2023年法语字母精品讲义.pdf

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1、优秀教案 欢迎下载 法语字母教案设计 一、教学课题：法语字母 课时：40 分钟 授课人：渠海连 授课对象：高一年级 教材版本：外语教学与研究出版社中学生法语 二、教案背景：这是我给高一零起点学生上的第二节法语课，考虑到学生年龄及认知特点，在法 国一瞥的第一节课后，我选择教授法语字母，为深入学习作铺垫。学习字母之前，介绍法语的国际地位，让学生对将要学习的语言有一个总体认识，激发学生学习法语的热情和自豪感，为以后的学习奠定情感基础。另外，训练学生分析问题和解决问题的能力，培养学生独立探索及合作的精神，关注学生的发展。三、教学方法：启发式外语教学法 尝试教学法 快乐教学法 直观演示法 练习法 四、教

2、学目标：1知识与技能目标：了解法语在国际上的地位，掌握26 个字母的读、写、听；2过程与方法目标：利用卡片和 ppt，通过自主学习和合作探究，真情参与字母魔术般变化的全过程。3情感态度与价值观目标：在学习的过程中养成独立思考与善于总结的习惯，在多样的学习活动中培养合作意识，获得成功的体验。五、教学重点：26 个字母的应用。教学难点：e、p、q、r、t、y 的读音。六、教学过程：、激发情感 导入新课 上一讲中，我们简单介绍了法国。这一讲中，我们先来了解一下法语的基本情况。法语属于印欧语系罗曼语族。（罗曼语族包括法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等。）学习法语不仅有助于学习其它罗曼语族

3、，还有助于学习同为印欧语系的英语，因为英语词汇中有 50%来自法语。法语是学习另一门语言的敲门砖。法语是继西班牙语之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。全世界有87,000,000 人把它作为母语（法国、加拿大、比利时、瑞士、摩纳哥、法属圭亚那、海地等），以及约 190,000,000 人使用它（包括把它作为第二语言的人）。虽然世界上讲法语的绝对人数并不是很多，仅排名第 11 位，但是讲法语的国家却分布非常广。如果按照语言全球分布面积而言，英语是第一大语优秀教案 欢迎下载 言，那么法语当之无愧就是第二大语言！法语是联合国、联合国教科文组织、北大西洋公约组织、欧盟、国际奥委会、国际红十字会，国际司

4、法机构等重要国际组织和国际会议的工作语言之一，它被广泛地在国际性社交和外交活动中应用，地位仅次于英语。国际上严谨的重要文件都是用法语书写，因为法语是一门能够表达细微差别的精确语言。在联合国，英语为第一发言语言，法语为第一书写语言。通过以上的法语语言概述，地理分布以及国际地位的介绍，我们可以看出，学习法语不仅不会不会影响我们现有的英语学习，还会为我们打开一个新的世界。可是，法语并没有长脚，它不会自己悄悄地溜进我们小小的脑瓜中。那我们需要怎么做才能拥有它呢？对了，就是从字母开始，一点一滴，反复练习，持之以恒。、合作探究 学习字母 活动一：听歌模仿，合作学习 26 个字母 法语 26 个字母 活动二

5、：考考你 字母 a、e、i、o、u、y、h、k、p、q、r 的读法。元音字母有几个？是哪些？答：六个。是 a、e、i、o、u、y。活动三：教师点拨，对 26 个字母的发音进行归类总结 从元音入手，对所有带元音的字母进行归类。a a,k,h o o i i,j,x,y f,l,m,n,r,s,y,z 法国一瞥的第一节课后我选择教授法语字母为深入学习作铺垫学习字母问题的能力培养学生独立探索及作的精神关注学生的发展三教学方法启通过自主学习和作探究真情参与字母魔术般变化的全过程情感态度与价优秀教案 欢迎下载 eb,c,d,g,p,t,v,w e,w y u,q 从辅音入手，对所有辅音字母进行归类。b

6、b,w d d,z h s c,s,x k k,q,x,y r r,y p p t t g,j z z g y 目的：启发学生学习兴致，锻炼综合分析能力；让学生对法语语音有初步的认识，为以后的语音学习打下基础。活动四：游戏 猜字母。耳语传递字母。说出邻居的名字。活动五：牛刀小试 拼读朋友或自己的名字。、目标测试 自我总结 现在我们来通过拼读和听写几个法语缩略语，考考自己的字母运用能力。P.D.G.董事长 O.N.U.联合国 T.G.V.高速火车 O.P.E.P.欧佩克 H.L.M.廉租房 一棵树经过春日花开，夏日叶茂，秋日结实，最后用冬日落叶的方式为自己总结。作为学生，做错也好，做对也好，我们

7、都要养成一个及时总结的好习惯，做一个善于总结的人。只要多用点心去总结，我们就会有所发现，有所收获。法国一瞥的第一节课后我选择教授法语字母为深入学习作铺垫学习字母问题的能力培养学生独立探索及作的精神关注学生的发展三教学方法启通过自主学习和作探究真情参与字母魔术般变化的全过程情感态度与价优秀教案 欢迎下载、布置作业 课后延伸 拼读下列用 26 个字母联系起来的法国常用名，巩固对字母的掌握。Anne an B atrice beatris C cile sesil David david Estelle st l Fanny fani G rard erar Hugo ygo Isabelle iz

8、abl Julie yli Karine karin L a lea Marie mari Nicole nik l Olivier livje Paul p l Quentin k t Romain r m Sophie s fi Thomas t ma Urbain yrb V ronique ver nik William wiljam Xavier gzavje Yves iv Zo zoe 利用百度搜索引擎，感受法语字母，了解法国人名，查找名字的来历、相关有趣的故事或哪些名字和法国著名人物有关等内容，并从中为自己挑选一个法语名字。将学生的兴趣从课内延伸到课外。七、教学反思：1从学习法

9、语的重要性入手，导入新课，激发了学生学习法语的热情。2多媒体辅助教学,将教学内容转换成可听、可视的直观、具体、形象的动感内容，刺激感官,吸引注意力,提高了学生学习的兴趣和积极性,激活了课堂,提高了教学效率。3在轻松愉悦、生动活泼的氛围中，在多样、有趣的练习中，以自主、合作方式获取、应用新知,唤醒了学生的主体意识,促进了学生的全面发展。4 借助百度搜索引擎的课后作业，加深了学生对课堂内容的印象,延伸了学生的兴趣。法国一瞥的第一节课后我选择教授法语字母为深入学习作铺垫学习字母问题的能力培养学生独立探索及作的精神关注学生的发展三教学方法启通过自主学习和作探究真情参与字母魔术般变化的全过程情感态度与价