2023年新人教版七年级地理下册《八章东半球其他的地区和国家第四节澳大利亚》精品讲义_1.pdf

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1、澳大利亚教学设计教学目标1了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征；了解澳大利亚丰富的资源条件；了解澳大利亚农牧业的分布规律；了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。2通过阅读分析澳大利亚地形图和农牧业分布图，进一步培养读图、用图的技能和综合分析问题的能力。3通过澳大利亚自然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析，认识到自然环境是一个统一的整体，认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展生产的道理，加强对学生的人地观教育。教学重点1从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。2澳大利亚的主要矿产资源及其分布。教学难点1澳大利亚多特有古生物

2、的原因分析。2从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因，进而理解因地制宜发展生产的重要意义。教学方法主要运用小组合作法、讨论法、综合分析法等。教学准备澳大利亚地形图、澳大利亚动植物景观图片、录像片段等等。程序设计直接导入：在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，那就是地球，在广阔的地球上，有一个独占整块大陆的国家，那就是澳大利亚。今天，我们一同走近这个国家。一、位置特殊，处在洋里读图探究师：澳大利亚的海陆位置是怎样的？生：东：太平洋；南：南极洲；西：印度洋；西北：亚洲二、三大地形，自东向西读图探究师：澳大利亚三大地形是怎样的？生：东部：山地大分水岭；中部：平原；西部：高原三、气候多样，需要

3、明析读图探究师：气候对澳大利亚人活动的影响是怎样的？气候类型人类活动东北部：热带雨林气候尚未开发东南部：亚热带湿润气候温带海洋性气候移民开发早，人口集中，经济重心，小麦产区内陆、西部：热带沙漠气候人口稀少，只有少数采矿点东、南、北部：热带草原气候发展农牧业西南部：地中海气候人口集中，畜牧业发达生：归纳气候与人类活动表四、农牧发达，绵羊第一读课文探究师：为什么称澳大利亚为“骑在羊背上的国家”？生：因为羊特别多（达15 亿头），所以称澳大利亚为“骑在羊背上的国家”。生：农业：主要生产和出口小麦五、工业发达，极具活力读课文探究师：为什么称澳大利亚为“坐在矿车上的国家？生：因为澳大利亚的矿产资源丰富，

4、特别是煤、铁、铝土矿的开采和出口在世界上占重要地位，所以称其为“坐在矿车上的国家”。生：澳大利亚的冶金、机械、化学、建材、汽车、飞机制造、电子工业发达。六、开发旅游，很有人气读课文探究师：澳大利亚有哪些著名的旅游资源？生：艾尔斯巨石；悉尼歌剧院；大堡礁七、古老动物，鸸鹋袋狸读课文探究师：澳大利亚为什么多古老动物？生：澳大利亚在几千万前就与其他大陆分离，长期孤立于南半球的海洋之中，再加上自然条件比较单一，使得动物的演化十分缓慢，还加上动物没有天敌，许多古老的野生动物种类仍能保存至今。八、地广人稀，沿海聚居读课文探究师：澳大利亚的人口、居民和城市是怎样的？生：人口约2000 万；面积约 774 万平方千米；人口密度仅为中国的1/45。居民：以白种人为主，多是英国移民后裔，另有少数黄种人及当地土著居民；城市：堪培拉（首都）；悉尼（最大工农业中心和港口城市；墨尔本（第二大城市）巩固练习1根据澳大利亚气候分布图可知：东北部为气候，东南部为和气候，其特点：夏季；冬季。西南部为气候，其特点：夏季；冬季。2澳大利亚中部是（地形），地势最低处是。这里河流很少，但水丰富，地势低洼处有自流井，人们把这些地方称为“”。3澳大利亚的人口和大城市主要分布在地区，原因是。