2023年初二上册人教版政治的知识点归纳总结.pdf

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1、优选文档.初二上册人教版政治的知识 1 思想品德八年级(上)知识整理 第一课 爱在屋檐下 一我知我家 1家庭关系的建立 1家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。2家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父母再婚组成新的家庭；非婚生子女不肯定与生身父母同住一起，但父母与子女间的法定权利义务仍旧存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。3家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2与父母的关系不可选择 1与父母的血缘关系不可改变 父

2、母子女关系实在立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。2与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 3要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里知名的人。二我爱我家 1大人讲我小时侯 1家庭是我们成长的摇篮 2父母是我们的第一任老师 3我们尽享家庭的亲情和温暖 2无悔的奉献 1父母对家庭的奉献夸夸自己的父母 2父母对子女之爱概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。3父母对子女的义务父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3感受家庭温暖 1从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们

3、的感情栖息地、物质生活后盾、平安健康保证、娱乐天地、天然学校和今后开展的大本营。2热爱自己的家用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。三难报三春晖 1爱洒心间 1父母对我们的付出 父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地培养我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。优选文档.2我们应该以爱回报 父母为家庭作出了奉献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。3孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。2孝亲敬长是我们的天职 1孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务

4、。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的责备，还要受到法律的惩办。2孝敬父母的具体表现 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。3孝敬父母收获的是甜蜜 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上援助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母愉快。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。4孝敬父母不是愚孝和盲从 对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。5对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过奉献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙

5、子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘 X华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的传统美德。第二课 我与父母做朋友 一严也是一种爱 1成长也会有烦闷 1产生烦闷的原因 进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦闷。2产生代沟的原因 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。3父母的高期待、严要求是一种爱 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一

6、片苦心。2逆反心理有危害 1逆反心理的表现 要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。2对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的对抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母公平交往，有助于援助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。3逆反心理导致的危害 优选文档.从结果上看，逆反心理导致的对父母的对抗，其结果都是惩办了自己不是拿自己的错误惩办自己，就是拿父母的错误惩办自己，这种结果也是对父母的一种损害不是拿自己的错误损害父母，就是拿父母的错误损害自己。为了不损害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理

7、，在情绪冲动时要努力克制自己。二两代人的对话 1架起理解的桥梁 1要亲近父母，跨越代沟 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。2学会遇事与父母商量 商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法，这样看似冲突的事情就有了盘旋的余地。“处理家庭冲突六步法：第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方法；第四步，推断哪些解决方法是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最正确方法；第六步，检验最终选择的解决问题的方法是否有效。3与父母沟通的根本要领 彼此了解是前提，尊重理解

8、最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。2交往的艺术 1观赏父母，交往起来无烦闷。2认真聆听，交往起来免误会。3援助父母，交往起来无障碍。4在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。+第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 一 同学朋友 1 我的人际圈 1闭锁心理的含义 闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。2形成良好人际关系的意义。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际

9、关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；放开自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。3交往中受人欢迎的品质 诚恳、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。2 与友同行 1什么是朋友？交友的益处有哪些？优选文档.朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。2朋友从哪里来？朋友可能就在我们身边。对于友谊，需要我们明知而慎重地把握。3交友的原则 交友是一个公平互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，人各不

10、同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前肯定要坚决，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。二 男生女生 1 让我们荡起双桨 1与异性交往的意义 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。2树立男女同学之间积极交往的意识 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康开展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。3男女同学之间如何进行正常、健康的

11、交往？男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要放开自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方法、场合、时间和频率。2 把握青春，把握感情 1正视男女生交往中的感情问题 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或喜欢之情。这是正常、自然而又美丽的事。2如何把握感情 男女同学之间的感情需要慎重对待、理智选择。当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的感情选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。3在异性交往中学会自我保护 在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自

12、我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长 一我知我师 我爱我师 1我给老师画个像 1一般生活中的老师 2信息时代的老师 3培养人格的老师 教师的庞大力量在于做出典范。2我爱我的老师 优选文档.1高尚的人格 2夸夸我的老师 二有效沟通 健康成长 1师生交往新观念 1传统师生关系 “权威遵从的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。2新型师生关系 新型的师生关系建立在民主公平的根底上。在这种关系中，师生之间人格公平、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。2共筑师生感情桥梁 1主动沟通是一切交往的前提。化解

13、与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信托。2沟通方法 从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批判。宽恕老师的错误。3交往礼仪 礼貌待师。注意场合。勿失分寸。第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村 一世界文化之旅 1丰富多彩的文化 1文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。2不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。2和谐的文化乐章 1文化存在差异，没有优劣 文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存开展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。2全球化趋势 全

14、球化是当今世界经济开展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的开展局面。3正确对待文化差异 既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张公平交流、相互学习。二做友好往来的使者 1放开的胸怀 1面对不同文化，放开的胸怀意味着什么？面对不同文化，应采取客观、公平的态度，尊重因文化不同而导致的行为方法的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。优选文档.2保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。3任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，表达了一种全球意识、放开的胸怀、崇高的精神。2搭起文

15、化的桥梁 1对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。2继承中华优秀传统文化，弘 X华民族精神，是青年少责无旁贷的历史重任。3对外交往的方法 面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；排解误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，预防妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探究有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待 4以放开的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速开展的中国，了解中国源远流长的文化。第六课 网络交往新空间 一网络上的人际交往 1网络沟通

16、无极限 网络生活很丰富 无极限 网络交往新空间 2网络交往 一把锋利的双刃剑 网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等 两面性 网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症 二享受健康的网络交往 1学会自我保护 1提 X安防范意识 网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的平安防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意容许网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的感情需求，以免上当受骗。2提高区分觉察能力 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的区分觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护

17、自己。3 遵守网络规则 (1)网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。2上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一根本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 一礼貌显魅力 1礼貌是尊重 优选文档.1礼貌是尊重的具体表现 礼貌是处理人与人之间关系的一种标准，是人们在一般交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素养，展示我们的风采。2礼貌是文明的表达 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它说明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会

18、风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2“多谢的魅力 我们对人有礼貌主要表现在言语、态度和行为等方面。言语文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。(1)言语文明的魅力 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 (2)态度亲和的魅力 (3)举止端庄的魅力 “谦谦君子，赐我百朋。二礼仪展风采 1因礼仪而优雅 1礼仪是一个人必备的素养 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。2礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求 3讲礼仪的重要性 自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到

19、我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。4学习礼仪的积极性 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境地，回事我们变的优雅可亲，更简单被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种符合礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。2社交礼仪 ABC 1掌握根本的交往礼仪 2了解传统习俗中的礼仪 遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。3尊重少数民族的礼仪习俗 第八课 竞争合作求双赢 一竞争？合作？1公平竞争 1竞争无处不在 2竞争的积极作用 竞争对人的开展和社会的进步又

20、促进作用。提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增加学习和生活的乐趣。3竞争的消极作用 产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。优选文档.忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要排解忌妒心理，培养健康的竞争意识。4良好的竞争意识与不良的竞争意识 5竞争的规则是公平 道德和法律是我们在竞争中必须遵守的根本准则。6竞争的目的 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。2合作共享 1合作是共享的根底 合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的根底，共享是合作的必定结果。2合作的力量是无穷的 合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作

21、的核心是发扬集体主义精神。3合作是事业成功的前提 合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。二合作！竞争！1在合作中竞争 1竞争与合作相互依存 2在合作中竞争的内涵 一方面，团体的通力合作鼓舞各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。3如哪里理同学间的竞争关系？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、相互提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。4在合作中竞争的理念 竞争并不意味着“你死我活，竞争的目的在于超越自我，共同进步

22、，不以成败论英雄。2在竞争中合作 1“在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存的两个方面。2“双赢原则 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。3如哪里理好与他人的关系？学会观赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。4团队精神 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、紧密合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。第九课 心有他人天地宽 一海纳百川，有容乃大 1金无足赤，人各有别 优选文档.1宽容的内涵 宽容指的是忠厚和容忍，宽恕和不计较他人。2“和而不同，求同存异是宽容合作的根底

23、 3人与人之间需要相互宽容 2宽容他人，悦纳自己 1宽容是一种美德 2宽容是一种境地 3宽容带来心灵的安宁和满足 4宽容是有原则的，要讲究策略。5悦纳自己 宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否认自己，也不要妄自尊大。二换位思考，与人为善 1己所不欲，勿施于人 1“己所不欲，勿施于人的内涵 “己所不欲，勿施于人的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持公平、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。2“己欲立而立人，己欲达而达人 的内涵 “己欲立而立人，己欲达而达人 的意思是

24、：在谋求自己生存与开展的同时，也要援助别人生存与开展。我们期望别人怎样对待自己，就应该以同样的方法对待别人。2理解至上，善待他人 1换位思考、与人为善的实质 设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。2换位思考 含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深刻对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。3以观赏的态度待人 我们对周围的事物应多持观赏的态度，多一分观赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。三公平尊重你我他 1人生而公平 1人与人之间公平的集中表现 人与人之间公平的集中表现在人格和法律地位上的公平。在人格上

25、，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都公平的享有法定的权利，公平地履行法定的义务。2人的差异需要得到尊重 增强公平意识、公平对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。3公平对待弱势群体 弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。优选文档.在社会生活中，弱势群体的公平权益简单受到侵害。我们应当公平对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的援助。2尊重从我做起 1人们需要相互尊重 受人尊重是人的根本权利，同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、

26、公平待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。2遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的根本要求。3尊重自然是人类的责任和义务 尊重自然的核心是保护环境。第十课 诚信做人到永远 一诚信是金 1言而有信，一诺千金 1什么是诚信 我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即老实守信。“诚就是老实无欺、老实做人、老实做事，实事求是；“信即有信用、讲信誉、守信义、不虚伪。2“君子一言，驷马难追 的涵义 “君子一言，驷马难追，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。3“人而无信，不知其可也的的涵义 “人而无信，不知其可也意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人老实，言而有信，能得

27、到别人的信托，也是自身道德的升华。2对人守信，对事负责 1诚信的根本要求 对人守信，对事负责，是诚信的根本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。2“做老实人，办老实事 “做老实人，办老实事是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。3不要轻易许诺 承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们老实做人的核心。4做人无大事、小事 我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就表达在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。二做诚信的人 1诚信守则 1坚持老实就会赢

28、得信托 老实是获得信托的前提，信托的根底永远是老实。2诚信守则的具体要求 诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的根底是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是老实守信的出发点。诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。优选文档.诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。2诚信的智慧 1诚信要与具体的情景相结合 2老实与隐私的关系 3诚信的核心是善 问答 第一课爱在屋檐下 1.什么是家庭？你家的家庭关系实在立属于哪种情形？家庭的结构属于哪一类型？2.子女

29、与父母的亲情会因家庭状况父母地位甚至父母缺陷而改变吗？请说明理由。3.你爱你家吗？为什么？4.你爱你的父母吗？为什么？你将通过哪些具体的行动来表达你对父母的爱？5.作为子女的我们为什么要孝敬父母？平常我们可以采取哪些具体的行动来孝敬父母？同时你认为孝敬父母应注意哪些问题？第二课我与父母交朋友 1.你在家庭生活中的烦闷有哪些？试分析产生这些烦闷的原因。2.你觉得你和你的父母有代沟吗？试说说表现并分析原因。3.对于父母的严要求，你有什么看法？对于父母的严要求或分歧，你有过逆反心理吗？你觉得逆反心理或行为是好还是坏？试说明理由。4.你和你父母发生过冲突矛盾吗？你觉得作为子女的我们如哪里理家庭的冲突矛

30、盾才算恰当？5.晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样公平的交往。你能给她支点招吗？第三课同侪携手共进 1.什么是青春期闭锁心理？试分析该心理的危害。从中你得到哪些启发？2.你喜欢和哪些类型的同学朋友交往？说说你的交友原则有哪些？3.你觉得异性同学可以交往吗？为什么呢？男女同学交往，你觉得要注意哪些问题？4.请你谈谈你对男女同学交往中的感情问题的看法。5.晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样公平的交往。你能给她支点招吗？第四课老师伴我成长 1.你觉得在你班上任教的老师的工作有哪些共同的特点？2.你爱你的老师吗？为什么？3.你觉得师生交往会有障碍冲突矛盾吗？试分析原因。请你谈谈师生如何交往才算正常？4.你觉得要化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，该采取哪些有效的方法？5.你是如何看待老师对你的表扬和批判的？6.与老师交往，你认为因掌握哪些礼仪？