2023年流体压强与流速的关系精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 流体压强与流速的关系教学设计【教学目标】一、知识与技能 1.了解流体压强与流速的关系.2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象.3.知道飞机的升力是如何产生的.4.知道升力在生产、生活中的应用，并能对其进行解释.二、过程与方法 1.通过观察一些现象，认识流体的压强跟流速有关.2.通过实验探究，体会由流体压强差异产生的力在生活中的一些应用和一些危害.3.经历探究流体压强与流速的关系，理解升力产生的原因.三、情感、态度与价值观 1.让学生初步了解流体压强差异所产生的现象，通过学习激发学生对科学的热爱 2.培养学生观察生活、探索未知世界的良好习惯【教学重点】探究流体压强

2、与流速的关系.【教学难点】运用流体压强与流速的关系解释日常生活中的相关现象【教具准备】多媒体课件、分组准备：白纸（2 张）、蜡烛（2 支）、漏斗（2 个）、乒乓球（2 个）、火柴、烧杯、机翼模型（带支架）等.【教学课时】1 课时 教学设计【新课引入】创设情境：让同学们猜想一下用漏斗向上吹乒乓球和用漏斗向下吹乒乓球会是什么样的结果？学习必备 欢迎下载 实验并观察实验现象：“用漏斗向上吹乒乓球，球始终悬在上方不会被吹开，用漏斗向下吹乒乓球，球不会掉下来？对前面看到的现象提出问题：“用吹风机向上吹乒乓球，球为什么始终悬在上方不会被吹开呢？用漏斗向下吹乒乓球，球为什么不会掉下来呢？究竟是什么力使得球不

3、被吹开和不会掉下来？”要想知道答案，下面我们就来学习第四节“流体压强与流速的关系”.【指导预习】阅读课本 P163P165 页的文字内容和插图，在基本概念、定义、规定及规律上，用红笔做上记号。知识点 1 流体压强与流速的关系 一、教师向学生介绍流体，并举例：如空气、水等都是流体.板书：1.流体：液体和气体都具有流动性，统称为流体.2.流体压强：流体流动时的压强.【拓展探究】二、教师演示实验，注意引导学生观察思考，讨论交流，回答下列问题：师 1.如图 8-50 所示，在两支筷子中间放上两只乒乓球，用吸管向中间吹气，你观察到了什么现象？为什么会产生这种现象？生：1.两个乒乓球向中间靠拢.两个乒乓球

4、原来是静止，说明乒乓球处于平衡状态，现在两个乒乓球向中间靠拢，说明平衡被破坏，向乒乓球中间吹气，使解释二过程与方法通过观察一些现象认识流体的压强跟流速有关通过实流体压强差异所产生的现象通过学习激发学生对科学的热爱培养学生观准备白纸张蜡烛支漏斗个乒乓球个火柴烧杯机翼模型带支架等教学课时学习必备 欢迎下载 中间空气的流速加快，导致压强变小.师生互动总结：气体流动快的地方压强小.师 2.如图 8-51 所示，在水面上放两只小纸船，用水管向船中间的水域冲水你观察到了什么现象？为什么会产生这种现象？生：2.两只小船向中间靠拢.两只小船原来是静止的，说明小船两边受到的压强相等，当两小船中间的水流速度加快时

5、，小船向中间靠拢，说明两小船中间的水流速度加快，导致两小船中间的压强减小，所以两只小船向中间靠拢.师生互动归纳总结：液体流动快的地方压强小.三、学生分组实验，注意观察实验现象，并分析归纳得出结论.1.利用两张白纸和一个细长的小纸条进行实验：把两张纸立放在桌面上，用嘴在两张纸的中间吹气；手拿小纸条，向小纸条上方吹气，观察发生的现象.2.对着点燃的蜡烛的火焰吹气，观察火焰的变化。教师巡视指导，并引导学生交流总结归纳：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强较大.升力的产生学生小组内部讨论交流，回答下列问题：解释二过程与方法通过观察一些现象认识流体的压强跟流速有关通过实流体压强差异所产生的现象通

6、过学习激发学生对科学的热爱培养学生观准备白纸张蜡烛支漏斗个乒乓球个火柴烧杯机翼模型带支架等教学课时学习必备 欢迎下载 师 1.飞机飞过天空，是什么力量使它庞大而沉重的身体攀升到空中并能在空中飞行呢？生：1.飞机向前跑，空气就相对向后移动，机翼上方空气走过的路程较远，空气流动比下方要快，则飞机机翼上下方受到的流体压强不同，向上的压强较大，上下的压强差形成压力差，就形成了向上的升力.课堂小结 教师指导学生归纳总结本节课学到了什么？课后作业 1.乒乓球是我国的国球，邓亚萍、张怡宁、王楠、马琳、王皓、王励勤等等都是排名世界前列的好手，每位选手都是身怀绝技。请你通过上网查阅资料，了解上旋球、下旋球、弧圈

7、球及足球中的香蕉球产生的原因？2.请你查找资料，说明水翼船的什么结构使得它比一般的船行驶的快？它与气垫船有什么不同？分别应用了什么物理知识？3.“水翼船”的水翼在船的航行过程中起到什么作用？解释二过程与方法通过观察一些现象认识流体的压强跟流速有关通过实流体压强差异所产生的现象通过学习激发学生对科学的热爱培养学生观准备白纸张蜡烛支漏斗个乒乓球个火柴烧杯机翼模型带支架等教学课时学习必备 欢迎下载 板书设计 解释二过程与方法通过观察一些现象认识流体的压强跟流速有关通过实流体压强差异所产生的现象通过学习激发学生对科学的热爱培养学生观准备白纸张蜡烛支漏斗个乒乓球个火柴烧杯机翼模型带支架等教学课时学习必备

8、 欢迎下载 教学反思 本节课利用了多个学生熟悉的物品做实验，如：用漏斗吹乒乓球的实验，用水冲纸船的实验等，进一步启发学生的思维，激发了学生动手探究的欲望 同时还注重了学生的自主探究和自主学习，在实验中要注意对实验要求和观察及时进行引导，必要时可加以适当的提醒和指导，让学生正确分析实验现象，得出结论是教学的关键，所以必须做好课前的分析，才能提前预见，有的放矢地对课堂进行引导，调控课堂节奏，老师成为幕后的主人，让学生成为舞台上的“主角”.解释二过程与方法通过观察一些现象认识流体的压强跟流速有关通过实流体压强差异所产生的现象通过学习激发学生对科学的热爱培养学生观准备白纸张蜡烛支漏斗个乒乓球个火柴烧杯机翼模型带支架等教学课时