2023年统编版部编版小学语文三年级上册第七单元单元测试卷含超详细解析超详细解析答案.pdf

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1、 统编版（部编版）小学语文三年级上册第七单元单元测试卷（含答案）一、单选题 1.(2 分)文中详细写了（）。A.蚂蚁 B.桃树 C.竹子 D.橘子树 2.(2 分)根据大自然的声音课文内容，下列对词语的理解不正确的是（）A.呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。B.波澜壮阔：形容水面辽阔。C.汹涌澎湃：形容水声非常大。3.(2 分)下面画横线字读音正确的一项是（）A.盘旋（xun)春笋（sn)敬佩（pi)B.忠贞（zhn)柚子树（y)棕榈（l)C.姿态（z)凉爽（shung)奥秘（bi)D.倒映（do)遐想（xi)尺寸（cn)4.(2 分)下列句子中划线词不能用括号的词语代替的一句是（）A.那个

2、东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。（可能）B.那个东西仍旧诡秘地爬向老树权。（仍然）C.“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。（低语）D.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（分散）5.(2 分)下面词语中，划线字读音正确的一项是（）A.淙淙（zng）澎湃（pi）B.凝（n n）视 兀（w）立 C.监（jin）视 诡（gu）秘 D.舒畅（cng）兴（xng）许 6.(2 分)父亲、树林和鸟这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢_和_，接着再具体讲父亲_、_来写父亲对鸟的熟悉与热爱。（）A.树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味 B.树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味 C.树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味 二、填

3、空题 7.(4 分)对拼音，写汉字 h tu w l lng y jng _ _ _ _ 8.(6 分)选择适当的词语 例：一只飞鸟 一_树林 一_树枝 一_鸟叫 一_羽毛 一_翅膀 一_歌曲 9.(2 分)主题感悟 （1）课文是围绕“_”这句话来写的。（2）“读不完的大书”指的是_。10.(10 分)读拼音，写词语。cho xing b zi li rn ch bng l shu _ _ _ _ _ du dng zng sh h x sh q chn zhng _ _ _ _ _ 11.(8 分)给划线的字选择正确的读音。音乐_（l yu）歌曲_（q q）快乐_（l yu）弯曲_（q q）

4、他呢_（ne n）散步_（sn sn）呢喃_（ne n）散装_（sn sn）三、判断题 12.(6 分)判断下列说法是否正确。（1）“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”这句话有总领全文的作用。（2）课文里描写最多的是父亲的动作。（3）父亲能看到鸟动，闻到鸟味，知道鸟儿唱歌的时间，还知道鸟儿最快活的时刻和最危险的时候。四、问答题 13.(5 分)读课文父亲、树林和鸟回答 父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？14.(5 分)句子练习 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写句子)大自然有许多美妙的声音。（缩句）用“

5、汹涌澎湃”造句 15.(5 分)把下列各字错误的音节改正过来。伸 shng 击 q 鸣 m ng 柔 ru 馋 zhn 腰 ro 五、综合题 16.(8 分)课文回顾。（1）在本单元中，我们发现了大自然赐给我们许多珍贵的礼物，有的是声音，如：、；有的让我们惊喜，如父亲和“我”发现了“这是树林和鸟 的时刻”；还有机灵的小刺猬这个有趣的 的朋友。（2）文章讲究布局，请为以下课文选择正确的写法。A先总后分 B情感变化 大自然的声音 父亲、树林和鸟 带刺的朋友 17.(7 分)根据课文父亲、树林和鸟的“父子护鸟”，回答问题。（1）熟悉鸟的生活习性：父亲知道树林里有_，并且知道_喜欢在_歌唱。（2）深知

6、鸟的弱点：鸟容易被猎人打中的时刻是_的那一瞬间，因为_。（3）儿子的想法：“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话你是怎样理解的？（）汹涌澎湃形容水声非常大分下面画横线字读音正确的一项是盘旋春笋敬佩忠贞柚子树棕榈姿态凉爽奥秘倒映遐想尺寸秘地爬向老树权仍然林子里有不少鸟父亲喃喃着低语当小雨滴汇聚起来他们便一起唱着歌分散分下面词语中划线字读具体讲父亲来写父亲对鸟的熟悉与热爱树林唱歌的鸟看叶知鸟闻鸟有味树唱歌的鸟看叶知鸟闻鸟有味树林唱歌的鸟闻 A.猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。可见“我”对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。B.猎人这种职业很辛

7、苦，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。六、现代文阅读 18.(17 分)现代文阅读 石头书 一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。”叔叔笑着说。“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的 叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔

8、说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”（1）联系上下文，解释词语。刨根问底：_ 聚精会神：_（2）句子工厂。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句）石头

9、书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式）（3）请找出“石头书上的字”。（4）“石头书”会告诉我们什么学问？七、写作题 19.(5 分)生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？请你以“我有一个想法”为题，将你从某种现象产生的想法写下来，要求把这种现象和你的想法写清楚、写具体，还可以把改进的办法或建议写下来，300 个字左右。汹涌澎湃形容水声非常大分下面画横线字读音正确的一项是盘旋春笋敬佩忠贞柚子树棕榈姿态凉爽奥秘倒映遐想尺寸秘地爬向老树权仍然林子里有不少鸟父亲喃喃着低语当小雨滴汇聚起来他们便一起唱着歌分散分下面词语中划线字读具体讲父亲来写父亲对鸟的熟悉与热爱树林唱歌的鸟

10、看叶知鸟闻鸟有味树唱歌的鸟看叶知鸟闻鸟有味树林唱歌的鸟闻 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 二、填空题 7.【答案】滹沱；兀立；翎羽；惊愕 8.【答案】片；支；句；片；双；首 9.【答案】（1）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。（2）大自然 10.【答案】潮湿；鼻子；猎人；翅膀；露水；抖动；总是；呼吸；湿气；沉重 11.【答案】yu；q ；l；q ；ne；sn；n；sn 三、判断题 12.【答案】（1）正确（2）错误（3）正确 四、问答题 13.【答案】因为

11、我为鸟儿的安全担心，又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。14.【答案】风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。|大自然有声音。|汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。15.【答案】shngshn；qj；zhn chn；royo 五、综合题 16.【答案】（1）风声；水声；动物的声音；最快活；带刺（2）A；A；B 17.【答案】（1）鸟；鸟；黎明（2）黎明飞离树枝；黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重（3）A 六、现代文阅读 汹涌澎湃形容水声非常大分下面画横线字读音正确的一项是盘旋春笋敬佩忠贞柚子树棕榈姿态凉爽奥秘

12、倒映遐想尺寸秘地爬向老树权仍然林子里有不少鸟父亲喃喃着低语当小雨滴汇聚起来他们便一起唱着歌分散分下面词语中划线字读具体讲父亲来写父亲对鸟的熟悉与热爱树林唱歌的鸟看叶知鸟闻鸟有味树唱歌的鸟看叶知鸟闻鸟有味树林唱歌的鸟闻 18.【答案】（1）比喻追究底细。形容钻研的精神。；指集中注意力地看。（2）你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。石头书里的学问很多。（3）这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的 叫矿物。（4）哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石 七、写作题 19.【答案】我有一个想法 大家见过大街上到处都是垃圾吗？那些垃圾

13、对环境有污染，使街道变得脏乱，还对我们的身体十分有害。地球是我们唯一的家园，请你保护它。而且那些垃圾有些都是可以回收再次利用的，这样扔掉也非常浪费。这种现象的出现都是因为大多数人都认为随地扔一点垃圾没事，还有环卫工人呢！这样的想法是错的，因为这样会给环卫工人增加负担。还有每个人都认为扔一点垃圾没事，整个县城上有成千上万个人，这样每个人都扔一点垃圾，汇集起来不就很多了吗？针对这种现象，我提出了以下几点建议，希望有用：大家应该把垃圾放在垃圾桶里；如果没有垃圾桶就拿着垃圾到有垃圾桶的地方扔；把可以再次利用的垃圾放在可回收垃圾桶里 地球是我们唯一的家园，请你保护它。汹涌澎湃形容水声非常大分下面画横线字读音正确的一项是盘旋春笋敬佩忠贞柚子树棕榈姿态凉爽奥秘倒映遐想尺寸秘地爬向老树权仍然林子里有不少鸟父亲喃喃着低语当小雨滴汇聚起来他们便一起唱着歌分散分下面词语中划线字读具体讲父亲来写父亲对鸟的熟悉与热爱树林唱歌的鸟看叶知鸟闻鸟有味树唱歌的鸟看叶知鸟闻鸟有味树林唱歌的鸟闻