2023年民理精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 民族理论与民族政策 授课班级：汽检 14011405、汽运 1401、焊接 1401、汽装 1401、中德 1401、博世 1401、大众 1401、汽服 1401、机械 1401.汽电 1401 授课日期：2015-9-14-2015-9-17.授课学时：2 授课类型：理论课 教学课题：第二章 中国社会主义民族关系 本次课教学方法：1、课堂讲授：教师通过讲述、讲解、讲演的方式，向学生描绘情况、叙述事实、论述原理和阐明规律，并通过运用多媒体等现代教学手段来加强教学的生动性和直观性。2、案例教学：在讲授的过程中，穿插实例介绍与分析、课堂小讨论、课堂小实训等，达到教与学的统一。

2、3、课堂讨论：在教学中根据学生的兴趣、社会热点问题以及身边熟悉的事件进行讨论 目的要求:掌握中国社会主义民族关系的性质和内容，理解爱国主义的含义，弘扬爱国主义精神，维护祖国统一。重 点：中国社会主义民族关系的基本内容。难 点：中国社会主义民族关系的基本内容。教学内容：第一节 中国历史上的民族关系 一、民族关系的内涵 民族关系是指各民族之间在社会政治、经济、文化、思想各方面的相互联系及其表现。民族关系属于社会关系的范畴，它是建立在一定的社会经济基础之上，并接受社会政治制约的一种特殊的社会关系。它本质上是涉及民族共同体的地位和待遇、民族的权利和利益，以及民族及其成员的民族意识和感情的社会关系。民族

3、关系作为社会现象和社会存在，收到所处环境和发展条件的影响、制约。民族关系既是历史环境和条件的产物和积淀，也是现实条件和条件的一种折射和反映。私有制社会的民族关系基本上是以压迫统治、剥削掠夺、歧视侮辱、强制同化为基本特征的，“平等、团结、互助、和谐”是我国社会主义民族关系的本质特征。在多民族国家中，民族关系的好坏，往往是一个国家的晴雨表，影响民族关系的主要因素有政治、经济、文化、宗教、民族政策、国际民族关系、历史因素等。二、中国历史上民族关系的内容 战争与和平（互动）引导 战争：民族掠夺 民族征服 教学方法实践 方法 1 课堂讲授突出多媒体教学的作用。时间分配 10 10 学习必备 欢迎下载 平

4、定叛乱 民族起义 和平：和亲：昭君、文成公主 贡赐：互市 会盟：澶渊之盟 三、中国历史上民族关系发展的主流 国家统一是中国历史的主流。在我国历史上的民族关系中，各民族间的经济交流始终处核心地位。各民族之间的关系纷繁复杂，但无论是战争掠夺还是和平交往，其目的都是为了实现经济上的互相需要和满足。这种民族间经济上的紧密联系和依赖，又使得各民族间在政治、军事、文化等方面的联系越来越密切，从而使相互依存、相互促进、供求发展成为中国历史上民族关系发展的主流。中国是以汉族人口为多数的统一的多民族国家，中华文明的历史是由各族人民共同缔造的。由于地域、人口、经济、文化等原因，汉族在我国多民族的国家中处于主体地位

5、。但是，不能因此忽视或否认少数民族对于祖国历史发展所做的贡献。各族人民在政治、经济、文化上的密切联系，友好往来，共同建设祖国，共同反抗阶级压迫和外来侵略，构成我国民族关系的主要内容。在阶级社会里，各个民族之间曾经有过矛盾、斗争乃至战争，但它与我国民族之间彼此友好往来的事实相比，只是民族关系的次要部分。我国历史上有一个特殊的现象：国家和平是主流，战乱时期却又往往是民族大融合比较好的时期，战乱期间整个国家出现了各民族人口大流动、大迁徙的局面，有利地促进了民族融合。如：春秋时期，通过战争的接触促进民族融合；东晋时五胡内迁；北魏统一黄河流域。第二节 社会主义民族关系的确立和发展 一、社会主义民族关系的

6、基本内容和本质特征 “平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征，平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质”。民族关系是以民族因素为内涵的特殊的社会关系是各民族之间在政治、经济、文化、思想上的交往联系状态。在现实生活中，任何一个民族都不可能完全孤立于这种社会关系之外，所有的民族都在直接或间接地与其他民族发生各种关系。1949 年中华人民共和国成立，开辟了我国民族关系的新纪元。少数民族地区经过了民主改革和社会主义改造，彻底废除了各民族内部原有的私有制度与阶级压迫和阶级剥削制度，从根本上消灭了产生民族压迫的社会根源，为发展社会主义民族关系奠定了坚实的基础。尽管存在着各民族劳动人民

7、在社会生活方面的一些不信任、不尊重、不理解，但其性质不再是对抗性的，属于人民内部矛盾，现在我国民族关系基本上是各族劳动人民之间的关系。社会主义民族关系的内容有：方法 2 案例教学 汉唐宋明清代民族政策 方法 3：课堂讨论:内蒙古地区 各民族对内蒙的发展做出的贡献。方法 1 课堂讲授突出多媒体教学的作用。10 15 10 10 生描绘情况叙述事实论述原理和阐明规律并通过运用多媒体等现代教学社会热点问题及身边熟悉的事件进行讨论目的要求掌握中国社会主义民容第一节中国历史上的民族关系一民族关系的内涵民族关系是指各民族学习必备 欢迎下载 1.民族平等：是实现民族团结、互助、和谐的前提和基础，是民族关系的

8、基石；2.民族团结：是民族平等的必然结果，是实现民族互助、和谐的核心和重要保证，是衡量 社会和谐程度的重要指标；3.民族互助：是民族平等、团结、和谐实现的途径、保障和推动力；4.民族和谐：是民族平等、团结、互助的最终目标和必然趋势，是社会主义的本质特征在民族关系上体现。二、社会主义民族关系发展趋势 民族关系的发展总体上受历史时代、政治制度、经济发展、文化传统、民族自身因素、社会因素和国际因素等因素的影响和制约。新中国成立后，新型的社会主义民族关系不断巩固和完善并呈现出新的发展趋势。在交流中，各民族共性的东西增多，民族关系更加密切。民族特点、民族发展差距将长期存在。为维护和发展社会主义民族关系，

9、我们要高度重视和注意民族关系中的新情况和不利因素，妥善应对，不断巩固与完善新型社会主义民族关系，促进各族人民的大团结。三、构建和谐的社会主义民族关系 为构建和谐的社会主义民族关系，我们要实行民主法治，必然要求坚持和完善民族区域自治这一基本政治制度，从而把我国民族问题的解决纳入法制化轨道；要实现公平正义，必然要求各民族一律平等，特别是达到事实上的平等；要提倡诚信友爱，必然要求各民族和睦相处，不断加强全国各族人民的大团结；要坚持充满活力，必然要求改革开放，加快少数民族和民族地区经济社会的发展；要保持安定有序，必然要求正确处理改革发展和稳定的关系，保障国家统一、民族团结和边疆稳定；要形成人与自然和谐

10、相处，必然要求改善少数民族地区的生态环境，努力实现生产发展、生活富裕、生态良好。第三节 弘扬爱国主义精神，维护祖国统一 一、弘扬爱国主义精神，维护国家的安全、荣誉和利益 爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一，是指个人对祖国的依存关系。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期，具有不同的时代内涵，面临着不同的历史任务。弘扬爱国主义必须做到：1、弘扬爱国主义精神与拥护中国共产党领导的统一。2、弘扬爱国主义精神与拥护社会主义制度的统一。3、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。维护国家安全、荣誉和利益，是实现国富民强、实现

11、中华民族伟大复兴的重要保证，是每个公民义不容辞的职责。为维护国家安全，我们应严守国家秘密，当祖国的领土和主权受到外来侵略时，自觉担负起保卫祖国的神圣职责。当国 方法 3：课堂讨论:说说：你能想到哪些爱国名句？10 5 10 生描绘情况叙述事实论述原理和阐明规律并通过运用多媒体等现代教学社会热点问题及身边熟悉的事件进行讨论目的要求掌握中国社会主义民容第一节中国历史上的民族关系一民族关系的内涵民族关系是指各民族学习必备 欢迎下载 家的利益受到损害时，坚决同一切损害国家利益的现象进行斗争。维护国家荣誉，我们要增强民族自豪感、自尊心、自信心；使国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污，国家的名誉不受侮辱

12、，自觉维护国格、人格的尊严。维护国家利益，我们必须努力维护国家安全、社会稳定；当个人利益和国家利益发生矛盾是，个人利益应当服从国家利益。二、国家统一是各民族人民的最高利益 因为国家统一是各族人民共同生存的基础；国家统一是维护各族人民尊严和利益的前提；国家统一是各族人民共同发展的保障。所以，国家统一是各民族人民的最高利益。【板书设计】内涵 内容 主流 基本内容和本质特征 发展趋势 和谐关系 【课后评注】本次课，使学生理解中国社会主义民族关系的内涵，掌握怎样正确处理现阶段的民族关系问题。通过教学，学生知道民族团结的重要性，明晰民族团结，国家统一是各族人民的最高利益。中国社会主义民族关系 中国历史上的民族关系 民族关系的确立和发展 弘扬爱国主 义 精神，维护祖 国 统一 弘扬爱国主义精神 国家统一是各族人民的最高利益 生描绘情况叙述事实论述原理和阐明规律并通过运用多媒体等现代教学社会热点问题及身边熟悉的事件进行讨论目的要求掌握中国社会主义民容第一节中国历史上的民族关系一民族关系的内涵民族关系是指各民族