2023年人教版语文七年级上册塞翁失马精品讲义.pdf

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1、人教版语文七年级上册塞翁失马教案 人教版语文七年级上册塞翁失马教案 塞翁失马这那么寓言阐释了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”这句话，说明了祸与福的对立统一关系。下面是的人教版语文七年级上册塞翁失马教案，大家一起来看看吧。1.成语是源自我国古代的一种语言形式。有些成语看起来只有简简单单四个字，成语里面却包含着有趣的故事。你已经知道哪些包含着故事的成语?生：交流。师：看老师工工整整在黑板上写一个成语(板书:塞翁失马)谁能读?关于这个成语的信息，你已经了解多少?预设生的答复：(1)说故事的字面意思。(2)说故事的大致意思。(3)随机了解翁的意思。请你告诉大家，你还认识哪些翁?(老翁、渔翁、家翁)我们这儿是

2、塞翁，意思就是住在边塞的老人。塞翁失马的意思就是住在边塞的老人走失了一匹马。2.塞翁失马这个成语故事我们都已经预习了，是不是?下面我们来听写这个成语故事中的几个词语，谁愿意到上面来写?其他同学拿起笔写在纸上。写的时候，尽量写得大一点，端正清楚一点。听写：此何遽不为福?福。此何遽不为祸?祸。福、祸这两个字比拟难写，它们的偏旁都是示字旁。下面我们再来听写两个词语，谁愿意上来?听写：塞上叟失马，人皆吊之。吊。其马将胡骏马而至。皆贺之。贺。3.吊在现代文中是什么意思?在这篇小古文中是什么意思?你是怎么知道的?(相机板书学习方法)真不错，下面注意看，老师在祸与福之间画了一条绿线，知道老师为什么要画这一条

3、线吗?下面再注意看，老师又在祸与吊、福与贺之间各画了一条红线。想想，它们之间又有什么关系?先别着急，我们翻开课本，先听王老师把课文读一遍，一边听一边可以琢磨：祸与吊、福与贺之间到底有什么关系?好，把书拿起来。(老师范读这篇小古文。)1.把书放下，谁听出它们之间的关系来了?塞翁遇到了祸事，人们纷纷去抚慰他，遇到福事，人们纷纷去祝贺他。2.那塞翁遇到了什么祸事，人们纷纷去抚慰他;他又遇到了什么福事，人们纷纷去祝贺他呢?请大家自己来读读课文，然后来交流交流。(1)塞翁走失了一匹马，这是他遇到的祸事。你从哪一句话看出来?(读第一句话)塞上叟失马，人皆吊之的意思就是边塞上的老人走失了一匹马，邻居朋友都去

4、抚慰他。你是怎么知道这句话的意思的?(看注释，借鉴以前学过的知识)塞翁遇到的祸事就是用这句话中两个字来说就是：失马。塞翁走失了一匹马，邻居朋友都替他感到怎么样?可惜、惋惜、难过。带着这种语气读这句话。(2)塞翁的儿子骑马摔断了腿，这是塞翁遇到的第二件祸事。请你找出相关的句子来读一读，并用看注释、借鉴以前学过的知识的方法来说说这句话的意思。好是多音字，读 ho，意思是喜欢，折也是多音字，折髀就是摔断了大腿骨。家富马良，其子好骑，坠而折髀，人皆吊之的意思是塞翁家有很多好马，他的儿子喜欢骑马，有一天从马上摔下来，摔断了腿，邻居朋友都来抚慰塞翁。请你用这句话中的两个字来说说塞翁儿子遇到的祸事折髀。如果

5、你是塞翁的邻居朋友，看到塞翁的儿子摔断了腿，跛了脚，你会觉怎么样?(会替塞翁感到伤心、难过)带着这种心情读这句话。(3)塞翁走失的马回来了，还带回来一匹外族人的好马，运气真好，这是塞翁遇到的福事。请你也找出相关的句子来读一读，并说说意思，指名学生读这句话，说说为什么要这样读?(走失的马回来了，还带回来一匹好马，邻居朋友替塞翁感到快乐)塞翁遇到的福事用两个字来概括就是得马。(4)塞外民族大举入侵，边塞地区的 青壮年男子都被征去当兵打仗去了，当兵的人十有八九都战死了，惟独塞翁的儿子因为跛脚的缘故没有去当兵打仗，和年老的父亲一起保全了性命。读句子，读出庆幸的语气。说说意思，用这句话中的两个字说出塞翁

6、遇到的第二件福事相保。(交流学习塞翁遇到的祸事、福事的过程中，学习顺序可根据学生的交流前后调换。)3.对于塞翁的邻居朋友们来说，失马、儿子折髀是两件祸事，所以要去好好抚慰塞翁，而得马、父子相保是两件福事，值得好好庆贺。那么，塞翁又是怎么看待这些祸事福事的呢?(找出三个反问句，理解意思，读出反问的语气，读出塞翁沉着冷静，处变不惊的样子。)4.师生对读，把其他人的惋惜、难过、伤心、患得患失与塞翁的沉着冷静、处变不惊用朗读进展比照，同时读出停顿，读出韵味。5.读得真不错!那你能把这个成语故事的内容用古文讲给大家听吗?先用古文讲，再用现代文讲(要求有语气、有表情并加上动作)。1.过程方法目标：自主学习

7、，合作探究问题，通过看注释和借鉴以往学习经历的方 法自主学懂这篇小古文;2.情感、态度与价值观目标：了解充满睿智之光的我国古代成语故事，提高学生的 人文素养，培养学生阅读经典小古文的兴趣。了解充满睿智之光的我国古代成语故事，提高学生的人文素养，培养学生阅读经典小古文的兴趣。1.我们从塞翁看待祸事、福事的态度中得到什么启示呢?老师在福祸间划上箭头，想一想这两个箭头表示什么意思?预设学生可能答复：(1)事物开展变化着的。(2)福祸是会转换的，祸福相依，我们遇到福事不能快乐得得意忘形，遇到祸事不能 悲观失望，垂头丧气。(3)祸事能变成福事，福事能变成祸事，世界上任何事情在一定条件下可以互相转化。(转

8、化是需要一定的条件的，如果胡人居住的地方没有马，祸事就不能变成福事;如果塞翁之子不喜欢骑马，福事也就不会变成祸事;如果胡人不大举入侵，塞翁之子跛脚也就不会变成福事。)(4)应该采取积极行动让事物尽可能地表现出积极的意义。2.是呀，塞翁失马这个故事就告诉了我们这样一个道理祸事能变成福事，福事能 变成祸事，世界上任何事情在一定条件下可以互相转化。这个故事在世代相传的过程中，渐渐浓缩成一句成语，那就是“塞翁失马，焉知非福”，用老子的话来说就是祸兮福所倚，福兮祸所伏。3.在日常生活中，我们也会经常遇见这样的福事和祸事，我们要积极面对，让事情向着好的方向开展。谁来说一说：(1)邻居家的阿姨下岗了，开始整

9、天愁眉苦脸，唉声叹气，好象天都快塌下来了一样。后来，阿姨调整好心态，自己创业，创办了一家绣花厂，经济效益非常好。这真是()。(2)这次期中考试，明明考得很差，他垂头丧气，悲观失望。我抚慰明明说：()。1.把这个成语故事用古文、现代文讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听。2.挑教材中自己喜欢的另外成语故事进展阅读 1.知识能力目标：积累文言词语和成语，了解故事大意，理解成语故事包含的道理;2.过程方法目标：自主学习，合作探究问题，通过看注释和借鉴以往学习经历的方法自主学懂这篇小古文;3.情感、态度与价值观目标：了解充满睿智之光的我国古代成语故事，提高学生的 人文素养，培养学生阅读经典小古文的兴趣。积累文言词语和成语，了解故事大意，理解成语故事包含的道理。