2023年新 北师大版一年级下册数学全册精品讲义.pdf

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1、新 北师大版一年级下册数学全册教案 2017-2018学年度下学期一年级数学教学进度表 科 目 数学 教学班级 1、1 1、2 教科书 数学 上课日期 2018、1、15 每周节数 7 总授课节数 107 1 1、151、19 加与减(一)7 2 1、221、27 加与减(一)7 3 3、53、9 加与减(一)4 4 3、113、16 观察物体 生活中的数 7 5 3、193、23 生活中的数 7 6 3、253、29 生活中的数 有趣的图形 7 7 4、14、5 有趣的图形 整理与复习 7 8 4、84、12 整理与复习 加与减(二)7 9 4、154、19 加与减(二)7 10 4、224

2、、26 复习 期中检测 5 11 4、295、3 加与减(二)7 12 5、65、10 数学好玩 加与减(三)7 13 5、135、17 加与减(三)7 14 5、205、24 加与减(三)7 15 5、275、31 总复习 7 16 6、36、7 总复习 期末检测 7 17 18 新 北师大版一年级下册数学全册教案 北师大版一年级下册数学教学计划 教材简析:本册教材的编写特点就是:(一)在数与代数的学习中,重视结合生活情境发展学生的数感。(二)在空间与图形的学习中,注重通过操作活动发展学生的空间观念。(三)取消了统计学习单元。(四)在整理与复习中,注重发展学生回顾与反思的意识。任教年级基本情

3、况:本年级共有学生97名,在经过了一个学期的数学学习后,学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实,对学习数学有着浓厚的兴趣,乐于参与学习活动中。特别就是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但就是在遇到思考深度较难的问题时,仍有畏难情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错,但就是成绩并不能代表她们学习数学的所有情况。只有课堂与数学学习的活动中,才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我们应更多地关注的就是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣。教学目标及要求 一、数与代数 第三单元生活中的数。通过数铅笔等活动,

4、经历从具体情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写 100 以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达与交流,体会数与日常生活的密切联系。第一单元加与减(一)。第五单元“加与减(二)”,第六单元“加与减(三)”结合生活情境,经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,探索并掌握 100 以内加减法,会估算,初步学会解决生活中的简单问题。二、空间与图形 第四单元有趣的图形。学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步认识平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念能设计有趣的图案。教学重难点教学重点:1、学会 100 以

5、内数的顺序,比较大小,学会 100 以内的加法与减法并能解决相关用题。2、培养学生的操作能力。教学难点:100 以内的进位加法与退位减法。教学措施:新 北师大版一年级下册数学全册教案 重视以学生的已有经验知识与生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材与活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,6、布置一些比

6、较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。7、继续加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。新 北师大版一年级下册数学全册教案 第一单元 加与减(一)教材分析:20 以内的退位减法就是第二册第一单元的内容,也就是学生学习本册的重难点之一。它与 20 以内的进位加法同等重要,都就是最基础的知识。因此,学生学习这部分内容时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一定的熟练程度,切实为以后学习打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题,对理解运算的意义,体会数学的作用,与逐步提高解决问题的能力就是十分有益的。单元教学目标:1、能够正确地、比较迅速地

7、计算 20 以内的退位减法。2、应用十几减几的退位减法解决简单实际问题。3、通过数学学习,初步体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。4、通过操作,让学生经历多样化的计算过程,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。教学重点:熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够熟练地计算 20 以内的退位加法的口算。教学难点 1、理解十几减 9 与十几减几的算理并掌握其计算方法;2、能解答求另一个加数以及相差数的应用题。新 北师大版一年级下册数学全册教案 单元教学安排:课题:买铅笔 一、教学目标:1、通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验与知识计算减数就是 9 的退位

8、减法;并通过交流与比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数就是 9 的退位减法。2、培养学生仔细观察、比较、概括与动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。3、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使她们体验成功的喜悦。二、教学重难点:正确地计算减数就是 9 的退位减法。三、教学准备:1、(学生)2、(老师)PPT 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 1、交流,同桌说一说。2、全班汇报。用电脑出示全景图(小兔买铅笔的场景)。小白兔特别爱劳动,兔妈妈为了奖励小白兔,一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧!从图中

9、您瞧到了什么?新 北师大版一年级下册数学全册教案 探 索 新知 在纸上列算式 摆小棒 袋鼠阿姨有 15 枝铅笔,小白兔要买 9枝铅笔,我们帮袋鼠阿姨算一算还剩多少枝呢?您能根据要求列出算式来不?15-9?该怎么算呢?下面同学们用小棒代替铅笔先摆一摆,再跟小组的同学说一说您就是怎么算的 1)先摆 15 根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走 9 根后,就知道还剩 6根。(2)先把摆好的 15 根小棒分成 10 根与5根,再从10根里拿掉9根剩一根,把这一根加上 5 根,就得到还剩 6 根了。(3)把 9 根小棒分两次拿。先从 15根里拿走5根,再从10根里拿走4根,最后只剩下 6 根了。新 北师大版

10、一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 小结 做练一练 小组讨论 (4)想 9+615,反过来 15-96 肯定与评价 做书上练习 这节课我们学习了什么内容?您有什么收获,有什么问题不?板书设计 教学反思 新 北师大版一年级下册数学全册教案 课题:捉迷藏 一、教学目标:1、通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验与知识计算减数就是 8 的退位减法;并通过交流与比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数就是 8 的退位减法。2、培养学生仔细观察、比较、概括与动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。3、培养学生认真学习、积极思考的习惯

11、,使她们体验成功的喜悦。二、教学重难点:正确地计算减数就是 8 的退位减法。三、教学准备:1、(学生)小棒、计数器 2、(老师)PPT 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 问 题导入 观察图,理解图意 一共有 13 个小朋友,去掉图上的 8个,剩下的就就是用电脑出示全景图 藏起来的小朋友有多少个？您能根据要求列出算式来不?13-8?该怎么算呢?下面同学们用小棒先摆一摆,再跟小组的同学说一 新 北师大版一年级下册数学全册教案 探 索 新知 藏起来的人数 13-8 摆小棒 说您就是怎么算的 (1)先摆 13 根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走 8 根后,就知道还

12、剩 5根。(2)先把摆好的 13 根小棒分成 10 根与3根,再从10根里拿掉8根剩2根,把这 2 根加上 3 根,就得到还 5 根了。(3)把 8 根小棒分两次拿。先从 13根里拿走3根,再从10根里拿走5根,最后只剩下 5 根了。(4)想 8+513,反过来 13-85 肯定与评价 新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 小结 做练一练 小组讨论 16-8 11-8 12-8 做书上练习 这节课我们学习了什么内容?您有什么收获,有什么问题不?板书设计 新 北师大版一年级下册数学全册教案 教学反思 课题:快乐的小鸭 一、教学目标:1、通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导

13、学生运用已有的经验与知识计算减数就是 7,6 的退位减法;并通过交流与比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数就是 7,6 的退位减法。2、培养学生仔细观察、比较、概括与动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。3、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使她们体验成功的喜悦。二、教学重难点:正确地计算减数就是 7,6 的退位减法。三、教学准备:1、(学生)2、(老师)PPT 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 新 北师大版一年级下册数学全册教案 创 设 情境 问 题导入 探 索 新知 观察图,理解图意 12 只鸭子在河边玩耍,有 7 只

14、下河游泳了 草地上还有多少只鸭子？12-7 摆小棒 用电脑出示全景图 您说一下这幅图的意思不?提一个减法问题 怎么列式？12-7?该怎么算呢?下面同学们用小棒先摆一摆,再跟小组的同学说一说您就是怎么算的 1)先摆 12 根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走 7 根后,就知道还剩 5根。(2)先把摆好的 12 根小棒分成 10根与 2 根,再从 10 根里拿掉 7 根剩 3根,把这 3 根加上 2 根,就得到还有 5 新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 小结 做练一练 小组讨论 根了。(3)把 7 根小棒分两次拿。先从 12根里拿走2根,再从10根里拿走5根,最后只剩下 5 根了。(

15、4)想 7+512,反过来 12-75 肯定与评价 十几减 7 会做了,那十几减 6 呢？11-6=14-6=方法与十几减 7 就是一样的 做书上练习 这节课我们学习了什么内容?您有什么收获,有什么问题不?新 北师大版一年级下册数学全册教案 板书设计 教学反思 课题:开会啦 一、教学目标:1、结合开会情境,经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。2、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使她们体验成功的喜悦。二、教学重难点:用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。新 北师大版一年级下册数学全册教案 三、教学准备:1、(学生)2、(老师)PPT 四、教

16、学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 问 题导入 探 索 新知 观察图,理解图意 11 个小朋友要开会,每人需要一把椅子,会场上只有7 把椅子。还缺几把椅子？11-7 11-7=4 用电脑出示课本全景图 您说一下这幅图的意思不?提一个减法问题 怎么列式？11-7?用自己喜欢的方法算来 肯定与评价 11-7=4(把)新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 小结 做练一练 小组讨论 表示“还差几个就同样多”的关系,可以用减法 做书上练习 这节课我们学习了什么内容?您有什么收获,有什么问题不?板书设计 新 北师大版一年级下册数学全册教案 教学反思 课题:跳伞表演

17、 一、教学目标:1、结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。2、掌握十几减 5,4,3,2的退位减法 二、教学重难点:用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。三、教学准备:1、(学生)2、(老师)PPT 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 问 题导入 观察图,理解图意 蜗牛在跳伞 用电脑出示课本全景图 您说一下这幅图的意思不?提一个减法问题 新 北师大版一年级下册数学全册教案 探 索 新知 (1)背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？14-6 纸上计算 14-6=8 (2)

18、背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个？14-7 14-7=7 怎么列式？14-6?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来 14-6=8(个)还能够提出不一样的减法问题不？怎么列式？14-6?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来 14-7=7(个)出示 11 页例题 提问:今天比昨天少生了几个蛋？新 北师大版一年级下册数学全册教案 用昨天的减去今天的 11-5 摆小棒 1)先摆 11 根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走 5根后,就知道还剩7 根。(2)先把摆好的 12 根小棒分成10根与1根,再从 10 根里拿掉5根剩5根,把这5根加上 1 根,就得到还有 6 根了。(3)把 5 根

19、小棒 怎么列式？11-5=？如何计算 用小棒演示 11-5=6(个)新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 小结 分两次拿。先从11 根里拿走1 根,再从 10 根里拿走4 根,最后只剩下6 根了。(4)想 6+511,反过来 11-56 方法与十几减 5 就是一样的 11-2=9 12-3=9 13-4=9 做练一练 小组讨论 十几减 5 会做了,那十几减 4,3,2呢？11-2=12-3=13-4=做书上练习 这节课我们学习了什么内容?您有什么收获,有什么问题不?新 北师大版一年级下册数学全册教案 板书设计 教学反思 课题:美丽的田园 一、教学目标:1、培养学生从具体情境中发现问

20、题,并用数学知识解决简单的实际问题的能力。2、培养学生的语言表达能力。3、让学生感受数学与生活的联系,培养学生的环保意识。二、教学重难点:用数学知识解决简单的实际问题 三、教学准备:1、(学生)2、(老师)PPT 四、教学过程 教 学 环学生活动 教师活动 课中反思 新 北师大版一年级下册数学全册教案 节 创 设 情境 探 索 新知 提 出 问题 解 决问题 观察 自己说,同桌说,全班说。生1:湖里有8只天鹅,岸上有 6 只天鹅。生 2:天空中有11 只小鸟,树上有5 只小鸟。生1:湖里有8只天鹅,岸上有 6 只天鹅,一共有几只天鹅?8+6=14(只)1、教师出示美丽的田园的情境图,让学生观察

21、。您从图中瞧到了什么？肯定与评价 您能提出哪些数学问题?怎么列式？谁能提出不同的问题?怎么列式？新 北师大版一年级下册数学全册教案 练 习 巩固 小结 生 2:草地上一共有 12 只羊,白羊有7 只,黑羊有几只?12-7=5(只)提问纸上列式 完成书上练习 交流讨论 同桌互相提问并列式解决 今天这节课您有什么收获?板书设计 新 北师大版一年级下册数学全册教案 教 学 反思 第二单元:观察物体 教材分析:教材以学生的实践活动为主线,安排了观察小兔储钱罐、玩具老虎、玩具车等物体的活动,以使学生经历“观察实物初步感知形成表象”的过程,从而体会到从不同角度观察物体所瞧到的形状可能就是不同的,培养学生的

22、空间观念。单元教学目标:1、发展观察、操作、空间想像与推理能力。2、通过观察实物,初步体会到从不同角度观察物体所瞧到的形状可能就是不同的,并会进行辨认。教学重点:让学生亲身经历“观察实物直接感知形成视觉表象”的过程,体会从不同方向观察物体所瞧到的形状可能就是不同的。教学难点让学生亲身经历“观察实物直接感知形成视觉表象”的过程,体会从不同方向观察物体所瞧到的形状可能就是不同的。新 北师大版一年级下册数学全册教案 课题:瞧一瞧(一)一、教学目标:1、通过观察实物,体会到从不同角度观察物体所瞧到的形状可能就是不同的。会辨认简单物体从不同角度观察到的形状,发展空间观念。2、培养学生仔细观察、比较、概括

23、与动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。二、教学重难点:1、会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。2、体会到从不同角度观察到的的形状可能就是不同的,发展空间观念。三、教学准备:1、(学生)玩具老虎 2、(老师)PPT,实物 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 1、交流,同桌说一说。2、全班汇报。小霞瞧到了小兔头上有漂亮的小用电脑出示课本第全景图 您从图上瞧到了什么 新 北师大版一年级下册数学全册教案 探 索 新知 花 小宇瞧到了小兔的一只耳朵 思考 小女孩坐在小兔的正面 小男孩坐在小兔的侧面 思考 交流 为什么都就是同样的小兔,她

24、们瞧到的形状不一样呢？肯定评价 观察物体时,从不同的方向观察到的同一物体的形状可能就是不同的 PPT出示 18 页例题 提问:小霞瞧到的就是哪幅图？新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 小结 讨论 小霞坐在小兔后面,瞧到的就是小兔的背面,选第二幅图 同桌面对面观察老虎 交换位置 说自己瞧到的形状 做练一练 小组讨论 鼓励评价 拿出玩具老虎,同桌一起瞧一瞧,说一说 做书上练习 这节课我们学习了什么内容?您有什么收获,有什么问题不?新 北师大版一年级下册数学全册教案 板书设计 教学反思 课题:瞧一瞧(二)一、教学目标:1、通过观察实物,能辨别从正面,侧面,上面观察到的物体的形状。2、培

25、养学生仔细观察、比较、概括与动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。二、教学重难点:1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状。2、从上面观察物体的形状。三、教学准备:1、(学生)玩具车 2、(老师)PPT,实物 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 1、交流,同桌说一说。2、全班汇报。用电脑出示课本全景图 您从图上瞧到了什么 新 北师大版一年级下册数学全册教案 探 索 新知 小明瞧到了车的警灯 小华在车的侧面 小亮在车的后面 思考 分别从车的上面,侧面,后面观察 生 1:我从上面瞧到了警灯与车顶盖 生 2:我从侧面瞧到了车门与轮胎 生

26、3:我从后面瞧到了车牌与尾灯 解决问题完成例题 出示20 页例题 她们分别瞧到的就是下面哪幅图？拿出玩具车,三人一组观察车的三个方向 抽学生说自己从哪个方向瞧到了什么？刚才,我们在不同的位置上对小汽车进行了观察,(课件显示课本主题图)小明小华小亮也在观察小汽车。根据您的经验,判断下面这些图分别就是谁瞧到的。新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 小结 同一物体,从不同角度观察,瞧到的形状可能就是不一样的。拿出书包观察侧面 做出选择 通过刚才的学习,您发现了什么？PPT出示图片,提问:从书包的侧面面,会瞧到哪幅图？肯定评价 这节课我们学习了什么内容?您有什么收获,有什么问题不?板书设计

27、 教学反思 新 北师大版一年级下册数学全册教案 第三单元:生活中的数 教材分析:本单元把认数范围从 20 以内扩展到 100 以内。对数的认识,教科书首先强调从实际情境中抽象出数的过程,设计了“数花生”等活动,帮助学生从中抽象出 100 以内的数。教科书还十分重视培养学生的数感,安排了在具体的情境中把握数的意义及相对大小关系、理解位值制用数来表达与交流信息等活动。单元教学目标:1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系。2、能运用数进行表达与交流,逐步发展数感。3、结合生活实际,会数,会读,会写 100 以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计;在次基础上,初步体会基

28、数,序数与位值制度。教学重点:结合生活实际,会数,会读,会写100 以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计;在次基础上,初步体会基数,序数与位值制度。教学难点:结合生活实际,会数,会读,会写100 以内的数,会比较数的大小,并能结合实新 北师大版一年级下册数学全册教案 际进行估计;在次基础上,初步体会基数,序数与位值制度。课题:数花生 一、教学目标:1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读 100 以内的数。2、体会数位、基数、序数的意义。3、初步感受一列数蕴含的规律。二、教学重难点:会认、会读、会写 100 以内的数。三、教学准备:1、(学生)准备一包豆子 2、(老师)PPT

29、四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 探 索 新知 学生自由数 1、交流,您就是怎么数的。2、全班汇报。小朋友,今天您们就是不就是带了花生呀？我们来数一数自己带了多少花生好不好？给与评价 新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 学 生 反馈 再数一数(用刚刚汇报的多种方式都试着数一数)再用圈一圈的方式完成第四题 练习课后第三题 练习课后第二题 数一数(第 23 页第一题)圈一圈(第 23 页第四题)在下面各数的后面,连续数出五个数来。(第 23 页第三题)二十三、五十六、七十七、八十五、九十五 接力赛 生生练习:小组一人报前面三个数字,另三个人接着说

30、 师生练习:34、36、38、()()、()、()20、30、40、()、()、()、();45、50、55、()、()、()、();新 北师大版一年级下册数学全册教案 练习第五题 总结怎么数的 22、32、42、()、()、()、();晴天与多云有多少个,说说您怎么数的,瞧谁数的快。教师总结 板书设计 教学反思 课题:数一数 一、教学目标:1、能够正确地数出 100 以内的物体个数,知道这些数就是由几个十与几个一组成 2、培养学生的估算能力探索观察能力,体验数学方法多样性发展思维灵活性。3、培养学生积极思考认真倾听她人想法的习惯,使学生感受与同伴交流的乐趣,二、教学重难点:正确数出 100

31、以内数量,知道这些数就是由几个十与几个新 北师大版一年级下册数学全册教案 一组成的。三、教学准备:1、(学生)一百根小棒(牙签)与十根橡皮筋(扎头发那种)2、(老师)PPT 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 探 索 新知 数 PPT上的小棒 估计一下有几个小方块 复习一捆小棒有十根,九十九根小棒填一根就就是 100 根(二十九加一根就是 30,三十九加一根就是 40)进一步认识 100 以内的数。1、课件演示 100 个小方块,让学生估一估大约有几个小方块。2、动手操作,交流探究 A、1 个 1 个数,课件演示得出:100个一就是 100。B、10 个 1

32、0 个数,结合课件演示,得出:10 个十就是 100。新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 同桌合作数小棒100 根。一根一根的数 同桌合作数小棒100 根。十根为一捆的数 汇报交流,那种方法更好,进一步提高 100 以内数数能力,加深对数的组成的认识。练习 25 页第 1、2、3 题 评讲 讲例题,再添多少就变成一百了？新 北师大版一年级下册数学全册教案 学 生 反馈 练习第四题 练习第五题 古人计数 板书设计 教学反思 课题:数豆子 一、教学目标:1、会写 100 以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。2、能对 100 以内的数进行估计,发展估计意识 二、教学重难点:数位

33、、基数、序数感念的渗透。新 北师大版一年级下册数学全册教案 三、教学准备:1、(学生)豆子 2、(老师)PPT、计数器 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 探 索 新知 估计有多少颗,说说怎么估计的。数一数 拨一拨 写一写 说一说 1、教师拿出一把豆子,让学生估计大该有多少粒。2、让学生数出 10 颗豆子就是多少,再让她们估计有多少颗。让她们讨论交流就是怎么估计的。(一)学习记数与写数。1、师生一起来数数到底就是多少颗？2、让学生说说 28 课应该在怎么在记数器上来表示。3、生拨数。边拨边说十位上的 2 表示就是 2 个十,个位上的 8 表示 8 个1。怎么

34、写呢？新 北师大版一年级下册数学全册教案 巩 固 新知 思考 写一写 练习书上 27 页第1、2、3 题 练习书上27页第4题 找找生活中的 100 学生自由的写。(二)说一说 1、教师拨出 22,让学生说说这两个“2”的意义一样不？学生讨论。全班汇报。(三)写一写 教师拨珠,学生写数。36、40、100 评讲 讲例题,评讲 板书设计 新 北师大版一年级下册数学全册教案 教学反思 课题:谁的红果多 一、教学目标:1、会比较 100 以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。二、教学重难点:抽象地比较数的大小。三、教学准备:1、(学生)2、(老师)PPT,计数器 四、教学过程 教 学 环节 学

35、生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 观察,讨论 1、教师出示主题图,小熊就是 21 个红果,小猴就是 18 个红果。2、学生观察,谁的红果多,谁的红果少。为什么？1、现在知道了谁的红果多。那谁能 新 北师大版一年级下册数学全册教案 探 索 新知 练 习 巩固 练习,讨论 练习巩固 用我们学过的符号来表示。2、学生回答。在说说记“”“”的方法。3、填一填:让学生观察记数器后,独立把数写在书本上。32O34,100O99,然后再进行比较,填上数学符号。4、瞧一瞧,填一填,认识直尺上的数,从小到大排列 课后 1、2、3、4、5 题 板书设计 教学反思 新 北师大版一年级下册数学全册教案 课题:

36、小小养殖场 一、教学目标:1、结合生活实际、理解多一些,多得多、少一些、少得多与差不多的含义。2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。二、教学重难点:在一节课中来理解多一些,多得多、少一些、少得多与差不多这么多概念的含义。三、教学准备:1、(学生)2、(老师)PPT 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 探 索 新知 观察 1、学生交流瞧到了什么？2、请学生用“谁多谁少”说一说。自己说,同桌说,全1、教师出示小小养殖场的情境图,让学生观察。您从图中瞧到了什么？通过全班说让学生正确建立谁比谁怎么多啊！多得多,多一些。谁比谁怎么少啊？少一些,少得多。还有差不多等概

37、念。新 北师大版一年级下册数学全册教案 练 习 巩固 班说。想一想羊有几只？书 30 页 完成书上 31 页练习一 猜数。同桌合作,方法:一人猜数,其她孩子语言提示。例如:甲:我想了一个两位数。乙:就是20 不？甲:不就是,比 20 跑步的有 86 人,跳远的比跑步的少得多,跳绳的比跑步的少一些？跳远的可能有多少人？跳绳的可能有多少人？学生选择后画圈,并说明白为什么这样选。88 人()、12人()、76 人()。新 北师大版一年级下册数学全册教案 多得多。乙:就是 70 吧。甲:比 70 少一些。练习 31 页第 2、3题 板书设计 教学反思 课题:做个百数表 一、教学目标:1、通过自主探索,

38、合作交流完成对百数表的整理,进一步理解 100 以内数的顺序、含义与排列规律、巩固数的读写。2、在独立思考与合作交流的过程中探索规律,培养自主探索精神与创新意识,并进一步发展数感。二、教学重难点:掌握比较数的大小的方法。新 北师大版一年级下册数学全册教案 三、教学准备:1、(学生)2、(老师)PPT 四、教学过程 教 学 环节 学生活动 教师活动 课中反思 创 设 情境 探 索 新知 数一数,填一填 数一数,想一想 数学王国里开运动会啦,数娃娃们排成了整齐的方队,请小朋友们仔细观察一下,这些数娃娃们就是怎样排队的？(小组讨论)方队里还有不少位置就是空着的,您知道就是哪些数娃娃还没来不？(边数边

39、填,完成百数表)填完以后数一数。1、这张百数表中藏这好多有趣的奥妙呢！(P7/3)(1)横着选一行读一读。在组里说说有什么规律？如:41、42、43、44、45、46、47、48、49、50,左边九个数的十位上就 新 北师大版一年级下册数学全册教案 课后练习 1、2、3、是相同的,个位上的数依次就是 1、2、3、4、5、6、7、8、9 最后一个就是整十数。(2)竖着选一行读一读。在组里说说有什么规律？如:5、15、25、35、45、55、65、75、85、95 个位上都就是 5,上下两个数相差 10,第一个数就是一位数,其她就是两位数。(3)斜着选一行读一读。在组里说说有什么规律？如:11、2

40、2、33、44、55、66、77、88、99 个位与十位上的数都相同。2、小朋友们真了不起,在这张百数表里发现了这么多奥秘。老师还给您们带来了几张“魔力框”瞧瞧魔新 北师大版一年级下册数学全册教案 练 习 巩固 4 力框里的数有什么联系。(小组交流)分别出示三张框。板书设计 教学反思 第四单元:有趣的图形 一.单元教学目标:1、发展学生的空间观念、动手操作能力与创新意识。2、认识长方形、正方形、三角形与圆,并能利用它们进行拼图、折纸等活动。3、初步认识四边形、五边形、六边形,并能在钉子板上围出相应的图形。4、欣赏利用图形组成的美丽的图案,并尝试着进行设计。二.教学重、难点:1、认识长方形、正方

41、形、三角形与圆,利用长方形、正方形、三角形与圆进行拼图、折纸等活动。2、初步认识四边形、五边形、六边形,并能在钉子板上围出相应的图形,尝新 北师大版一年级下册数学全册教案 试着利用所认识的简单的图形设计出美丽的图案。教学准备:相关的挂图、学具盒、投影片 题 目 认识图形 教 学 目 标 1、通过摸、找、画、说、拼等活动,使学生初步体会到解决问题的方法与策略的多样性,在操作活动中认识长方形、正方形、三角形与圆,体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形与圆在生活中的普遍存在。3、在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力,培养学生的探索意识与协作精神,发展空间观念的动手操作能力。教学

42、 重难点 通过观察、操作与讨论,使学生感知长方形、正方形、三角形与圆的特征,初步认识什么样的图形就是长方形、正方形、三角形与圆,能根据它们的特征从具体的情境中辨别出这四种图形。教 学 准 备 课件 学具 课 时 安 排 1 教 学 过 程 活动一:通过积木中的三棱柱初步体会面在体上,并认识三角形 1、小组的桌面上都准备了许多各种形状的物体,谁愿意与我们说一说您们组都有什么？它就是什么形状的？2、教师出示一块积木(三棱住)并问学生:您能瞧到它上边的那个新 北师大版一年级下册数学全册教案 面不？学生动手操作并说一说(多数就是改变积木的位置)3、教师提出:如果不能转动这块积木,还有被的方法不？学生动

43、手操作并说一说。(利用沙子)4、教师出示一个三角形的图贴在黑板上,这就是什么图形？板书:三角形 活动二:小组实际动手操作共同体会面在体上,并认识圆 1、请同学们仔细的观察学具中的小印章,瞧瞧您会发现什么？2、(教师引导学生以小组为单位动手操作。小组汇报。由学生拿着印章盖的印,边指边说)3、都来试一试,瞧瞧就是不就是可以得到一个圆形。4、教师出示一个圆(大一些),这还就是圆不？贴在黑板上。板书:圆 活动三:从实际物体上再次体会面在体上,并认识长方形与正方形 1、教师出示长方体与正方体的实物,在这两个物体上有没有您们认识的图形？2、学生以小组为单位展开讨论,并实际操作加以验证。3、如果不去转动这个

44、长方体,您用什么方法才能让大家知道上面与下面都就是什么形状的？(描的方法)新 北师大版一年级下册数学全册教案 4、学生亲自动手试一试,教师出示并板书。活动四:找生活中的长方形、正方形、三角形与圆,加深认识 1、今天真高兴！我们有在一起认识了这么多的图形朋友,在我们的生活中可以找到她们不？2、教师出示下图:这些交通标志就是什么形状的？您知道它们分别表示什么意思不？活动五:做“找朋友”的游戏,进一步加深认识并体会面在体上 1、今天我们的老朋友淘气、笑笑与机灵狗也来了,她们也喜欢玩积木,可就是不小心弄丢了一些,想请您们帮一帮,愿意不？2、淘气说:我要得积木有两个面就是圆形;笑笑说:我要的积木的面都就

45、是长方形;机灵狗说:我要的积木所有的面都就是正方形。3、赶快想一想,就是什么？与您的同桌说一说,在您的学具中找一找。活动六:总结全课,体现课内向课外开放 1、这节课您又有什么新的收获？2、请同学们闭上眼睛想一想今天认识的这些图形上什么样的,新 北师大版一年级下册数学全册教案 记住了不？3、好,今天回家后请同学们在您的家中找一找它们,想办法画下来。板 书 设 计 认识图形 教学反思 题 目 动手做(一)教 学 目 标 1、通过折纸、剪拼等活动,进一步认识长方形、正方形与三角形。2、能对简单的图形进行分解与组合。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力与创造力。教学 重难点 能对简单的图形进行分解

46、与组合。教 学 准 备 课件 学具 课 时 安 排 1 教 学 过 程 活动一:对简单的图形进行分解 1、把一张正方形的纸折成一样的两部分,可以怎么折？2、学生说一说后自己动手试一试。3、把长方形、圆与三角形的纸分别折成一样的两部分,可以怎么折？4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。新 北师大版一年级下册数学全册教案 活动二:利用分好的图形拼图 1、教师出示下面的图:2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形,说一说就是由什么图形拼出来的。3、您还能拼出别的图形不？(以小组为单位)4、教师出示:教科书上的“王冠”图,先说一说象什么,再剪下附页的两个长方形,沿虚线剪开拼出更多的图形。

47、活动三:折纸游戏 1、用正方形的纸折出纸飞机。2、有一张长方形的纸折出一个正方形。3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下,进行拼图。教学反思 题 目 动手做(二)主备人 教 学 目 标 1、通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步认识长方形、正方形与三角形。2、能对简单的图形进行分解与组合。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力与创造力。新 北师大版一年级下册数学全册教案 教 学 重 难 点 通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步认识长方形、正方形与三角形。教 学 准 备 课件 学具 课 时 安 排 1 教 学 过 程 活动一:认识七巧板、制作七巧板 1、教师

48、出示一张完整的七巧板的挂图 2、说一说七巧板就是由那几种图形组成的？有几个正方形？有几个三角形？那些图形比较大？那些图形比较小？有没有一样大的图形？3、每一位同学都有一张空白的七巧板,请您涂上自己喜欢的颜色,并剪下来。活动二:利用做好的七巧板拼图 1、拼出一个正方形可以怎样拼？拼出一个三角形可以怎样拼？2、拼出美丽的图案:学生自己动手拼 新 北师大版一年级下册数学全册教案 3、听“守株待兔”的故事 4、下面的图说的就就是“守株待兔”的故事,请您拼一拼。5、发挥您自己的想象力,用七巧板拼出您喜欢的图形,并展示给同学们！活动三:总结全课,布置作业 1、今天这节课您上的高兴不？怎么高兴？2、回家后继

49、续用七巧板拼图,并搜集有关七巧板的资料。动手做(二)教学反思 新 北师大版一年级下册数学全册教案 题 目 动手做(三)教 学 目 标 1、通过欣赏与设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形与三角形。2、初步学习一些设计图案的方法。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力与创造力。教 学 重 难 点 通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力与创造力。教 学 准 备 课件 学具 课 时 安 排 1 教 学 过 程 活动一:欣赏美丽的图案 1、利用三角形、长方形与正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案,您们瞧:教师出示图:2、瞧瞧每一副

50、图象什么？与她们的名字一致不？3、说一说,每一副图就是由什么图形组成的？4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。新 北师大版一年级下册数学全册教案 活动二:自己动手设计美丽的图案 1、想一想、涂一涂 (教师先让学生自己仔细的观察,然后自己独立的完成。全班交流、展示。)2、小小设计师(1)在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形,找到四条公共边的中心点,连成一个小的正方形,在把小正方形的四个顶点与原正方形的四个顶点连接。多做几个,拼一拼,并在相应的位置就是图上颜色。(2)在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做。(3)自己设计一个图案。教学反思 第五单元:加与减(二)新 北师大版一年级下册数学全