2023年计算机硬件系统的组成精品讲义公开课.pdf

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1、计算机硬件系统的组成教案(公开课)1/13 计 算 机 硬 件 系统构成 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)2/13 计算机硬件系统构成教课方案 一、教材剖析 本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，经过本 节课的学习，揭开计算机的神奇面纱，使学生充足认识计算 机硬件系统的构成，为后续知识的学习和操作，打下坚固的 基础。本节课的内容波及好多专业术语，这些术语都是比较 难理解和掌握的，大部分学生学习起来有必定的难度，教师 在教课中能够经过学习活动，指引学生察看、剖析、比较、概括和总结，使之逐渐掌握计算机硬件系统的构成的知 识。二、教课对象剖析 本课程的教课对象是小学生，拥有开朗好动的特色

2、，怀 着对初中生活的向往到达一个新的环境里，对每样事物都充 满着好奇，都想去探个终究。跟着社会的进步，计算机的使 用范围愈来愈广，计算机的硬件发展愈来愈快速，计算机在 家庭中的普及程度愈来愈高，好多学生的家中都有了计算 机，但对计算机的认识可能不过限制于上网与打游戏，关于 计算机硬件系统也只好从自己能够看到的来理解，认识比较 片面，经过学习本节内容，能够让学生系统地认识计算机硬 件系统。三、教课准备 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)3/13 多媒体设施、CPU、CPU 电扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）四、教课目的 知识目标：1、掌握外面设施的构成；2、辨别主板、CPU、内存

3、、硬盘并掌握其作用与性能指 标；3、能辨别其余零件如显卡、声卡等并认识其作用；4、认识组装计算机的主要零件的过程。能力目标：1、培育学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高 学生对信息社会的适应能力 2、培育学生敢于着手、乐于着手的能力，以及理论联 系实物的能力 感情目标：1、经过教课研究，激发学生研究未知、认识新知的愿 望，提高学习的踊跃性和主动性 2、经过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学 生感觉到知识的价值，对学习计算机产生深沉的兴趣。五、教课重点、难点 1教课重点 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)4/13 计算机硬件系统的构成、构造及各主要零件的作 用。2教课难点 计算机

4、硬件系统的构成及构造。六、教课策略 本课的教课内容波及许多专业述语、名词和观点，此中好多与学生平常接触到的内容不一致。所以在设计教课情境和活动时，经过展现计算机实物和察看多媒体图片，指引学 生依据这些体验，认识所学内容，掌握专业词汇，理解观点，自主概括总结出系统构造图，同时培育学生自主研究、协作学习的能力，达成教课任务。七、教课过程 一、导入 小活动：用摄像头现场拍摄照片，而后马上经过投影仪展现给大家看。（用以吸引学生注意力和学习兴趣）教师发问：大家知道我方才用的这个计算机设施叫什么名字吗？学生回答：摄像头 教师解说：对，摄像头是计算机中一种很重要的输入设施，把我们平常见到的图像信息和视频信息

5、输入到电脑中，像这样实用的设施，计算机中还有好多。今日我们就一同来 学习一下，计算机硬件系统的构成（板书），你们想不想学？优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)5/13 学生回答：想！二、新授 1、出示教课目的：（请同学齐读）知识目标：1、掌握外面设施的构成；2、辨别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指 标；3、能辨别其余零件如显卡、声卡等并认识其作用；4、认识组装计算机的主要零件的过程。能力目标：1、培育学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高 学生对信息社会的适应能力 2、培育学生敢于着手、乐于着手的能力，以及理论联 系实物的能力 感情目标：1、经过教课研究，激发学生研究未知、认

6、识新知的愿 望，提高学习的踊跃性和主动性 2、经过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学 生感觉到知识的价值，对学习计算机产生深沉的兴趣。2、新授 教师发问：大家都知道，计算机又被人们称为“电脑”，这是 一种比喻，就仿佛用电的人脑相同，是人脑功能的延长和扩 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)6/13 充。所以，要认识计算机各零件的构成和作用，第一要认识人体各部位的功能。请问：人体的哪一部分能够进行计算，是人脑，仍是四肢或五官？学生：是人脑；老师：我们每一个人都能记着自己的名字，人体的哪一部分能够进行记忆，是人脑，仍是四肢或五官？学生：是人脑；老师：人脑能命令我们的四肢和五官做出各样活动

7、，是整个人体的中心。那么一个人光有大脑没有四肢和五官行不可以？学生：不可以。他没方法说话走路和写字。老师：是啊！人脑再重要，也一定依赖四肢和五官将自己的功能发挥得尽如人意。（将计算机各零件的功能与人体各部位的作用成立形象比较。）老师：计算机也同人相同，有相当于大脑的中心零件，也有相当于四肢和五官的外面设施和协助零件。我们先来介绍外面设施。教师：下边我请同学们将你知道的外面设施给大家分享一 下，同时请你自动把它分一下类，是输入设施仍是输出设施。学生：输入设施：将信息输入给计算机的设施，常有的有键盘、鼠标、麦克风、摄像优等 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)7/13 输出设施：将信息输出计算

8、机的设施，常有的有显示器、音 响、打印机、投影仪等 教师：方才我们介绍了各样外设,包含输入设施和输出设施,它相当于我们的四肢和五官,同学们猜一下计算机的大脑和 心脏在哪里呢?答案是主机箱里，计算机中最主要的零件都存 放在这里。教师：我请同学们用 3 分钟时间快速阅读一下课本第 18 到 第 20 页，同时请同学们组织一下语言，你来给大家介绍一下主机箱里你感觉很重要的的零件，并说出它重要的原由。教师解说：谁能给大家介绍一下，在主机箱里，你以为的很重要的零件？（接下来学生的次序或许和教课方案的次序不相同，要见机而作，依据学生的次序而改变解说的次序）学生：中央办理器（CPU）教师增补：实物的样子：平

9、常大家见到的是它外面的散热片和电扇，是由于它要高速运行，所以产热量也大，假如不加散热片和电扇的话，电脑一开机就当。可是它真切的样子是这样的（出示图片，有正面和反面的）它的表面是一张金属 包的标牌，上边有 CPU 的型号、性能指标、产地等基本信息。标牌下边的才是真切的那张芯片，反过来，这么多密密层层 的针脚是 CPU 和主板连结的部分，它们摆列成正方形。可是为了划分方向，四个角上有一个角是缺一针的，并且在它相 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)8/13 对应的标牌的那一面，也是有一个金色三角形的指示表记 的。（多媒体展现 CPU 的实物和图片）内部构成：它由控制器和运算器构成，它是一种封装

10、好的超大规模的集成电路构成的系统零件，拥有运算、办理和控制的功能，是计算机的中心零件。功能：它的性能好不好，直接决定着这台计算机的性能 的好与坏。他的一个重要的一个性能指标是时钟频次，简称主频。用来表示中央办理器的运算速度。主频越高，中央办理器的运算速度越快。当前流行的个人计算机中央办理器的主频已超出 2GHz。品牌：常有的中央办理器的品牌有：AMD 和 Intel，在 此刻的市场上，AMD 的运算速度更快一点，假如想要玩大 游戏的时候不卡的话，最好采用 AMD 的 CPU，不过它的价 位稍高一点，Intel 的 CPU，此刻发展的也不错。安装时注意事项：CPU 功能这么强盛，可是它倒是一个娇

11、气的家伙，安装它的时候却需要当心再当心。下边请大家 看一下一段视频，是怎样安装 CPU 和它上边的电扇的。教师点拨：此刻常用的 CPU 一般都是马来西亚、新加坡等一些地域生产的，我国固然有一些自主研发的办理器，可是从稳固性和运算速度上来说，仍是差的很远，可是外国 相关的技术封闭的很紧，中国人要用 CPU 就一定得买他们的 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)9/13 产品，所以希望同学们能仔细学习，在不远的未来为中国研发出高速高质的国产 CPU。教师发问：谁还可以像方才那位位同学相同给大家介绍一下，在主机箱中，你以为的很重要的零件呢？学生：内储存器 教师增补：实物的样子：它是多个寄存芯片集

12、成在一个线路板卡上，一般是绿色的，长条的，常被称为内存条。在内存条的下方，有一系列的表面镀金并且导电的触片，摆列如手指状，被称为“金手指”，它是与主板进行连结的部分。为了划分方向，金手指的一端有一个缺口，没在正中间，相同，在主 板的内存插槽上也有相应的间隔，插错了方向是插不进去的，除非你用力硬插，可是我激烈建议你不要这样做。功能：它是计算机的暂时储存单元。输入计算机的信息暂时寄存在这里，等候中央办理器的提取和办理。固然硬盘也有储藏资料的作用，可是他们俩的速度相当于是闪电侠和乌龟。可是很不幸的是，内储存器一定在供电的状态下才能保留资料，电源一拔，里面马上一无所有。容量：内储存器的容量的大小也直接

13、影响计算机的运算性能。一般为 512M 到 4G。扩大内存也能够经过增添内存条的数目或改换大容量内存条的方式实现。优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)10/13 使用注意事项：跟着每天屡次的计算机启动和封闭，芯片 不停被加热和冷却，慢慢地芯片会偏离出插槽。最后致使 接触不好，产生内存错误。品牌：此刻一般好的内存条的品牌主要有金士顿、宇瞻、现代等。教师概括量知识点：储存容量的基本单位是字节（Byte），用 B 来表示，一个汉字占两个字节，一个英文字母占一个字 节。常有的容量单位有KB（千字节），MB（兆字节），GB （吉字节）它们之间的换算关系是：1KB=1024B，1MB=1024KB，1

14、GB=1024MB。教师发问：还有没有你以为重要的零件呢？学生回答：外储存器，教师增补：它是长这个样子的。（出示图片）主要用于长久寄存信息的储存器，它的储存量大，断电后数据不会消逝，存取速度比内存慢的多，常有的有硬盘、软盘、光盘、优盘等。硬盘容量常用 GB 表示，此刻一般的硬盘往常在几百 G 以上。它不可以直接和主板进行连结，一定经过电源线和数据线和主板进行连结。所以也是早成它存守信息速度慢的一个很重要的原由。教师概括：输入设施、CPU（控制器、运算器）、储存 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)11/13 器、输出设施，构成了计算机系统的硬件系统。（注意：在解说硬件设施的过程中，一一展现

15、实物，并用大家熟习的称呼、型号来讲，并指出它们各自的相像与不同。比较我们国家的硬件生产发展与外国的差别，用以激发学生的爱国热忱和学习动力。）教师发问：你绝对不会看漏相同东西，由于装在主机底部的就是它，假如没存心外的话，它就是电脑里最大的零件。学生：主板 教师：老师可最喜爱它了。由于它为中央办理器、内存和各样功能卡（如声卡、显卡、网卡等）供给插槽，为各样储存设施、输入输出设施供给接口。（出示图片，详解各接口的连结设施，特别重点明各接口的颜色是相对固定的）并且它的功能也愈来愈强盛，推行三包四包五包政策，能够实现显卡声卡网卡等一系列的功能。插在它上边或周边 的零零件，都是由 CPU 控制的。简单的说

16、，主板就是 CPU 与各零零件的交流的平台，形成一套完好的系统。教师问：大家看的显示器和投影仪输出出来的图像很漂亮，实际上是一个零零件发挥侧重要的作用的。那就是显卡。显卡，看名字也就知道了它的作用，是将主机的输出信号变换成字符、图像等信号，传递到显示器上显示。它的名字是显示适配器，是连结主机与显示器的接口卡。一般集成 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)12/13 在主板上，你也能够依据自己的使用需要，比方看 3D 的画 面或电影，或许办理一些图片或照片，你就能够购置一个独立的显卡，安装在主板的插槽中。教师问：人们看到的是显示器输出出来的信息，那么人们听到的信息是从哪里发出来的呢？学生回答

17、：音箱播放出来的，教师点拨：对，音箱播放的也是计算机发出来的声音，可是音箱还有耳机只好播放声波那样的模拟信号，计算机发出来的只好是数字信号，是主板上的一个零零件实现了模拟信号和数字信号之间的变换，你知道是哪个零零件吗 学生回答：声卡 教师点拨：对，就是声卡。它是特意办理音频信号的接口电路板卡，能够连结话筒、音箱、耳机等设施。教师学生互动：频频指认，频频记忆（提示学生，常常电脑上的插口的颜色也是为了提示使用者不要差错，比方键盘的紫色插头、鼠标的蓝色插头耳机的红色插头和绿色插头）小活动：教师：那此刻老师这里有一个任务需要大家的 帮助了，你能帮我一下吗？教师：此刻，我们活动室里有一台电脑（将各个设施

18、一 一展现，并增强学生对设施的认识）谁能帮我组装一下，使 它们能正常使用。每五个人一组，能够相互商议，限时一分 优选 计算机硬件系统的组成教案(公开课)13/13 钟。学生：现场演示 教师：没到前方来的同学不要绝望，这个主板留在教室里让你们看一天，有什么不会的问题下课后能够相互交流。3、总结 教师：同学们，我们这节课学了这么多重要的零零件，对电脑有了一个最简单的认识了。此刻请同学们试着总结一下，电脑的硬件系统是由哪几部分构成的啊？输入设施：键盘 鼠标 摄像头 麦克风 扫描仪等输出设施：显示器 投影仪 打印机 音箱等 主 机：中央办理器（CPU）、外储存器（硬盘、U 盘、光盘等）内储存器、显卡、声卡等 4、当堂练习：课后小记：我以为我这一节课最大的亮点就是充足考虑了学生学 情，设计一个比较好的情形引入来激发学生好奇心和求知 欲，在兴趣的指引下主动获得知识，变“要我学”为“我要 学”，第二个就是在能过这节课的学习活动，学生能感觉到 一种战胜学习上的困难，产生获得新知，有一种成功的愉悦。在一种“学海无涯乐作舟“中无形提高了信息修养。优选