2023年北师数学二年级上第三册精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第一单元 数一数与乘法 1 数一数 教学内容：教材 23 页“数一数”教学目标：知识与技能：通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设 计 意图 时间 情 景 创 设 谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出一个谜语，“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝”认真倾听 猜谜语：“熊猫”激 发 学生 学 习兴趣 2 问 题 探 1.谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只？2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。3.谈话：同学们表现真出色，今天老师给大家1.一个

2、5，2 个 5，3个 5，5+5+5=15 2.1 个 3，2 个 3，3个 3，4 个 3，5 个 3 3+3+3+3+3=15 3.6+6+6+6=24 4.4+4+4+4+4+4=了 解 学生 数 数的 方 法和 计 算的能力 15 学习必备 欢迎下载 究 带来许多漂亮的图片 4.一共有多少？列出加法算式 24 体 验 感 悟 1.刚才我们数了熊猫和圆片，下面我们来数一数方格。2.根据学生汇报板书 3.从刚才这些算式中你发现了什么？小组交流 1.独立数一数方格，然后列式 2.汇报思考过程及数的方法和算式 3.组内交流 列出的都是相同加数的加法算式 不同数法可以列出不同的加法算式 反 馈

3、学生 数 数的 方 法和 观 察算 式 的特征，为下 节 课做铺垫 10 实 践 应 用 1.谈话：秋天到了，苹果成熟了。看这里有许多又红又大的苹果，一共多少个呢？列出加法算式 2.5 盘苹果是 5 个 3 相加，那么 6 盘，10 盘，15 盘呢？你能列式吗？1.求 50 盘苹果有多少，你会算吗？能列式吗？2.总结谈话：这时候用乘法会比较简单 1.3+3+3+3+3+=15 2.3+3+3+3+3+3 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=？3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=？3.3+3=？麻烦 通 过 解决 实 际问 题 设置 悬 念培 养 学生 求 知欲望 1

4、0 小结 你对本节课的学习有什么收获？学生尽情畅谈 3 2 儿童乐园 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 教学内容：教材 45 页“儿童乐园”教学目标：知识与技能：1.掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。2.在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。过程与方法：1.能根据具体的 情景提出数学问题。2.在数一数的过程中，体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创

5、 设 1.谈话：上节课，我们通过数熊猫、圆片、方格、苹果列出了相同加数的连加算式，现在我们就来数一数身边的物体，列出相同加数的算式。2.说明：像这样的加法问题在我们日常生活中很多，但我们用连加的方法来计算会感到很麻烦，今天我们就来一同学习简便的运算方法 1.观察、数一数并且能列式 灯管：2+2+2+2=8 同学：7+7+7+7+7=35 2.认真倾听 检查上节课的 学 习 情况，同时提示课题 2 1.（出示儿童乐园图）谈话：儿童乐园里可热闹了，谁能说一说，你1.独立观察画面，在小组内说一说观察到的内容 培养观察能力和语言表述能力 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只

6、个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 问 题 探 究 在画面上看到了什么？2提问：你能根据画面内容提出哪些问题？怎样列式？小组说一说 3.谈话：我们首先了；看 2+2+2+2=8 这个算式，也可以用乘法来计算 4 2=8 乘数乘号乘数 积 或 2 4=8 介绍乘法算式的读法、个部分名称 4.说明：一个相同加数的加法算式可以写成 2个乘法算式，但我们只写一个就可以了 5.组织学生解决另外 3个问题，列出算式，组内交流 6.组织学生汇报，并板书评价 2.根据观察到内容列算式 3.认真倾听，读乘法

7、算式，了解各部分名称 4.独立解决后 3个问题 5 汇报思考过程以及所列出的乘法算式 讲解新知识 15 1.刚才我们学习了用乘法解决相同加数的加法问题，那么上节课关于1.列出乘法算式 检测学生对新知识掌握情况适适调 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 体 验 感 悟 50 个苹果的问题怎样列式呢？2.完成教材 5 页“试一试”集体订正 3.引导学生汇报：3 4 中的 4 和 7 2 中的7 的意思 2 独立思考列式 整 10

8、实 践 应 用 1.谈话，日常生活中还有许多既可以用加法又可以用乘法计算的问题，谁能提一些身边的数学问题？2.拓展延伸：回家后观察家中的事物，看哪些问题可以用乘法解决 仔细观察身边的事物，找出可以用乘法解决的问题 应用已有知识解决实际问题能力 10 小结 通过本节课的学习你有什么收获？3 有几块积木 教学内容：教材 67 页“有几块积木”教学目标：知识与技能：能根据具体情景和加法算式列出乘法算式 过程与方法：1.通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法

9、算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 2.在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话：同学们，你们喜欢玩积木吗？今天老师给大家带来了许多积木 认真倾听 调动学生学习积极性 1 问 题 探 究 1.（出示积木图片）提问：一共有多少块积木？先仔细观察再仔细想一想应该怎样计算？2组织学生汇报 1.独立观察、思考应该怎样计算，然后组内交流 2.汇报交流结果 培养学生合作意识 15 体 验 感 悟 1.完成练一练 1，2，3 第一题：看图说出图意，然后列式计算 集体订正 独

10、立完成，小组交流，集体订正 游戏：小狗送信 把写有算式的信按照要求发给学生，要去送到相应的小房子里 平出优秀邮递员 小组内说一说图意，独立列式 集体订正时说出思考过程和所列出的算式 拿到卡片的同学，根据卡片上的算式分别贴在相应的小房子的下面 体验用已有知识解决实际问题的喜悦同时也体会我现在比以前长大多了，能为社会做一些力所能及的事 10 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 实 践 应 用 1.谈话：看书 7 页 4 题 2.提

11、问：一共有多少人？3.提问：还能提出哪些问题？4.组织学生汇报，及时给予评价 1.打开书 2.看图列式说得数 3.根据画面提问题 反馈信息 10 小结 今天这节课马上就要下了，你想对大家说些什么？培养语言表达能力 3 4 动物聚会 教学内容：教材 89 页“动物聚会”教学目标：知识与技能：1.进一步培养发现问题和提出问题的意识 2.理解乘法算式在不同情景中所表示的意义 教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话：大森林里住着很多可爱的小动物，这一天，他们举行了一次盛大的聚会。谁能说一说你都看到了什么？仔细观察，积极发言 培养学生的观察能力和语言表述能力 2 问 题

12、 探 1.提问：根据画面提出问题，能不能列式计算？2.小组汇报 1.小组交流 2.讨论后，列式解答 培养学生积极思考的好习惯 15 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 究 3.板书 3 3=9（只）体 验 感 悟 1.连一连：看图，把相应的卡片连起来 2.说一说：根据 4 幅图片想一想 2 3 表示什么？3“练一练”1，2 题 第一题：组织学生集体订正 第二题：摆一摆，说一说 4摆学具 1.独立连线，交流想法，汇报连线结果，理

13、解 6 个 3 和 3个 6 所表示意义的不同 2.汇报交流结果，在教师引导下理解 2 3 有时表示2 个 3，有时表示3 个 2 3.观察图画，说图意，列算式 4.根据图中给出的乘法算式，选择自己喜欢的学具摆一摆 反馈信息适当指导 10 实 践 应 用 1.“练一练”第三题。每样东西各买多少？2实践活动。日常生活中，还有那些问题可以用乘法解决？1.看图提问，小组交流。独立列式 2小组交流，选代表汇报 培养应用意识，提高解决实际问题的能力 12 小 结 这节课我们是用乘法知识解决生活中的问题，体会到数学是来自于生 1 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算

14、组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 活的 第二单元 乘法口诀 1 五环旗 教学内容：教材 1011 页“5 的乘法口诀”教学目标：知识与技能：掌握 5 的乘法口诀，会用 5 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话：光明小学的同学们为了庆祝北京申奥成功，决定举行自行车比赛，每辆自行车上插一面五环旗。谁能帮淘气数一数一共有多少面旗？认真倾听 激发学生学习兴趣，让学生了解申奥，培养爱国主义精神 1 问 题 1.你打算怎样数，才能又对又

15、快呢？2.五个五个的数一数一共有多少个圆环？1.学生思考后，小组交流，选代表汇报本组方法 2.学生自由数 让学生尝试解决问题的空间，充分挖掘每个学 15 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 探 究 3.提问：指着第一面五环旗提问，这面五环旗上有一个五环，是 1 个5，一共是 5 个圆环，怎样列乘法算式呢？4.提问：指着第一面和第二面五环旗提问，这两面五环旗上有两个五环，是2 个 5，一共是 10 个圆环，怎样列乘法算式呢？5.

16、谈话：3 面、4 面、5面五环旗上分别一共有多少个圆环？你 能 列 出 乘 法 算 式吗？3.1 5=5（面）4.2 510（面）5.独立思考，小组交流，列出算式。生解决问题的能力 体 验 感 悟 1.组织学生汇报，根据学生回答板书：2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？3.引导学生整理口诀 4.组织学生多种形式背诵口诀 1.3 5 15 4 5=20 5 5=25 6 5=30 7 5=35 8 5=40 9 5=45 2.学生汇报熟记口诀的方法 3.学生齐读口诀 4.背诵口诀 让学生充分发表自己的想法，从而感受到解决问题有多种策略 10 实 第 1 题：对口令 1.老师说“四五”，同学注意

17、倾听，快速说出口令 发现记忆及应用口诀的12 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 践 应 用 说“二十”2.老师说“四五二十”同学说“4 5”或“5 4”3.同桌对口令，男生女生选代表对口令 完成第 2、3、4 题和数学游戏 独立完成，小组交流，集体订正 规律 小结 通过本节课的学习，谈谈你的收获？2 2 摘 桃 子 教学内容：教材 1213 页“摘桃子”教学目标：知识与技能：在具体环境中，进一步体会乘法的意义，掌握并灵活应用

18、 5 的乘法口诀 教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话：猴子妈妈准备了三个桃子，分给乐乐毛毛怎么分？于是妈妈想了个办法，谁第一个答对 8 道题就给谁 2 个桃子 认真倾听 激发兴趣，调动学习兴趣 1 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 体 验 感 悟 出示教材 20 页图画，谈话：男生帮乐乐，女生帮毛毛做的又对又快的老师也奖励一个大桃子 男生女生交换前五名奖励 学生独立做，发奖品 体 验 集

19、 体 的力量，合作的快乐 17 实 践 应 用“练一练”第 1 题：出示题目指导分析 第 2 题：在括号里填适当的符号 第 3 题：组织学生观察图画说图意 第 4 题：学生独立完成 3 515（人）3+58 独立填写，集体订正 小组交流，集体订正 小组交流，全班汇报 反 馈 信 息 适当指导 17 小结 通过本节课的学习，你想对同学说些什么？4 3 做 家 务 教学内容：教材 1415 页“2 的乘法口诀”教学目标：听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数

20、的方法学习必备 欢迎下载 知识与技能：让学生利用经验规律探索编制 2 的乘法口诀，掌握 2 的乘法口诀，会用 2 的乘法口诀解决一些简单的实际问题 教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话：小名是一年二班的学生，非常热爱劳动，看，今年他正在做家务 板书课题 观察回答 创设一个学生喜闻乐见的生活情境，激发兴趣 1 问 题 探 究 1.谈话：小名要摆几双筷子？我们一起来帮小名，同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上 4 页的表格？2.组织学生交流订正：摆一双筷子怎样列乘法算式？摆 2双，3 双，4 双会吗？3.组织小学生独立列式后交流汇报 4.根据 5 的乘法口诀编制

21、 2 的乘法口诀 5.整理 2 的乘法口诀 6.怎样记住这些口诀 7.对口令游戏 1.学生独立用小棒摆一摆，认真观察操作后，小组交流，完成填表格 2.1 2=2 2 2=4 3.独立列算式，小组交流汇报 4.编制乘法口诀 5.对口令游戏 让学生经历动手操作，小组交流，给学生独立尝试解决问题的空间，充分展示自我 20 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 实 践 应 用 做练习 1 题：计算哪乘法时用二九十八这个口诀？2 题：用

22、1、2、3、4、56、7、8、9 分别跟2 相乘，得数画上圈 3 题：口算练习 4 题：每人 2 只手，4人几只手？一只手 5个手指，8 只手几个手指？5 题：独立完成 2 9 9 2 独立完成集体订正 独立做 2 4=8（只）让学生体会到数学来自天生活，学习数学的目的是用数学思想，方法解决生活中的问题。提高解决实际问题的能力 15 小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？3 4 需要几个轮子 教学内容：教材 1617 页 教学目标：听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数

23、数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 编制 3 的乘法口诀，掌握 3 的乘法口诀会用 3 的乘法口诀进行计算解决实际问题。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话：小刚要做 9 个三轮车玩具，一共需要几个轮子？板书课题 积极思考 通过口答揭示课题 2 问 题 探 究 谈话：1 辆三轮车需要 3个轮子，2 辆需要6 个，那么 3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子？学生自己数一数，然后填表 为三的乘法口诀做铺垫 10 体 验 感 悟 1.拿小棒摆三角形 2.一个三角形用几个小棒？能列乘法算式吗？编制口诀？3.板书：1 3=3 一三得三 4.组织学

24、生摆 2、3、4、个三角形，写算式，编制口诀 1.摆一个三角形 2.1 3=3 3.一三得三 4.独立摆三角形，编制口诀，组内交流 编乘法口诀 15 实 践 应 用“练一练”1 题：找朋友 2 题：找规律填数 3 题：动物运动会 数学故事 独立练习，小组交流，集体订正。反馈信息 10 小这节课你学会了什么？2 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 结 5 可爱的小青蛙 教学内容：教材 1819 页“2、3、5 的乘法口诀”。教学

25、目标：知识与技能：掌握并灵活运用口诀 教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 说谜语，引出本课“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸”猜谜语 激发兴趣调动学生学习积极性 1 问 题 探 究 与 体 验 感 悟 连一连：组织学生说图意、连线、小组交流、全班汇报 “比一比”谁先到对岸得红旗 “算一算”每只吃 9 只害虫，3 只吃几只害虫？独立连线 获胜方得红旗 独立计算 通过游戏激发学生做题兴趣，发现问题，及时纠正 25 实 践“练一练”完成书上 1、2、3、4、独立完成，集体订正 反馈信息 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个

26、个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 应 用 题。10 小结 本节课你认为你在哪方面表现满意？4 6 小熊请客 教学内容：教材 2021 页“4 的乘法口诀”。教学目标：知识与技能：1.经历 4 的乘法口诀编制过程，体验运用口诀的优越性。2.掌握 4 的乘法口诀，会用 4 的口诀解决一些生活中的实际问题。过程与方法：1.通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制 4 的乘法口诀。2.通过小组讨论交流，找规律记忆口诀。3.用口诀解决问题。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图

27、 时间 情 景 创 设 谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串 4 个，9 串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题 倾听 培养学生助人为乐的精神，调动学生 积 极 思考。5 问 一串需要 4 个红果，两一边数数一边前面为后面20 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 题 探 究 串需要多少个？3 串、4串呢？能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报 教师板书 谈论总结熟

28、记口诀方法。填表 独立列式，编制口诀 用自己喜欢的方法记忆口诀 乘法积及口诀做铺垫 实 践 应 用“说一说”“连一连”完成其他练习和数学游戏 学生组内练习 独立完成连线任务 检测学生对本节课知识掌握情况，有的放失指导 12 小结 本节课你学会了什么？3 7 回家路 教学内容：教材 2223 页“25 的乘法口诀”。教学目标：知识与技能：1.掌握并灵活运用 25 的乘法口诀。2.会用25 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题有条理说明自己的想法 3.体会口诀优越性 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片

29、下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话：同学们动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，你们看，他们在回家路上多高兴！板书课题 倾听 激发兴 1 问 题 探 究 提问：回家路上都看到了什么？谈话：根据图上景物提出问题 板书：船上有几只小动物？4 4=16（只）观察回答：花，小河，房子，树 学生提问，解答问题，小组交流汇报。培养学生认真观察能力和语言表述能力 20 实 践 应 用“练一练”完成练习 1、2、3 独立完成全班订正 反馈信息，加以指导 17 小结 今天这节课你有什么收获？

30、3 第 三 单元 观察物体 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 1 看一看（一）教学内容：教材 2627 页 教学目标：知识与技能：1.通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2.让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到简单物体的形状。3.发展学生空间观念。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 同学们天天都在

31、学校，学习都离不开自己面前的课桌，老师离不开讲台。今天，老师就 请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状 倾听 设疑，让学生产 生 一 种 渴求 知 识 的 欲望。1 体 1、以小组为单位，从不同的角度观察讲台。下面我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，学生活动。注意：按照老师引 导 有 序 的 观察。如，先某个小组的学生站在一 个 角 度 观 察让 学 生 亲 身去观察，体验感 悟 事 物 的形状，从而得到 站 在 不 同的 位 置 观 察 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出

32、的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 验 感 悟 然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。想一想你能得出什么结论？刚才同学们从不同的角度观察了讲台。现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面。后，再调换其位置，使其他小组的成员知道观察的方法。交流：总结活动体验 物体，所看到的 形 状 是 不一样的，看到的 面 的 个 数也 是 不 一 样的，每个位置最 多 能 看 到三个

33、面。20 探 究 新 知 1.讲解每个面的名称 2.板书：正面、侧面、上面 3.拿出物体变换摆放，指出不同的面 4.组织学生互相摆放，指出不同的面 1.学生试说，老师纠正强调 2.学生齐读每个面的名称 3.学生按照老师摆放说出不同的面 4.以小组为单位活动 训 练 学 生 语言 表 达 能 力同 时 感 悟 验证 刚 才 所 学和知识 10 实 完成练一练 1、第一题。1.独立完成，同桌交流。反 馈 信 息 及时纠正 8 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过

34、程及数的方法学习必备 欢迎下载 践 应 用（1）、引导学生审题，（2）、反馈：2、口算 3、连一连，4、观察一个物体，2.学生独立计算，小组交流反馈 3.说一说。4.小组内说说他们的上、侧、正面 各 是 什 么 样的？小结 你在本节课中学会了什么？2 2 看一看（二）教学内容：教材 2829 页 教学目标：知识与技能：1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2、培养学生小组合作、交流的能力。3、发展学生的空间观念。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。倾听回答 调动学生学习积极性，培

35、养助人为 1 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 设 可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？乐的精神。问 题 探 究 与 体 验 感 悟 1.指导学生模仿书上的积木图排列，2.现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？3.发现站在其中的两个位置看到的形状是一样的。谁来说说？4.完成连一连 5.做一做 1.观察后交流。2.生：我是站在机灵狗的位置，看到了三个横着排列的正方形。生：我站在笑笑的位置，看

36、到积木的上面和侧面，生：你说得不对。图上的积木很高，笑笑根本就看不到上面 3.是在上面和正面看。4.由学生独立完成并且同桌交 5.弄清题意。搭积木，小组观察、交流。调动学生积极参与的积极性，培养观察能力和表述能力。20 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 实 践 应 用“练一练”1.完成第一题。2完成第 2 题 3成第 3 题。4.完成第 4 题。1.审题。根据图形进行想象，连一连 2.发挥想象力，说一说从上面、正面、侧面看到

37、的是什么形状？动手操作、观察并交流。3.（1）填图号。（2）搭一搭。4.动手连线。集体交流。反馈信息积极指导。15 小结 通过本节课的学习，你有什么收获？3 3 节日广场 教学内容：教材 3031 页 教学目标：知识与技能：1.认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题。2.进一步体会从上面、侧面、正面观察物体的不同形状，辨认从各个位置看到的不同形状。过程与方法：1.认真观察图画，能够提出相关的问题。2.让学生提出生活实际的问题。听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我

38、们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 今天老师要带领同学们到节日广场去。那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们，想不想去啊？（投影出示节日广场图）大家看，现在的广场上是不是很热闹呀？同学们自己书上也有呢！认真倾听 激 发 学 生 学习热情 1 问 题 探 究 1.说说图上的内容，体会祖国的美好 2.提出乘法问题。（1）明确要求。（2）独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。（3）集体交流。3.瞻仰烈士纪念碑。出示画面，说说图上都有谁？在干什么？分别在什么位置？4.连一连。1.图上有一

39、群人在跳舞，旁边还有许多人在观看表演。2.各小组派代表，将本小组的问题提出来，指名某位同学来回答 3.一群少先队员排着整齐的队伍在向烈士纪念碑行队礼。4.学生观察图，发渗 透 爱 国 主义的精神。进 一 步 体 会乘法的意义 体会从上面、侧面、下面观察 物 体 的 不同形状。20 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 挥想象力，想想谁 看 到 了 哪 幅图？实 践 应 用 1.带领学生到室外或者学校附近的广场，让学生观察周围的事

40、物，提出乘法问题并解决 2.也可以在教室进行 根据实际，小组内提问解答 运 用 乘 法 解决 简 单 的 实际问题，以达到学以至用。15 小结 通过本节课学习，你想对同学说些什么？3 第四单元 分一分与除法 1 分 桃 子 教学内容：教材 3233 页 教学目标：知识与技能：使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。过程与方法：让学生独立思考去发现、经历多种分法的操作过程。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 1谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了 8个桃子，回来后，开始分桃子。倾听思考 导出课题 1 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫

41、生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 2.板书课题 问 题 探 究 1.同学们帮他们想一想，8 个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥哥吃几个？猴弟弟吃几个？）2.磁性黑板并贴上 8 个桃子图片。师听汇报后根据学生说的板书：3.评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？板书:同样多 4.请学生分小棒，老师巡视，指导。5.出示“小猫分鱼”,要求分得同样多,6.出示小狗分

42、骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多.1.同桌用园片代替 桃 子 边 摆 边说。2.选代表汇报 3.（两人分的一样 多，都 是 4个。）4.同桌合作，把桌上的 6 根小棒，分成同样多的 2 堆。5.学生独立完成.6.学生思考:平均分给 3 只小狗,是什么意思,通 过 小 数目“分一分”的 操 作 活动，体验平均 分 的 意义。17 1.圈一圈，连一连 学生看书P33 页试一试，第 1 题通 过 平 均分 的 具 体 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及

43、数的方法学习必备 欢迎下载 体 验 感 悟 第 3 题师问：一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环。2.师出示 8 本本子奖给近阶段表现好的同学4 位，第二次 9 本本子奖给上课积极思考、大胆发言的同学（4 名）请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本？还剩几本？针对（2）题，问：剩下的 1 本还能不能再分？学生独立完成。第 2 题请学生说说“平均每盒放几枝”是什么意思？帮助学生理解题意后，让学生自已完成。第三题:同学们拿出彩笔来画一画。学生汇报 操 作 过 程的概括，有助 于 形 成表象，促进学 生 认 知水 平 的 发展。10 实 践 1.教村第33 页试一试第5 题，飞走了一半

44、后，还剩几只？汇报 通 过 思 考题，让学生理 解 一 半 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 应 用 一半是什么意思。一共有几只，这里的一半是几只，还剩的一半是 几只。2.下课后，请同学们细心观察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友说一说，一 词 的 意思，拓宽学生的思维。10 小结 总结这节课收获？2 2 分 苹 果 教学内容：教材 3435 页 教学目标：知识与技能：使学生进一步领会等分的含义。过程与方法：1.让

45、学生看懂图意。2.明确两次苹果的不同要求。一是把几个苹果平均放在 4 个盘子里，每个盘子里放几个苹果；2 是每个盘子里放 2 个苹果，可以放几盘。3.通过动手分一分，使学生体会等分的不同方法。教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 1.谈话：淘气家里来客人倾听 提示课题 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 景 创 设 啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分.2.板书 1 问 题 探 究 1.出示 1

46、2 个苹果图片和 4个盘子图片贴在磁力板上。2.问：看到了什么,能帮淘气分一分 吗？3.老师收走盘子,问:现在没有盘子了,还可以怎样把这些苹果平均分呢?A 老师巡视，指导。B 老师边听汇报边板书：12 个苹果，每个盘放（）个，需要（）个盘子。1.观察 2.用圆片代替苹果来分一分。汇报分的方法,并上讲台演示。3.把你的想法告诉你的同桌,并摆给他看一看.A 小组讨论，用圆片分，B 汇报 进一步体会平均分问题的两种不同的情形。17 体 验 感 尝试第 1 题 说清图意：小熊要把这 10 个苹果装在袋子里，（1）如果每 2个装 1 袋，可以装几袋。汇报时，请弱势生到讲台摆一摆，老师指导。发现差异或问题

47、进行讨论、反思，并订正错误 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 悟 你还发现了什么？基本练习 试一试第 2 题，帮助学生弄清题意，（2）如果每 3个装一袋，可以装几袋，汇报时，到讲台摆一摆，说给大家听一听,还剩几个。用不同颜色的彩笔独立圈一圈，有困难的学生可以借助学具。10 实 践 应 用 试一试第 4 题 1.出示做操图 2还可以怎样排？1.请学生先说说图意。（每排8 人，有 3 排；每列 3 人，有 8列；一共 24 人，

48、每排 8 人，能排3 排。）2.汇报排法：1每排 4 人，可以排 6 排，2 可排4 排，等。拓展学生思维。10 小结 今天这节课你有什么收获？2 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 3 分 糖 果 教学内容：教材 3637 页 教学目标：知识与技能：1.在具体环境中体会除法的含义。2.经过与小组同学交流自己分糖果的过程,理解平均分的含义。过程与方法：1.能用语言表述自己分东西的过程。2.在小组合作的过程中体验分法的多样性。教

49、学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 1.课件播放:出示 20 块糖果,在出示 5 位小朋友.2.你能根据画面提出数学问题吗?学生看后,提出问题,把 20 块糖果平均分给 5 个小朋友,每个小朋友分多少块?检查学生对上节课 所学知识掌握情况 3 问 题 探 1.引导学生动手分一分,要求学生拿出20 根小棒代表糖果,桌面上摆出 5 个圆片,代表 5 个小朋友,分一分并把你分的结果纪录在数学书 36 页表格中.学生动手操作,操作后填表格 对学生多种能力的培养 听激发学们喜欢猜谜语吗现在猜谜语熊猫生学习我就给大家出一个谜语只个个个和计算组织小组汇报的方法的能力题和列出的加

50、法算式注意给体圆片下面我们来数一然后列式生数数数方格汇报思考过程及数的方法学习必备 欢迎下载 究 2.组织学生分组汇报.请不同分法的同学到投影仪上分一分,并说一说自己的分法 3.小结:不论什么分法,不论分几次,最后结果都是每个小朋友分4 块 学生代表小组汇报 15 体 验 感 悟 谈话:能不能想出又快又好的方法解决平均分的方法 100 根小棒平均分给本组同学,每个同学多少根?把分法纪录在书上 肯定鼓励多种分法 口述想法 开发学生智力，积极思考，想出多种方法。10 实 践 应 用 组织分豆子游戏 明确规则巡视指导 学生活动 让学生积极参与活动 10 小结 分法多种,但是结果都一样 2 4 分香蕉