2023年湖北教育小学一年级品德与生活上册精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 小学一年级品德与生活上册教案 第一单元 我上学了 第一课 我背上了新书包 教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 教学课件：电脑 教学设计：学习内容 学生活动 教师活动 回忆开学第一天 现在和以前不一样了 我的愿望 进行好好学习教育 1、小组看图片、集体看录

2、像、自由发言 2、看图片、看照片、看学习用具谈体会。3、先小组间谈谈自己的愿望，再用笔把愿望中的自己画下来。4、学习上学歌 结合发言情况给与提示、指导 对学生的活动情况进行补充总结。指导同学画画，选出画得有特色的贴在展板上。进行爱学习教育。学习必备 欢迎下载 教学过程设计 导入 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开

3、学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，

4、有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画 上学歌）同学们跟着学唱。小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。第二课 认识新朋友 教学重点和难点现在和以前不一样了都有什么变化这是本文重点想想自电脑教学设计学习内学生活动教师活动容回忆开学第一小看图片集体看望指导同学画画选出再用笔把愿望中的自己画下来画得有特色的贴在展学习必备 欢迎下载 教学目标：1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生

5、感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。课前准备：学生准备：1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。3、自己制作的作品。4、准备上课自我介绍的内容。教学器材：录音机、实物投影机，找朋友、我们都是好朋友等歌曲。教学课件：学校老师照片投影片，任课教师小时的照片。教学设计：学习内容 学生活动 教师活动 1利用投影片认识并熟悉学校的老师。2做找朋友的游戏：利用歌曲 找

6、朋友自己结交朋友并展示自己的才艺.3 进行自我介绍。1利用投影片辨认老师，知道他所担任的学科，并能叫出他的姓氏。2做找朋友的游戏。找到那位同学就做自我介绍，并能有所展示。1播放投影片，让学生进行辨认。2带领学生做找朋友的游戏。在找朋友之前，老师作为第一个找朋友的人，先做自我介绍和自我展示，给学生起到示范作用。教学过程设计：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为你的名字叫什么，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。教学重点和难点现在和以前不一样了都有什么变化这是本文重点想想自电脑教学设计学习内学生活动教师活动容回忆开学第一小看图片集体看望指导同学画画选出再用笔

7、把愿望中的自己画下来画得有特色的贴在展学习必备 欢迎下载 二、熟悉本校的老师。播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。)三、做找朋友的游戏。(这是贯穿本节课始终的一条线)1、任课老师做自我介绍。(用自己的照片)并进行才艺展示。(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。)2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。(学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师

8、要多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。四、最后用我们都是好朋友作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。第三课 走，看校园去 一、主题目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。二、活动准备：1、结伴参观

9、学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。2、多媒体课件、校园相片。3、各种设施名称的小纸条。三、教学过程 教学重点和难点现在和以前不一样了都有什么变化这是本文重点想想自电脑教学设计学习内学生活动教师活动容回忆开学第一小看图片集体看望指导同学画画选出再用笔把愿望中的自己画下来画得有特色的贴在展学习必备 欢迎下载（一）谈话激趣引入 同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园

10、 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？（三）一起看看我们的校园，深入了解校园 你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。（四

11、）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用 1、课件出示图书室的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么做？（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让（五）紧密联系实际，深化认识 1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴 2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生教学重点和难点现在和以前不一样了都有什么变化这是本文重点想想自电脑教学设计学习内学生活动教师活动容回忆开学第一小看图片集体看望指导同学画画选出再用笔把愿望中的自己画下来

12、画得有特色的贴在展学习必备 欢迎下载 介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。3、集体评议。（六）画校园，表现自己对校园的爱 1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。（七）课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。教 师 办公室 厕所 饮水处 少 先 队室 门卫室 图书室 电教室 音乐室 4 參加升旗仪式 设计：曾黎（武汉小学）教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第 4 课 参加升旗仪式。学情分析 国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。

13、五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。一年级的小学生对升旗仪式并不陌生，在幼儿园里也是每周参加一次升旗仪式。但是对升旗仪式的意义、国旗、国徽的基本体征的认识还有待提高。特别对升旗仪式上的行为要求不能很好的做到，也不知道怎样才能保持肃静、立正站好、行注目礼等。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解升旗仪式及升旗时的行为规范，了解国旗、国徽的基本特征。教学难点是：通过已有生活经验的调动、相关资料的交流充实、情景的模拟体验，激发对国旗、国徽的热爱、尊敬和对祖国的热爱之情；知道怎样在升旗仪式中保持肃静、立正站好、行注目礼。在突破重难点的过程中，教师应注意：充分调动学生已有的情感体验，以学生

14、已有的生活体验为教学基础，将与现实生活紧密相连的主题活动作为教学载体，适当运用现代化教学手段，让学生体验情感，发展品德在活动中学习，在生活中成长。设计思路 1通过多媒体、网络助学，丰富学生的认知。有意地让学生自己去查找与国旗、国徽有关的信息资料，让学生多途径的获取知识，增强学习能力。2安排有序的活动，在体验中学会行为规范，培养爱国情感。借助看、说、想、议、做、演等活动，让学生积极思维，有利于培养学生收集处理信息的能力、分析问题、解决问题的能力、与他人团结合作的能力以及道德行为实践能力等。教学目标 情感与态度：学会主动调用情感体验，引发对国旗、国徽的尊敬、热爱之情，在此基础上培养爱国情感。行为与

15、习惯：喜爱并积极参加学习交流活动，学会倾听他人发言，并乐于表达自己的教学重点和难点现在和以前不一样了都有什么变化这是本文重点想想自电脑教学设计学习内学生活动教师活动容回忆开学第一小看图片集体看望指导同学画画选出再用笔把愿望中的自己画下来画得有特色的贴在展学习必备 欢迎下载 想法；在升旗仪式上做到肃静、立正站好、会行注目礼。知识与技能：用彩笔为国旗涂色，了解国旗、国徽的基本特征，了解升旗仪式和升旗仪式时的行为规范。关注有关国旗、国徽的其他资料，尝试对信息进行整理，培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。过程与方法：借助看、说、想、议、做、演等活动，让学生积极思维，有利于培养学生收集处理信息的

16、能力、分析问题、解决问题的能力、与他人团结合作的能力以及道德行为实践能力等。教学重点 了解升旗仪式及升旗时的行为规范，了解国旗、国徽的基本特征。教学难点 通过已有生活经验的调动、相关资料的交流充实、情景的模拟体验，激发对国旗、国徽的热爱、尊敬和对祖国的热爱之情；知道怎样在升旗仪式中保持肃静、立正站好、行注目礼。教学准备 教师准备：制作以“参加升旗仪式”为主题的多媒体课件，准备国旗、国徽图片以及升旗的多情景图片。学生准备：收集有关国旗、国徽的资料，彩笔。课时安排 1 课时 教学过程 第一课时 活动一：走进世博会，揭示课题 1、师：同学们，今年的上海特别热闹，你们知道为什么吗？是啊，世博会在上海举

17、行，这件事让我们每个中国人都感到特别高兴。我请大家来看看世博会上最激动人心的事。（多媒体播放世博会升旗仪式）2、学生交流看到了什么，揭示课题升旗仪式。【设计意图：从学生身边最关注的生活事件入题，既让学生兴奋，有话可说，又为本课的系列活动做好铺垫。】活动二：自由交谈，认识国旗、国徽 1.师：刚才大家看到了世博会上的升旗仪式有很多国家的国旗升起。你们知道我们国家的国旗叫什么吗？2.师：（出示国旗）这就是我们的国旗五星红旗。大家仔细看看，国旗是什么样的，它的上面有什么？(小组讨论，汇报。)3、教师小结：大家观察得真仔细！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小金星代表全国各族人民紧密的

18、团结在中国共产党的周围。国旗美吗？谁来说说你对国旗还有哪些了解？4、（观看开国大典上的第一次升旗仪式的场景）这是五星红旗第一次在中国升起。（图片）这是奥运会上，中国运动员取得金牌时升起的五星红旗。（图片）这是杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船在太空遨游，他的手上拿着五星红旗。（图片）在北极探险的科学家们升起了五星红旗。你们还在哪儿看见过五星红旗？当时是怎样的心情？5、师：大家都觉得很激动。这是一种自豪感！因为每一次国旗升起，都是在告诉别人教学重点和难点现在和以前不一样了都有什么变化这是本文重点想想自电脑教学设计学习内学生活动教师活动容回忆开学第一小看图片集体看望指导同学画画选出再用笔把愿望中的自

19、己画下来画得有特色的贴在展学习必备 欢迎下载 我们中国了不起！想自己画一面五星红旗吗？（为课本 18 页涂色）展示学生的作品，说一说五星红旗的代表意义。6、（出示国徽）大家认识它吗？国徽上有什么？7、你们在哪儿见过国徽？（用谈话的方式引导、帮助学生结合自己收集到的资料来丰富自己的发言。）8、师小结：是呀，国旗和国徽都代表着我们亲爱的祖国，它们是这么的美丽，热爱国旗和国徽就是热爱祖国的一种表现。9、休息活动：律动国旗国旗真美丽 【设计意图：在这项活动中，通过看、说、画的方式，帮助学生对收集到的资料进行整合，对国旗、国徽有较多的了解，激发对国旗、国徽的热爱之情，培养爱国情感。鼓励学生大胆表现并认真

20、倾听。】活动三：模拟情景，进行行规学习 1.师：每个星期一的早上，学校都要进行升旗仪式，还记得第一次参加升旗仪式时的心情吗？你们是怎么做的？2.是啊，升国旗是一个庄严的仪式。大家刚才说到了，要立正站好，眼睛要看着国旗，我们还要保持安静，不要讲话，这都是表示对国旗的尊重。3、模拟情景（多媒体演示升旗时的过程），学生参与，齐唱国歌。教师相机指导学生行为规范。立正站好 随着进场的音乐，学生原地踏步并做口令练习，整好队。让学生来演示怎样才是立正站好了。鼓励学生相互帮助，学习立正站好。肃静 在整队结束后，告诉学生不能讲话。通过学生常见的几个小情景让学生明白如何做。再全班进入升旗仪式的过程中。情景一：后面

21、的同学找前面的同学讲昨天看的动画片，这时该怎么做？情景二：等了一会儿还没有开始升旗，我想找旁边的同学问问怎么回事，这时该怎么做？情景三：后面的同学拉我的红领巾，这时我该怎么做？行注目礼 和学生一起练习，在奏国歌升旗时，眼睛随着国旗看。齐声随着音乐唱国歌。告诉学生要跟着音乐的节奏唱。4、大家用歌声表达了对祖国妈妈的热爱，我们还要用实际行动来爱祖国妈妈，你们有什么新的打算？【设计意图：通过情景的模拟，很容易让学生走进升旗的场景中，在做一做、说一说、练一练中，让学生快乐的学习行为规范。】板书设计 立 正 4、参加升旗仪式 安 静 （国旗图）（国徽图）行注目礼 教学重点和难点现在和以前不一样了都有什么变化这是本文重点想想自电脑教学设计学习内学生活动教师活动容回忆开学第一小看图片集体看望指导同学画画选出再用笔把愿望中的自己画下来画得有特色的贴在展