2023年新教材统编人教版高中政治必修4《哲学与文化》全册教材“阅读与思考材料分析题”超详细知识汇总全面汇总归纳附超详细解析答案.pdf

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1、（新教材）统编人教版高中政治必修 4哲学与文化全册教材“阅读与思考（材料分析题）”汇总（附分析答案）第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 一、追求智慧的学问（一）哲学的起源 阅读与思考 1 亚里士多德认为，哲学是“寻取最高原因的基本原理”。黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。马克思认为:“任何真正的哲学都是自已时代的精神上的精华。”.问题：1.概括上述对哲学理解的共同点，并与同学分享你的理解。【哲学是追求智慧的学问，是用最普遍的概念、最一般的范畴和具有普遍性的规律来把握世界的。】2.哲学是什么?你还知道哪些说法?【哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于

2、从总体上把握人与世界的关系。其他的说法如，“哲学是世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观”哲学是现世的智慧，是文化的活的灵魂等。】阅读与思考 2 柏拉图的泰阿泰德中说:“因为惊奇这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德说:“古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异;他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”问题：1.结合自己的成长经历，与同学分享一下:你曾经因为好奇提出过哪些问题?你为什么会提出

3、和思考这些问题?【提示：这是一个开放性题目，学生提出的问题有很多。提出和思考这些问题的目的就是为了脱出愚蠢，变得智慧，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。】2.结合上述材料，围绕下列问题展开讨论。是否有了好奇心，哲学就能产生?【有了好奇心，哲学才能产生。但哲学的产生与人们的认识和实践都有关系，光有好奇心是不行的。】是否有了好奇心，人们就能客观地、正确地认识世界?【不是。】人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心?【人们创立哲学不只是为了满足自己的好奇心，更重要的是用哲学来指导自己和人们的生活和实践。】（二）哲学是系统化理论化的世界观 阅读与思考 3 人们把握世界的方式有很多种。在日

4、常生活中，很多人未必接受过系统的世界观教育，却都有自已对世界的看法。这些源于世世代代经验的看法是自发的、零散的、非理论性的。在中外神话中，人类一般按照自己的方式来想象世界的形成和万物的由来。科学关注人与世界的具体关系及其活动方式，是对世界的特定方面、特定层次的具体把握。问题：与上述把握世界的方式相比，哲学是如何把握世界的?【哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，哲学致力于从总体上把握人与世界的关系。】阅读与思考 4 人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望

5、得到上天的恩赐;有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献;有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。问题：1.上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念?【体现了以下思想观念：“命由天定”、“人定胜天”、“爱自然、爱社会、爱生活”、“以自我为中心”。】2.一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系?【一个人的思想观念决定其为人处世的方式方法。一个人为人处世的方式方法体现着其思想观念。】（三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 阅读与思考 5 周易中说:“

6、形而上者谓之道，形而下者谓之器。”亚里士多德认为，哲学是超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域的一门学问。问题：从具体的“器”中概括出“道”，从具体的经验领域中抽象出具有普遍意义的“最高本体”。这是一种什么思维方式?【抽象思维方式。】阅读与思考 6 恩格斯说:“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯说:“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于:他们是愿意受某种蹩脚的时

7、髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”问题：阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。【哲学和具体科学的关系:区别:哲学的研究对象是整个世界,揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。具体科学的研究对象是某一具体领域,揭示世界某一具体领域的规律,为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。联系:A 具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。B、哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关

8、系，不是整体与部分的关系。】二、哲学的基本问题（一）什么是哲学的基本问题 阅读与思考 7 有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。问题：哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题?【有。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。】（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 阅读与思考 8 在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关 系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收获的计划与耕作收

9、获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系，医生要面对和处理处方与病情之间的关系。问题：1.结合自己的经验谈谈:按照学习计划学习很重要吗?为什么?【按照学习计划学习很重要。因为有了计划，能更好地学习。】2.上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?【上述材料涉及的共同的哲学问题是思维和存在的关系问题。】（三）唯物主义和唯心主义 阅读与思考 9 有人认为，唯物主义者就是一味地追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人;唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想、相信

10、社会进步的人。由此认为，唯心主义比唯物主义更高级。恩格斯说:“庸人把唯物主义理解为贪吃、酗酒、娱目、虚荣、爱财、吝啬、贪婪、牟利、投机，简言之，即他本人暗中迷恋着的一切龌龊行为;而把唯心主义理解为对美德、普遍的人类爱的信.问题：结合上述材料，谈谈你对唯物主义和唯心主义的认识。【唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识;唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。】三、科学的世界观和方法论 （一）马克思主义哲学的历史使命 阅读与思考 10 马克思主义哲学所赖以创立并

11、获得发展的时代，是无产阶级和人类*的历史任务开始形成的时代。十九世纪三四十年代，无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，先后爆发了法国里昂工人*、英国宪章*、德国西里西亚纺织工人*等。由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些*失败了。无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。正是在这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。问题：马克思主义哲学是在什么历史 条件下产生的?它要完成的历史使命是什么?【历史条件：十九世纪三四十年代，无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台；无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。它要完成的历史使命是实现无产阶级和全人类的*。】

12、（二）马克思主义哲学的基本特征 阅读与思考 11 马克思在关于费尔巴哈的提纲中指出:“从前的一切唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是:对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解。”*在实践论中指出:“马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点:一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的;再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。”问题：与以往旧哲学相比，马克思主义哲学的基本特征是什么?【特征：实践观点是马克思主义哲学的核心观点；第一次在科学的基础上

13、实现了唯物主义与辩证法的有机结合；实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。】阅读与思考 12 观点一 哲学的阶级性妨碍了人们对客观事物及其规律的认识，阶级性和科学性是相抵触的，有阶级性就没有科学性，要科学性就必须拋弃阶级性。观点二 无产阶级利益同社会发展的规律、历史前进的方向是一致的，这种一致性要求人们正确地认识和把握世界的客观规律。因此，越是科学地揭示客观世界的本来面目和社会历史的前进方向，就越符合无产阶级的利益和愿望。问题：1.你如何看待上述说法?【观点一是错误的。马克思主义哲学就实现了科学性和阶级性的统一。】2.为什么马克思主义哲学实现了科学性和阶级

14、性的统一?【马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科 学、指导人类*的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。】（三）马克思主义中国化的重大理论成果 阅读与思考 13 共产党宣言发表后 170 多年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。改革开放历史新时期最突出的标志是与时俱进。我们党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义

15、中国化。问题：1.为什么马克思主义理论总是随着历史和实践的发展而不断地向前发展?【因为马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。】2.说一说马克思主义中国化的理论成果有哪些。【中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了（）思想、（）理论、“（）”重要思想、（）观、（）思想。】第二课 探究世界的本质 一、世界的物质性（一）自然界的物质性 阅读与思考 1 列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在 46

16、 亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约 300 万年前，地球上才出现了人类。问题：结合上述材料，说明自然界的物质性。【科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。这表明自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。】阅读与思考 2 周易认为，阴阳是天地万物的本原。老子说:“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”尚书提出“五行”说，把水、火、木、金、土这五种物质元素作为“天所以命万物”的根本。古希腊哲学家泰勒斯认为，世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物;赫拉克利特认为

17、，世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃 烧，在一定的分寸上熄灭;德谟克利特认为，原子和虚空是世界的本原。问题：1.古代的哲学家为什么会把水、火、原子等看作世界的本原?【古代的哲学家没有用哲学的眼光，探究事物共同的属性和本质特征，而是把日常生活的经验层次，事物各自生动的具体特性当作世界的本原。】2.在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性?【客观实在性。】（二）人类社会的物质性 阅读与思考 3 人是由古猿进化而来的。由于地球自然条件的变化，一部分古猿逐步由森林迁徙到草原，其生活方式也由

18、林栖转变为地栖。地栖的生活方式对古猿的协同行动、群体规模、组织程度等都提出了较高的要求。生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。问题：是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变?【生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。另外，劳动起了决定性的作用。】（三）意识是物质世界长期发展的产物 阅读与思考 4 感觉以视觉、听觉、味觉、嗅觉等形式分别反映外界对象的各种属性。动物把各种感觉联系起来，在大脑中形成对客观环境的统一反映，这就是动物心理。动物心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。例如，猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦

19、截猎物，狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪来躲避猎人的追捕，海豚可以担当人类水中作业的助手。问题：1.结合你的生活经验，谈谈动物的复杂心理反应的表现。【动物把各种感觉联系起来，在大脑中形成对客观环境的统一反映，这就是动物心理。动物心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。具体表现略。】2.为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识?【人的意识不仅是自然界长期发展的 产物，而且是社会发展的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发

20、地发展为人的意识。】阅读与思考 5 人脑不仅在质上而且在量上都与其他高等动物的大脑有明显区别。现代科学证实，人脑约有 1 000 亿个神经细胞，仅大脑皮层就有 140 亿个神经细胞。现代人脑的重量约为1 500克，大致相当于其体重的50;黑猩猩的脑重量不足400克，大致相当于其体重的 150;大猩猩的脑重量约 540 克，大致相当于其体重的 1/500.近年来，人工智能发展迅猛。2016 年3 月 9-15 日，人工智能阿尔法狗(AlphaGo)在与世界围棋冠军的比赛中获得了胜利。机器人索菲亚(Sophia)不仅可以模仿人的一举一动和面部表情，甚至拥有灵敏的反应能力，能够与人进行正常的对话交流

21、。问题：1.动物的脑在机能上是否有可能达到人脑的水平?【人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。而动物的脑在机能上是不可能达到人脑的水平。】2.智能机器人能像人一样拥有自主的意识吗?【人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。因此，智能机器人不能像人一样拥有自主的意识。】阅读与思考 6 鲁迅说:“天才们无论怎样说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓“天马行空似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的

22、人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”问题：为什么“说大话”“描神画鬼”等都不是凭空创造的?【意识不仅是人脑的机能，而且是对物质世界的反映。“说大话”“描神画鬼”，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。】二、运动的规律性 （一）规律是客观的 阅读与思考 7 日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉;寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。问题：1.谈谈你对周易中这句话的理解。【日月交替、寒暑往来变化。说明运动是物质的固有属性和存在方式。】2.结合自己的经验，谈谈物质和运动是什么关系。【物质是运动的物质。从物体位置的推移到物理性

23、质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动。宏观物体是机械运动的载体，原子、分子、离子等是化学运动的载体，生命有机体是生物运动的载体，生产方式是社会运动的载体，人脑是思维或精神运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。】阅读与思考 8 坛经记载，时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进曰:“不是风动，不是幡动，仁者心动!德国哲学家黑格尔认为

24、，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。英国哲学家毕尔生说:“万物都在运动，但只是在概念中运动。”法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。问题：上述观点的共同特点是什么?能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动?【上述观点的共同特点是运动是意识的运动。这种观点是错误的，因为运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。因此，不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动。】阅读与思考 9 元素的发现经历了漫长的过程。最初出现在化学元素周期表上的元素只有63 种，人们按照元素有规律的变化推论，世界上应该还有更多的元素，因而在周期表上给还未找到的元

25、素留下了它们各自的“空位”。光谱技术出现后，空位上的元素先后被发现。到目前为止，化学元素周期表上已经 有 118 种元素，其中有一些元素是人工制造的放射性元素。问题：人类根据什么发现或制造出新的元素?【人类根据元素变化的规律发现或制造出新的元素。物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律。】（二）正确发挥主观能动性 阅读与思考 10 马克思说:“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在

26、着，即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的。”问题：1.为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?【因为最蹩脚的建筑师从一开始在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了，即已经观念地存在着。】2.马克思的这段话说明了什么?【人能够能动地认识世界和改造世界。】阅读与思考 11 孟子记载:“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人日:今日病矣!予助苗长矣!其子趋而往视之，苗则槁矣。”人们常说:“水往低处流。”但现代水利设施却可以把水从低处引向高处，灌溉农田，供人使用。根据生物学知识，人们可以将一种生物的遗传物质定向地转移到另一种生物体中，从

27、而获得人类希望的遗传性状，创造出新的物种。问题：比较上面两则材料，结合自己的经验，谈谈人们应如何实现自己的目的。【材料一表明意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。材料二表明只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。】（三）一切从实际出发，实事求是 阅读与思考 12 十八洞村位于湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县。该村森林资源丰富，生态环境优美，气候宜人但人均耕地少、交通设施落后等，严重制约了该村的经

28、济社会发展。2013 年 11 月 3 日，（）考察十八洞村时指出:“发展是甩掉贫困帽子的总办法，贫困地区要从实际出发，因地制宜，把种什么、养什么、从哪里增收想明白，帮助乡亲们寻找脱贫致富的好路子。”人均耕地 0.83 亩，种什么?在哪儿种?经过充分调研，村里的群众把目光投向当地特产猕猴桃，大力发展猕猴桃经济，取得了成功。该村结合实际，又发展了黄牛养殖、乡村旅游和苗绣等产业。2017 年，十八洞村成功脱贫摘帽。问题：结合上述材料说一说:做事情要达到预期目的，首先要具备什么条件?请用具体事例说明你的理由。【做事情要达到预期目的，首先要坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规

29、律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。十八洞村正是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找到了适合本地发展规律的脱贫致富路子。】阅读与思考 13 2018 年 10 月 23 日，港珠澳大桥正式开通。从提出构想，到正式通车，中国人期盼了35 年。当年，外国专家认为这一工程难度太大，无法想象，也做不到。为了完成这项“不可能”完成的任务，港珠澳大桥的设计师和施工人员创造性地开展工作，通过自主研发，攻克了岛隧建设中的一系列难题，完成了这一“超级工程”，创造了“世界最长的跨海大桥”等多个世界第一。问题：结合上述材料，谈谈人们应当如何发挥主观能动

30、性。【建造港珠澳大桥工程难度大，但港珠澳大桥的设计师和施工人员充分发挥主观能动性和高度的革命热情，创造性地开展工作；同时他们尊重客观规律，坚持严谨踏实的科学态度，通过自主研发，攻克了岛隧建设中的一系列难题，完成了这一“超级工程”。这一切说明我们发挥主观能动性时要把尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。】第三课 把握世界的规律 一、世界是普遍联系的 （一）联系的普遍性、客观性与多样性 阅读与思考 1 唇亡齿寒 围魏救赵 城门失火，殃及池鱼 物无孤立之理 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 名师出高徒 问题：上述成语、故事和俗语包含了什么哲学道理?请再写几个类似的成语、故事和

31、俗语。【上述成语、故事和俗语包含了联系的普遍性的哲学道理。成语或俗语：物极必反，否极泰来。花开树则生，离枝则死。覆巢之下，焉有完卵。】阅读与思考 2 人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的生态系统，它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些生态系统相互依存、相互联系，共同维持着生物圈的生态平衡。问题：人类可以影响和改变环境，但不能改变事物的固有联系。请说说你的理由。【联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物中的种种联系(如机械的、物理的、化学的、生物的联系)在人类产生以前就存

32、在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。】阅读与思考 3 研究显示，塑料进入海洋，能够存在数百年时间，持续危害海洋生态系统。进入土壤，会污染地下水，影响与人类息息相关的动物和植物，危害人类健康。经过太阳照射，塑料中的大量毒物还会排入大气层，影响人类的生存环境。问题：联系生活实际，看看还有哪些事例能说明联系的多样性。【诸如：多米诺骨牌；蝴蝶效应；自然界中的食物链；大气循环等等。】（二）用联系的观点看问题 阅读与思考 4 亚里士多德说:“只有那只活着的能工作的手才算是人的一个部分;假如是一只死手，那就不算是人的

33、一个部分。”恩格斯说:“手并不是单独存在的。它只是整个具有极其复杂的结构的机体 的一个肢体。”问题：为什么离开了人身体的手就不能算是人身体的一个部分?【人体与身体各部分是相互联系、密不可分的。手是人体中的部分，离开了人体，手就不成其为部分。】阅读与思考 5：木桶和木板的对话“我是整体，若没有我木桶，你们木板就失去了存在的意义，你们必须服从我。”“不对吧，应该说没有我们木板，就没有你木桶，凭什么要我们服从你呢?“只有木桶才能盛水。为了多盛水，你要再长一些，与伙伴保持一致，可不能闹分裂啊!“你能盛多少水，还得由我短板说了算。”“我离开了你，照样存在。我要”问题：1.根据木桶和木板的对话，请你说说整

34、体与部分的关系。【木桶是整体，木板是部分。整体与部分是有关系的。整体与部分是互相区别的。整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。】2.举出生活中的实例，说明构成事物的内部要素的不可或缺性。【诸如房屋与建筑材料的关系。建筑房屋，必须要有砖、

35、水泥等材料这些内部要素。如果没有这些要素，房屋是不存在的。】阅读与思考 6 唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一本书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这样，一本书到最后可能变成简单的几张图表，书也就读“薄”了。宋代苏轼读书用的是“八面受敌”法。一本书包含多方面的内容，人们可以从不同的角度反复研读。从这一角度读，解决这一方面的问题;从另一角度读，解决另一方面的问题。如此步步深入，最后就掌握了这本书的全体，书也就读“厚”了。问题：1.上述两种读书方法中包含了什么哲学道理?【“提要钩玄”法包含的哲学道理：我们应当树立全局观念，掌握系统优

36、化的方法，用综合的思维方法认识事物。“八面受敌”法包含的哲学道理：要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。】2.谈谈你是怎样学习的，并总结出自己的学习方法。【开放性题目，答案不固定。】二、世界是永恒发展的 （一）唯物辩证法的发展观 阅读与思考 7 地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和进化的条件。生命的进化经历了从化学进化到生物学进化的过程，形成了丰富多彩的生命世界，并最终产生了人类。从猿到人的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、

37、晚期智人四个阶段。自古以来，人类不断地发明和改进计算工具，从古老的“结绳记事”，到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发展，计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级、从手动到自动的发展过程，而且还在不断发展。问题：生命的进化过程和计算工具的变化历程表明，物质世界处于怎样的状态?【物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。】（二）用发展的观点看问题 阅读与思考 8 黑格尔的哲学史讲演录中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证。他说:“一粒谷子能否造成一堆?或者是:少一根头发能否造成一个秃头?不能。再来一粒或一根怎样?还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何

38、。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”问题：1.“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理?【事物发展的形式或状态是量变和质变。“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了事物的发展由量变到质变的哲学道理。】2.“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加或减少;但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么道理?【量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中呈现的状态。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、

39、显著的变化。量变到一定程度必然会引起质变。】阅读与思考 9 我国古代哲人留下了许多富含哲理的名言警句。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。问题：1.你还能说出哪些类似的名言警句?【1、冰冻三尺,非一日之寒.2、水滴石穿,绳锯木断.3、积土成山,风雨兴焉.4.积善成德,而神明自得,圣心备焉.5.锲而不舍,金石可镂。】2.请分析这些名言警句中包含的哲学道理。【事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。】阅读与思考 10 人事有代谢，往来成

40、古今。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。问题：这些古诗蕴含了怎样的哲学道理?对你有什么启示?【事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。启示：略。】阅读与思考 11 在最初研制时期，火车饱受世人的嘲讽。1814年，世界上最早在铁路上行驶的蒸汽机车被研制出来，但是它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。面对这个构造简单、速度缓慢的怪物，有人驾着一辆漂亮的马车与它赛跑，并讥笑说:“火车怎么还没有马车快呀?”有人责怪火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了。各种抗议和打击纷至沓来。200 多年后，马车仍按原速转动着它的轮子，火车却

41、在飞速前进.今天，时速达 350 千米、安全快捷、平稳舒适的高速列车已经成为人们出行的重要 交通工具。火车速度一日千里的变化令人惊叹。问题：火车不平凡的发展历程说明了什么?给你什么启示?【说明了事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。启示：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。】三、唯物辩证法的实质与核心（一）事物发展的源泉和动力 阅读与思考 12 爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他:“光究竟是什么?是波还是微粒?要知道，两者不能并存，不是这个，

42、就是那个!”爱因斯坦听后，激动地说:“不是这个，就是那个?为什么不可以既是这个，又是那个呢?光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。”问题：1.爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理?【世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。】2.“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思?【对立统一。】阅读与思考 13 老子说:“天下皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”“知其雄，守其雌。”“知其白，守其黑。”“知其荣，守其辱。”“兵强则灭，木强则折。”“祸兮福之

43、所倚，福兮祸之所伏。”孙武说:“乱生于治，怯生于勇。”“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”问题：1.善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存?【因为矛盾双方具有同一性，即相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。】2.荣辱、强弱、祸福、治乱等为什么可以相互转化?【因为矛盾双方的同一性，即矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。】阅读与思考 14 史伯说:“夫和实生物，同则不继。”孔子说:“君子和而不同，小人同而不和。”问题：1.以上说法包含了什么哲学道理?【矛盾的

44、同一性和斗争性相反相成；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化发展。强调了矛盾与斗争的存在的必要性与重要性。】2.生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么?【矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。】（二）矛盾问题的精髓 阅读与思考 15 庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存 在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。人生何尝不是如此?我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了。问题

45、：根据你的生活经验,举例说明每一事物中都存在着矛盾。【如中美关系就是一个矛盾体。有对抗，但也有合作，一定条件下对抗会向合作转移，就是矛盾的转化。矛盾贯穿中美关系发展过程的始终，等等。】阅读与思考 16 德国哲学家莱布尼茨说:天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说:天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。问题：从这个故事中，你可以悟出什么道理?【矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面，

46、特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。】阅读与思考 17 资本主义制度所包含的生产社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾，是所有资本主义国家所共有的东西，对于资本主义来说，这是矛盾的普遍性。但是资本主义的这种矛盾，乃是阶级社会发展到一定历史阶段的产物，对于一般阶级社会中的生产力和生产关系的矛盾来说，这是矛盾的特殊性。问题：1.资本主义的基本矛盾在什么范围是普遍性矛盾，在什么范围是特殊性矛盾?谈谈你的理解。【资本主义的基本矛盾在资本主义国家范围是普遍性矛盾，在整个人类阶级社会范围又是特殊性矛盾。

47、】2.请你列举实际生活中矛盾普遍性与矛盾特殊性之间相互转化的例子。【在国际交往中，国与国之间经济摩擦是普遍性矛盾，而中美间贸易摩擦是特殊性矛盾。如果国与国之间摩擦是普遍性矛盾，国与国之间经济摩擦就是特殊性矛盾，等等。】（三）用对立统一的观点看问题 阅读与思考 18 辽沈*役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。问题：1.*提出先*战略决策的哲学依据是什么?【在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。先*战略决策体现了着重于捉住主要的矛盾。】2.结合生活事例

48、，谈谈你在面对复杂事物时是如何分析和解决矛盾的。【在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。我们要着重抓主要矛盾。但主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，因此不能忽略了次要矛盾。】阅读与思考 19 蔷薇花总是有刺;我相信，天上可爱的天使，他们也决不会没有瑕疵。.天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会堕入凡尘。最好的苹果酒常带木桶的味道，太阳里也有黑点可以看到。问题：1.以上诗

49、句说明了什么哲学道理?【说明了每一矛盾中都有两个方面，即矛盾的主要方面和次要方面。两个方面的力量都是不平衡的，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。】2.俗话说:“金无足赤，人无完人。”我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己?请结合实际，谈谈你的想法。【金无足赤，人无完人。每个人都有优点，也有缺点。如果一个人的优点是主要的，那缺点就是次要的。主要方面与次要方面既相互依赖的。因此，我们应该正视和宽容他人或自己的不足。】阅读与思考 20 我们每天都会有很多事情要做，是全面铺开，眉毛胡子一把抓，还是有重点地把主要精力和时间集中地放在一处?问题：举例说明你是如何安排自己的学习和生活的。【我每天都

50、会有很多事情要做，包括学习和生活。但我要坚持两点论与重点论相统一的方法来安排要做的事。首先我要认识到学习是我现阶段的主要矛盾，生活是次要矛盾。在学习上，我又要认识到主要学习什么，什么可以放在次要位置。不能是全面铺开，眉毛胡子一把抓。】阅读与思考 21 车尔尼雪夫斯基曾说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。比如说，当谷物播种完毕时下雨，这雨对谷物有益吗?这时如果回答是有益的，就是正确的回答。可是，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗?这时如果回答是有害的，也是正确的回答。问题：1.上述材料体现了什么哲学道理?【具体问题具体