2023年初中物理八年级《运动的快慢》精品教案.pdf

《2023年初中物理八年级《运动的快慢》精品教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中物理八年级《运动的快慢》精品教案.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 运动的快慢 教课目的 一、知识与技术 1.知道速度的看法，能用速度描绘物体的运动。2.认识丈量速度的一些方法，能用速度公式进行简单的计算。3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特点。二、过程与方法 经过研究活动，知道比较物体运动快慢的两种方法，会用实验方法科学地判断一个直线运动的 物体是处于匀速直线运动状态仍是变速直线运动运动状态。三、感情态度与价值观 经过学习，养成用“运动有快慢”的看法和剖析身旁案例的意识，感觉解决问题的愉悦，培育与别人合作的精神。教课要点 经过察看和研究，在理解的基础上成立速度的看法。教课难点 组织、指引学生在研究过程中认真察看、认真剖析，启迪指引学生逐渐成立速度的看法。

2、教课设备 小车、电子表、刻度尺、斜面、多媒体等。教课方法 研究法、察看法、议论法、实验法。教课过程 一、创建问题情形，引入新课 引入 1 1.联合课本的想一想议议，利用多媒体播放视频 运动的快慢：a刘翔在 110 米跨栏竞赛；b公路上汽车和自行车、摩托车的运动；c三个小朋友做游戏，一个发号，在同样时间内所跑的距离不一样。2.教师：你们在观看短片刻，眼光牢牢地盯着最前面的人或车，这是为何呢？学生：他们跑得最快。教师：那如何来比较物体的运动快慢呢？本节课我们就一同来研究这一问题。（板书课题：运动 的快慢）引入 2 让一个学生登台，在讲台上放两个长度同样但倾斜程度不一样的斜面，同时把两个同样的小车从

3、 两斜面上从静止开释，提示察看两小车的运动状况。二、师生共同活动，进行新课 1.在教师的启迪下，让学生议论引入 1 中短片里刘翔、汽车、小朋友的运动状况，并说出他们跑得快的依照。观看动画 比比谁快，组织学生议论总结得出：1 比较物体运动快慢的方法：（板书）a在运动行程相等的条件下，运动时间短的运动得快；b在运动时间相等的条件下，运动行程长的运动得快。以上用到了一种科学的研究方法控制变量法。2.在学生考虑过程中展现资料 :2005 年 6 月 15 日牙买加短跑选手以 9 秒 77 刷新了 100 米世界纪录；2004 年 6 月 8 日埃塞俄比亚田径选手贝克勒在国际田联金鞋超级大奖赛中，以 2

4、6 分 20 秒 31 创建了新的男子 10000 米世界纪录。问：百米短跑冠军同万米长跑冠军，他们之间的快慢我们能判断吗？3.学生议论提出方法，总结得出比较快慢的另一种方法比值法。2 速度（v）：（板书）a定义：物体在单位时间内经过的行程 b物理意义：表示物体运动的快慢 c公式表达：s t 符号的意义及单位：s行程米（米）t 时间秒（s）速度米每秒（m/s）4.一些物体运动的速度（教材31 页“小资料”）5.学生反应：计算：（1）在第 25 届奥运会上，我国选手杨文意以 24.79s 的成绩摘取了 50 米自由泳金牌，并打破 她自己保持的世界纪录，她游泳的速度是多少？解：利用公式 v s，可

5、算出速度为：t t v=s=50m=2m/s t 25s 答：她游泳的速度为 2m/s。指引学生剖析书上第 32 页例题。6.教师：让学生思虑测出一个物体的速度有哪些方法？学生发挥想象，勇敢提出方法。（教师把 学生的方法列在黑板上）让学生登台演示利用 s 来测速度的实验。（利用电子表、刻度尺、斜面、t 小车）教师指引，学生总结得出：3 测物体速度的方法：a利用 s t 可得 测出 s 和 t 板 b速度仪 书 展现汽车的速度表。7.展现“频闪照片 ”(教材第 32 页)教师：依据照片记录的地点，哪个物体的运动时间比较长？哪个物体运动速度基本保持不变？哪个物体运动愈来愈快？学生察看议论，得出结论

6、，并举出生活中近似这两个物体运动的例子。4 匀速直线运动 （板书）a.定义：物体沿直线做运动快慢不变的运动。b.速度 v 不变，s=vt 得 s 与 t 成正比。c.匀速直线运动的 s t 图和 v t 图。-1 s/m v/m?s 0 t/s 0 t/s 匀速直线运动是机械运动中最简单的运动，实质中匀速直线运动的物体是极少见的，有时我们 能够把汽车行驶、人走路的运动看作匀速直线运动办理，使问题简单化。在生活中，更多的是另一 种运动。5 变速直线运动（板书）a.定义：物体运动速度变化的直线运动 描绘物体运动的快慢用 均匀速度 v。b.均匀速度 v s t 计算 v 时，行程 s 和时间 t 拥

7、有对应关系。三、选择与填空 1.下列图是运动物体的 s t 图像，能表示物体做匀速直线运动的图像是（B ）2.一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第1s 内经过的行程是 2m，第 2 s 内经过的行程是 3m，第 3s 内经过的行程是 4m，则（C ）A.前 2s 内的均匀速度是 3 m/s B.前 2 s 内的均匀速度是 2 m/s C.3 s 内的均匀速度是 3 m/s D.前 2 s 内的均匀速度是 3 m/s 3.甲、乙两物体做匀速直线运动，甲物体所用的时间是乙所用时间的 3/2 倍，所经过的行程是 乙物体的 3 倍，则甲物体的速度是乙的 2 倍。四、讲堂小结 回首本节所讲的内容，学生反省

8、收获了什么？知识：1.比较物体运动快慢的方法 a在运动行程相等的条件下，运动时间短的运动得快；b在运动时间相等的条件下，运动行程长的运动得快。2.速度 a定义：物体在单位时间内经过的行程。b物理意义：表示物体运动的快慢。s s c公式：vtt =v 变形式 s=t 3.匀速直线运动：物体沿直线做运动快慢不变的运动（即速度不变）4.变速直线运动：物体运动速度变化的直线运动 s v t 方法：控制变量法。五、部署作业 达成课本第 34 页 1 5 题。六、板书设计 运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法：a 在运动行程相等的条件下，运动时间短的运动得快；b在运动时间相等的条件下，运动行程长的运动得

9、快 2.速度（v）：a定义：物体在单位时间内经过的行程 b物理意义：表示物体运动的快慢 c公式表达：s t 符号的意义及单位：s行程米（米）t 时间秒（s）速度米每秒（m/s）3.测物体速度的方法：a利用 s 测出 s 和 t 可得 t b速度仪 4.匀速直线运动 a.定义：物体沿直线做运动快慢不变的运动。b.速度 v 不变，s=vt 得 s 与 t 成正比。c.匀速直线运动的 s t 图和 v t 图。s/m-1 v/m?s 0 t/s 0 t/s 5.变速直线运动 a.定义：物体运动速度变化的直线运动 描绘物体运动的快慢用均匀速度 v。b.均匀速度 v s t 计算 v 时，行程 s 和时间 t 拥有对应关系。