2023年二年级上册语文精品讲义识字72_人教新课标.pdf

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1、二年级上册语文授课方案识字 7(2)_ 人教新课标 1/7 识字 7 授课方案 要 ，得 听。听是 的前提，听得正确，才有条件正确模 拟，才能不停地掌握高一 水平的 言。我在授 课中，注意听 合，少儿听的能力，堂上，我特 重 教 的 言，我 少儿 ，注意声音清楚，高低起伏，抑 有致，富 饶吸引力，能引起少儿的注意。当我 有的少儿不 心听 人 言，就随 表 那些静听的少儿，或是 他重复 人 的内容，抓住教育 机，要求他 心听，专心。平 我 通 各种兴趣活，培养少儿 听 ，听 想，听 的能力，如听 ，听 句 意思，听句子 正 ，听故事 述故事，听 猜 底，听智力故事，筋，出想法，听儿歌上句，接儿歌

2、下句等，少儿学得生 活，松快乐，既 了听的能力，化了 ，又 展了思，打下了基。学 目：1、一般 来，“教”看法之形成 了十分漫 的 史。士 （唐初学者，四 博士）春秋谷梁 疏曰：“者教人以不及，故 也”。儿的“”，其 就是先秦此后 代 教 的 称之一。非子也有云：“今有不才之子 教之弗 ”其“”自然也见教。儿的“”和“”可称“教 ”看法的 形，但仍 不上是名副其 的“教 ”，因“教 ”必 要有明确的 授知 的 象和自己明确的 。知 与技术目 第 1 页/共 7 页 二年级上册语文授课方案识字 7(2)_ 人教新课标 2/7 标：认识 10 个生字。会写 8 个字，正确、熟练地朗诵拍手歌，读出节

3、奏感。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要修业生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、研究、环保等多方面。这样下去,除假期外 ,一年便可以积累 40 多则资料。若是学生的脑海里有了众多的鲜活生动的资料,写起文章来还用乱翻参照书吗?2、过程与方法目标：引导学生自主识字,自主学习，乐于与他人合作，促进语言积累。3、感神态度与价值观目标：在朗诵中激发孩子们喜欢动物的感情，产生保护动物的梦想。授课重难点：重点：认识 10 个生字，会写 8 个字。正确、熟练地朗

4、诵拍手歌，读出节奏感。难点：理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。授课过程：一、发言导入：1导语：同学们，老师发现你们今天坐姿特别正直，看着可真精神。在这里，老师有两句话想对你们说，你感觉老师说的对，就鼓鼓掌。第 2 页/共 7 页 二年级上册语文授课方案识字 7(2)_ 人教新课标 3/7 老师说的不对，就摇摇头。师：第一句，我是你们的好朋友！第二句，你们是我的好朋友！师：老师真快乐，一下子有了您们这么多好朋友，我还有一位好朋友，她的名字叫蒂比。她是一位法国女孩，但从小生活在非洲，她在非洲有好多的野生动物朋友。你们想认识她吗?让我们一起去认识一下吧！（PPT 课件显现蒂比和各

5、种动物的合影。）（看，这位小女孩儿就是蒂比，她在做什么呢？正快乐的坐在大象的鼻子上。再看这幅图片，这个动物你们认识吗？对，它是鸵鸟，蒂比正骑在鸵鸟的背上，鸵鸟的背上毛茸茸的，可暖和了。再看这个小动物，认识吗？对，这是一只小豹子，我们都知道豹子是一种特别危险的动物，但蒂比可不怕它，他们还是好朋友呢，经常在一起快乐的嬉戏。再来看最后一张图片，这是一只小狮子，看看他们两个在做什么呢？小狮子正吸吮着蒂比的小手指，他们两个正沉寂的在一起睡觉呢！）师：不仅这些动物，蒂比还有好多的野生动物朋友，你们想不想成为蒂比的好朋友呢？蒂比对我说，谁喜欢小动物谁谁就可以做她的好朋友。你们喜欢动物吗？第 3 页/共 7

6、页 二年级上册语文授课方案识字 7(2)_ 人教新课标 4/7 师：今天，我们就一起学习识字 7，去认识一些动物吧！请同学们伸出食指，跟老师一起板书课题（板书课题：识字 7）二、初读课文，检查生字词 师：这些动物就藏在在识字七的拍手歌里，现在就用你喜欢的方式，读一读课文。读从前，老师有几个小要求，请看大屏幕：2.生自读，师巡视指导。3.谁能告诉大家，课文中藏着哪些动物？找到的同学请举手。4.同学们读的很仔细，找的也很仔细，很正确。下面，老师再来检查 一下大家对生字词的掌握情况。开火车读生字，指名读词语，生领读。同学们对生字词掌握的特别熟练，真棒！为了奖励大家，给大家播放一个课文动画，看看你们找

7、的动物在里面出现了没有。播放课文动画。这里面有个读音出现了错误，有谁听出来了？对，“朋友”的“友”在这个词语里面应读轻声。刚刚视频中出现的这些小动物你都认识它们了吗？那我们一起跟它们打个招呼吧！请大家大声的喊出他们的名字，好吗？师出示各种动物图片。大家真是太棒了，这么多动物这么快就都认识了。第 4 页/共 7 页 二年级上册语文授课方案识字 7(2)_ 人教新课标 5/7 5.美丽的大丛林里有这么多动物，可真喧杂呀！可是动物们说了，大 家把儿歌读熟了，它们才愿意和大家做朋友呢！连忙练练吧！6.指名读。谁来接着读？三、理解课文 1.师：动物们听了大家的朗诵，心里可快乐了！可是这些句子你们都 读懂

8、了吗？请看大屏幕 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。师：同学们见过孔雀和锦鸡吗？为什么说孔雀和锦鸡是好朋友呢？生：师：和你身边的伙伴一起读读这句话。（3）你拍四，我拍四，天空雁群会写字。师：你是怎么理解这句话的？生：我知道，大雁南飞的时候会写“人”字和“一”字。师：你怎么知道这么多呀！那你知道大雁在飞的时候为什么要写字吗?生：（4）你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。师：什么是丛林？请看老师画，一棵树是吗？两棵呢？、千千千万棵树就是丛林。贯穿交融，若是老师在这儿画一些草，就是、生：草丛；再画些 第 5 页/共 7 页 二年级上册语文授课方案识字 7(2)_ 人教新课标 6/7 小花呢？生：花丛！师：

9、真聪颖！可是今天的丛林深处藏了一只老虎，多奇特呀！让我们奇特地读读这句话！（5）你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。师：唱不休是什么意思？生：不停地唱就是唱不休！师：听，黄鹂百灵唱的多好听呀！（播放鸟叫声）让我们好听地读读这句话！(6)你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。熊猫最喜欢的食品是什么？生：竹子。（7）你拍八，我拍八，大小动物都有家。师：比方说，鸟儿的家是。鱼儿的家是。老虎的家是。4、下面请同学们自己边拍手边读儿歌！想想读了拍手歌，你知道了 什么？此后小组交流，说一说（同学之间互相交流，懂得要保护动物，保护大自然。）是啊，大家说得太好了，大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人人都应该关心动物，

10、保护动物。（板书：保护动物）可是我们还是会看到有人伤害或捕杀他们 （社会上捕杀动物的图片），当你看到这样的情况，你想对伤害动物的人说些什么呢？第 6 页/共 7 页 二年级上册语文授课方案识字 7(2)_ 人教新课标 7/7 大自然是我们共同的家园，我们应该一起关爱动物，保护环境，保护我们共同的家园。齐读课件。板书：大事 牢记 师：同学们，识字 7是一则拍手歌。说拍手歌，你就是要一边拍手一边读。下面我们同桌两个人来做一做好吗？四、牢固生字，指导写字 学写生字：物 牢（保护动物要牢记）注意坐姿和执笔姿势，做到三个一。对照老师范写的和课本上的进行更正。同桌交换。指出不足，再进行更正。显现。五、小结：孩子们，圆圆的地球就是一个家，这个家因人和动物的和平共处而更加美好，让我们大家一起做一名保护动物的小宣传员，让所有的人都来保护动物好吗？指板书：我们要时辰牢记保护动物，时辰记住这一件大事，那就是保护动物。这节课我们就上到这里，同学们再见！板书设计：识字 7 保护动物 大事 牢记 第 7 页/共 7 页