2023年新人教版七年级下册政治知识点归纳总结全面汇总归纳.pdf
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1、-来源网络,仅供个人学习参考 新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现?1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟 2:青春期带给我们什么?1.旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维。2.对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。3:身体发育不同的原因?遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾?1.参加集体活动向他人求助 2.培养兴趣爱好转移注意力 3.自我调节 6:心里矛盾自我
2、调节的方法?1.把自己的想法写下来 2.参加体育活动 3.自我暗示,自我解嘲 第二课:成长的不仅仅是身体 1:什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。2:思维的批判性?1.表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,2.勇于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。3:思维批判性的好处?1.有助于发现问题,提出问题。2.从不同角度思考问题,探索解决方案 3.调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。4:批判性思维的要求?1.有质疑的勇气 2.有表达自己观点和提出合理化建议的能力 3.考虑他人感受,要知道怎样
3、的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧?1.对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 2.就事论事,不攻击他人 3.有一定建设性,不是一味否定 6:青春的我们有什么特点?1.思想活跃朝气蓬勃对未来充满美好憧憬。2.拥有改变自己、改变世界的创造力。3.我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 -来源网络,仅供个人学习参考 7:怎样开发自身的创造潜力?1.打破常规,追求生活的新奇与浪漫 2.关注他人与社会,注重创造的意义与价值 3.创造离不开实践,社会实践是创造的源泉 第三课:男生女生 1:男生和女生的差异?答:1.生理方面 2.性格特征 3.兴趣爱好 4.思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好
4、处与弊端?1.了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 2.性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3:怎样对待性别角色?在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别的刻板印象所影响。4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做?1.发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。2.不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解 3.相互学习、相互帮助、共同进步。第四课:青春萌动 1:青春期心里萌动的表现?有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2:与异性交往意味着什么?1.有助于我们了解异性的思维方式和情感特征
5、,能看到对方优秀品质 2.是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3:怎样对待青春期情感?答:慎重对待理智处理 第五课:青春飞扬 1:自信的作用?1.青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。2.有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。3.自信使人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持。4.自信让人能够展示优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。2:自强的作用?答:自强可以让我们更自信.让青春的步伐永不停息 3:自强的内容?答:不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己 4:自强依靠什么?答:坚强的意志进取的精神持久的坚持 第六课:青
6、春有格 1:行己有耻的意思?答:一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。2:行己有耻需要我们怎么做?(1)需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。-来源网络,仅供个人学习参考(2)树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。(3)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。3:增强自控力的方法?1.增强“我不要”的力量,例如:不要乱发脾气、不随便许诺。2.增强“我想要”的力量,例如:放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼。3.加强自我监控,例如:管理好零花钱的支出,控制好上网和看电视的时间。4:止于至善的意思?是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的
7、精神状态。5:榜样的作用?1.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,2.是引导我们自我完善的力量,向榜样学习,汲取榜样的力量,社会、国家才会变得更好。6:止于至善的要求?1.养成自我省察的习惯,检视自己的不足,但不盲目自责。2.积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。7:什么是对青春最好的证明?去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。第七课:青春的情绪 1:情绪受哪些因素影响?个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境,周围情况的变化。2:情绪的作用?影响我们的行为和观念,它可以激励我们克服困难,努力向上,也
8、可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。3:青春期情绪的特点?情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。4:怎样对待青春期情绪?1.体现了青春活力,带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,让我们生活更加绚烂多彩 2.青春期的情绪也包括烦恼和担忧,要学习积极面对这些负面情绪。第八课:情绪管理 1:情绪的表达有什么影响?不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。2:人际交往中,怎样表达情绪?需要了解自己的情绪。接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。3:如何正确对待自己的各种情绪?1.保持积极心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。2.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突
9、发事件,但持续的处于负面情绪,会危害我们的身体健康。4:调节情绪,让情绪在哪些方面发生变化?答:生理活动、主观体验、外在表情。5:调节情绪的方法?-来源网络,仅供个人学习参考 答:改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练。6:情绪调节方法有什么作用?答:即可以用来调节好自己的情绪,也可以帮助同学和家人。7:如何管理愤怒?1.与信赖的长者交流 4.寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式 2.自我提醒 5.写一封信 3.运用“我感到愤怒,是因为”这样的表达方式。8:如何安慰他人?1.为他做些体贴的事 2.做一份耐心的听众 3.设身处地,向他表示理解 4.帮助他转移注意 第九课:我们的情感世界 1:
10、情感与情绪的关系?1.情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。2.情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,情感是逐渐积累的、稳定的。二者都是复杂的 2:为什么情感是复杂的?情感的种类?1.基础情感:安全感 3.正面体验:爱的情感 2.高级情感:道德感 4.负面体验:恐惧感 5.两方面混杂体验:敬畏感 3:情感的作用 1.情感是人最基本的精神需 2.情感反应我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。3.情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知。4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。第
11、十课:在品味情感中成长 1:如何获得美好情感?通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。2:如何创造正面的情感体验?1.完成一项自己喜欢的活动 2.帮助他人 3.走进博物馆或大自然 4.欣赏艺术作品 3:负面情感的意义?丰富我们的人生阅历,是我们的生命变得更加饱满丰盈 学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。4:人与人之间进行有效的、深入的情感交流,需要怎么做?1.学会关心 4.没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察 2.尝试运用可能被接纳的方式表示关心 5.关注对方的态度和反应 3.确认对方是否接受自己的关心 6.如
12、果没有被接受,则调整方式,以对方能接受的方式来表达 5:我们的情感需要什么?答:表达、回应、共鸣。6:怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?1.在生活中不断创造美好的情感体验。2.在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量。-来源网络,仅供个人学习参考 第十一课:集体生活邀请我 1:什么是集体?集体是人们联合起来的有组织的整体。2:我们渴望在集体中得到什么?1.希望被认可和接纳,2.得到尊重和理解,3.获得安全感和归属感。3:作为集体的一员应该怎么做?散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖 4:如何对待集体荣誉?1.集体取得成绩、受到表彰和奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,2.
13、集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进,3.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。5:集体的力量来源于什么?答:集体成员共同的目标和团结协作 6:个人的力量是什么样的?1.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大 2.个人的力量是有限的,但通过优化组合实现互补,产生合力,完成凭一己之力无法完成的事情。7:集体的力量是什么样的?集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。第十二课:集体生活成就我 1:集体生活的作用?1.培养我们负责任的态度和能力 2.培养我们人际交往的基本态度和能力 2:怎样在集体中发展自己的个性?1.集体生活为我们搭建
14、起与他人、与周围世界交往的平台,2.在这个平台上,我们展示和发展自己的个性,不断认识和完善自我。3.每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。4.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。第十三课:单音与和声 1:什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则?集体规则与个人意愿一致,并且保障个人利益。2:为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?可能是给予方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需求不同 3:怎样对待集体与个人的冲突?1.面对冲突,通常会让个人意愿服从集体要求,理解集体要求的合理性,2.反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲
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