2023年,交通运输业 精品讲义.pdf
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1、交通运输业 教案 交通运输业 教学目标:(一)了解交通运输业的作用,掌握几种主要运输方式的特点,学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。(二)通过了解我国交通运输业发展的巨大成就,使学生认识社会主义制度的优越性;通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位,理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。(三)了解中国铁路建设的成就,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路枢纽。(四)了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。(五)了解我国航空运输的成就,记住我国主要的国际航空港。(六)培养学生阅读交通图和统计图表的能力,并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局
2、。教学建议 交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为密切。在教学过程中应注意以下几点:(1)尽可能地联系学生的生活实际和当地实际,采用启发式教学。(2)运用比较法,如在评价各种运输方式的优缺点时,引导学生从运量、运速、运价等几个方面,比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点。通过比较,加深学生的印象,培养学生分析问题的能力。教学时,还可列表进行比较。教师可在黑板上画出表格,列出运价、运速、运量,让学生比较分析后填表格。(3)充分运用图像进行教学,以增强直观性。根据课本和地图册中的图像,指导学生读图,绘简易示意图,让学生动脑、动口、动手,引导学生从读图中获取知识。(4)边讲边练,做到理论联系实际
3、,学以致用。如指导学生完成课后的活动题。新课导人:方案:每年寒、暑假或节庆日,不少同学外出旅游,观赏祖国的名山大 j 门,了解各地的民俗风情,既增长了知识,锻炼了身体,又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们,你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢?(汽车、火车、飞机、轮船等。)好,下面就让我们一起学习我国的交通运输业。方案:教师在屏幕上展示下面一段材料:在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县:A县和 B县,两县面积和人口不相上下,自然资源相差无几,与省城距离也差不多。过去,两县交通条件、经济条件都十分落后,随着国家改革开放政策的实施,A县利用自筹资金和银行贷款,修起了一条条宽阔
4、的马路,不仅本县各山寨之间四通八达,而且与省城和外县的联系也十分方便。而 B县的交通状况基本维持原样。几年后,A 县彻底告别了贫困,由温饱进人了小康社会。可 B县却贫困依旧 教师启发提问:同学们,你们看了这则材料后有什么感想?两县后来经济水平的差距是如何形成的呢?B 县要摆脱目前的困境,应该怎么办?(学生积极思考,踊跃发言,教师简单总结,引人新课。)讲述交通运输业的作用时,可按以下步骤进行:简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比较专业和抽象,教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括客运和货运两部分。2分析交通运输业的作用时,应从实例人手。3学生讨论:要致富,先修路,火车一响,黄金万
5、两。这两句话说明了什么道理?4教师小结:便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。讲述交通运输业的发展时,可采用以下步骤:方案:让学生联系当地实际,了解当地交通状况的变化。进而分析由于交通条件的变化,对当地经济和居民生活带来的影响。有条件的学校可布置学生搜集当地不同时期的交通图,对比不同时期的交通状况,进而更直观地了解当地交通条件的变化。以点带面,可以说明全国交通运输业的发展。方案:让学生从本身所经历的事情人手。如学生在不同时期上学路线的改变。(如原来上学走远路,费时多,现在走新修的近路,大大节省时间。)进而分析当地交通条件的改变及给当地经济和人民生活带来的影响。教师补充:(1)新中
6、国成立以来,我国公路、铁路、航空线在不同时期长度的对比;不同时期各种运输工具数量的对比,说明它们增长相当迅速。(2)从地区分布上看,交通于线不断向内地和边疆延伸。(3)目前还存在的问题:作为国民经济基础设施的运输业,尽管 50 多年来有了很大发展,但仍然满足不了国民经济发展的需要,成为制约国民经济高速发展的瓶颈。为此,国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。讲述公路运输时,可采用以下步骤:让学生根据自己的生活经验,思考:(1)公路运输有哪些特点?(2)在什么情形下,公路运输具有明显的优势?2讲述公路的发展和分布时,可指导学生读 中国公路通车里程的增长图,让学生自己得出我国 XX年的公路通车里程是
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