 通“现”，显现 而燕国见陵之耻除矣 介词，被（二）虚词【之】使工以药淬之/愿大王少假借之 第三人称代词，“他（们）”/“它（们）”于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首 结构助词，“的”/不译 秦之遇将军，可谓深矣 助词，主谓间取消句子独立性，不译【而】今行而无信，则秦未可亲也 连词，表假设，如果 今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如

18、？/荆轲和而歌 连词，表并列 伏尸而哭/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑 连词，表修饰 臣左手把其袖，而右手揕其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见 连词，表承接 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 连词，表递进【以】樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲 介词，因为 使工以药淬之/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲 介词，用 以次进 介词，按照 日以尽矣 副词 已经 皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲 连词，表目的，“来”箕踞以骂曰 连词，表修饰【为】乃为装遣荆轲 动词，做，整治 父母宗族，皆为戮没 介词，被 嘉为（之）先言于秦王曰 介词，替

19、 高一课内文言文知识点梳理 12【其】第三人称代词，他（们）（的），它（们）（的）尽收其地/疑其有改悔/剑长，操其室 指示代词，那 其人居远未来 鸿门宴 一、通假字 1距关，毋内诸侯（距通“拒”，把守；内通“纳”，接纳）2张良出，要项伯（要通“邀”，邀请）3愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”，违背）4旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”，早早地）5令将军与臣有郤（郤通“隙”，隔阂，嫌怨）6因击沛公于坐（坐通“座”，座位）7交戟之士欲止不内（内，通“纳”，使进入）8.不者，若属皆且为所虏（不，通“否”，否则）9.具告（之）以事（具，通“俱”，全，都）二、古今异义 1沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古：儿

20、女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今：指因结婚而产生的夫妻关系。2所以遣将守关者 古：的原因；今：表因果关系的连词 3备他盗之出入与非常也 古：意外的变故；今：很，十分 4将军战河北，臣战河南 古：黄河以北；今：河北省；古：黄河以南；今：河南省 5沛公居山东时 古：指崤山以东地区。今：山东省。6未有封侯之赏，而听细说 古：小人的谗言。今：详细地讲述。7今人有大功而击之 古义：现在别人（指沛公）今义：现在的人，与古人相对。高一课内文言文知识点梳理 13 8若入前为寿。古义：敬酒祝寿。今义：年龄 三、重点文言实词释义(12 个)1军 沛公军霸上：名词作动词，驻扎。度我至军中，公乃入：名词，军营。

21、初一交战，操军不利：名词，军队。勇冠三军：名词，军队的编制单位。2击 急击勿失：动词，攻击，攻打。因击沛公于坐：动词，杀。秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。3内 毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。内无法家弼士：名词作状语，在内部。色厉内荏：名词，内心，心里。4如 劳苦而功高如此：动词，像。沛公起如厕：动词，往、去。固不如也：动词，及、比得上 闻妻言，如被冰雪(促织)如同、像 天时不如地利(得道多助)比、及 如扬州，过瓜州扬子桥(指南录后序)到、往、去 万事如意(成语)顺、随 如其离违，宜别图之(赤壁之战)如果、假如

22、杀人如不能举，刑人如恐不胜(过秦论)好象 方六七十，如五六十(子路、曾侍坐)或、或者 如其礼乐，以俟君子(同上)：至于 空空如也(成语)：形容词词尾的样子 5倍 愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。每逢佳节倍思亲：副词，愈加。高一课内文言文知识点梳理 14 6谢 旦日不可不蚤自来谢项王：动词，道歉，谢罪。乃令张良留谢：动词，辞别。哙拜谢，起，立而饮之：动词，感谢。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣 动词 凋落 7意 然不自意：动词，料想、意料、估计。其意常在沛公也：名词，心意、意图。臣观大王无意偿赵王城邑：名词，意思。宾客意少舒，稍稍正坐：名词，神态，神情。8坐 项王、项伯东向坐：动词，

23、坐下。因击沛公于坐：坐，通“座”，名词，座位。坐北朝南：动词，坐落，指位置所在。但坐观罗敷：介词，因为。9举 杀人如不能举；举国同庆：副词，全，尽。举所佩玉玦以示之者三：动词，举起。今亡亦死，举大计亦死：动词，举行、施行。举不胜举：动词，列举、举出。戍卒叫，函谷举：动词，攻占 众议举向宠为督：动词，推荐，选拔 10胜 沛公不胜杯杓：动词，禁得住。刑人如恐不胜：副词，尽。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖：形容词，优美的。此时无声胜有声：动词，胜过、超过。11斗 玉斗一双，献与亚父：名词，酒器。仅凿斗大一池，植数茎以塞责：名词作状语，像斗一样 潭西南而望，斗折蛇行：名词作状语，像北斗星。今两虎共斗，其势

24、不俱生：动词，争斗。12置 沛公则置车骑，脱身独骑：动词，放弃、丢下。高一课内文言文知识点梳理 15 置之坐上：动词，安放，放置。乃置酒大会宾客：动词，摆、设。“道芷阳间行。”间，从小路 “至京口，得间奔真州”机会 空子 间 “少间，帘内抛一纸出”片刻，一会儿 “谗人间之，可谓穷矣”挑拨离间 “肉食者谋之，又何间焉？”参与，介入 “侯生乃屏人间语”私下，暗地里 四、词类活用 1、名词用作动词 道芷阳间行（道，取道）沛公军霸上（军，驻军）沛公欲王关中（王，称王）籍吏民，封府库（籍，登记名册）范增数目项王（目，使眼色）若入前为寿（前，上前）2、形容词用作名词 此其志不在小（小，小的方面）3、形容词

25、用作动词 素善留侯张良（善，对友善）4、名词用作状语 项伯乃夜驰之沛公军（夜，在夜晚）吾得兄事之（兄，像对待兄长一样，表对人的态度）日夜望将军至（日夜，每日每夜，日日夜夜）常以身翼蔽沛公（翼，像鸟张开翅膀一样）沛公已去，间至军中/道芷阳间行（间，从小道，抄小路，表方式）头发上指（上，向上）高一课内文言文知识点梳理 16 5、使动用法 项伯杀人，臣活之（活，使活下来）沛公旦日从百余骑来见项王（从，使跟随）先破秦入咸阳者王之（王，让他为王）。交戟之卫士欲止不内（止，使止步）五、特殊句式 1、判断句 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。楚左尹项伯者，项羽季父

26、也。亚父者，范增也。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。人方为刀俎，我为鱼肉。今人有大功而击之，不义也/亡去不义 2、倒装句 具告以事(介词结构后置)长于臣（介词结构后置）得复见将军于此(介词结构后置)籍何以至此(宾语前置)客何为者（宾语前置）大王来何操(宾语前置)沛公安在(宾语前置)3、被动句 若属皆且为所虏(“为所”表示)吾属今为之虏矣（“为”表示）4、省略句 为击破沛公军(省介词宾语“吾”)樊哙覆其盾于地，加彘肩上(省略状语“于其”)六、固定结构 1、财物无所取，妇女无所幸(“无所，无所”，“没有被，没有被”其中“无所”还可以换作“有所”。)高一课内文言文知识点梳

27、理 17 2、孰与君少长(“孰与”，表选择问的句式，可译作“与比，哪一个”)3、何辞为(“何为”，表反问的句式，可译作“为什么呢”，“还要干什么呢”，“为”是语气词。)七、成语 1秋毫不敢有所近（秋毫无犯）2今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）3劳苦而功高如此（劳苦功高）4大行不顾细谨，大礼不辞小让 5如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉）八、虚词【因】一、介词 1、依靠，凭借 例：因人之力而敝之（梦游天姥吟留别 2、根据、依据、按照 例：“因河为城，践华为池”（过秦论）3、乘、趁着、趁、顺着 例：“因击沛公于坐”（鸿门宴 4、因为、由于、因 例：恩所加，则思无因喜以谬

28、赏；谏太宗十思疏 5、通过、经由 例：“因宾客至蔺相如门谢罪。”（廉颇蔺项如列传 二、动词 1、沿袭 例：“因遗策”（过秦论）2、顺应 例：“变法者因时而化”（吕氏春秋 3、继续 例：“加之以师旅，因之以饥馑。”（子路公西华冉有侍坐）三、副词 于是，就。例：“因左手把秦王之袖”（荆轲刺秦王）高一课内文言文知识点梳理 18 四、连词 1、因为、由于 例：“十娘因见鸨儿贪财无义，久有从良之志 2、因此、于是 例：“入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地 五、名词 缘由，机缘 例：“留待作遗施，于今无会因。”（孔雀东南飞）【且】1、将要（副）“不者，若属皆且为所虏”2、尚且（副）“臣死且不避”3、并

29、且（连）“以其无礼于晋，且贰于楚也”4、将近（副）“北山愚公者，年且九十”【于】1、对，对于（介）佚之狐言于郑伯曰/贪于财货 2、到（介）：吾每念，常痛于骨髓 3、在（介）：燕王拜送于庭/得复见将军于此 4、比（介）：良曰：“长于臣。”/苛政猛于虎也。5、在方面（介）荆国有余地而不足于地 6、和（介）：今为君计，莫若遣心腹自结于江东。7、从，自，自从（介）：青，取之于蓝 8、被（介）不拘于时，学于（向）余 9、向（介）：事急矣，请奉命求救于孙将军 九、名句积累 项庄舞剑，意在沛公 人为刀俎，我为鱼肉 大行不顾细谨，大礼不辞小让 秋毫不敢有所近秋毫无犯 劳苦而功高如此劳苦功高 十、成语集锦 破釜

30、沉舟 【解释】：比喻下决心不顾一切地干到底。高一课内文言文知识点梳理 19【出处】：史记 项羽本纪：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”四面楚歌 【解释】：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。【出处】：史记 项羽本纪：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”项庄舞剑，意在沛公 【解释】：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。【出处】：史记 项羽本纪：“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”以一当十 【解释】：当：相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。【出

31、处】：战国策 齐策一：“一而当十，十而当百，百而当千。”史记 项羽本纪：“楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。”沐猴而冠 【解释】：沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。【出处】：史记 项羽本纪：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”楚界汉河【解释】：楚、汉相争中双方控制地区之间的地界与河流。后常比喻战争的前线。成也萧何，败也萧何【解释】：萧何：汉高祖刘邦的丞相。成事由于萧何，败事也由于萧何。比喻事情的成功和失败都是由这一个人造成的。高一课内文言文知识点梳理 20 十一、重点翻译句子(1).“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。”(2).“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”(3).“大行不顾细谨，大礼不辞小让”(4).“不者，若属皆且为所虏！”(5).“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。”