2023年人教版小学二年级上学期语文阅读训练题.pdf

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1、 第 1 页 共 34 页 三一文库（）/小学二年级 人教版小学二年级上学期语文阅读训练题 阅读理解：阅读短文回答问题。1、#一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（x n）赏(sh ng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。1 短文共有（#）几个自然段。2 34 2 请用 画出描写小洁动作的词语。3 请用#画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。4 文中写山石像#、#、#、#。#你认为山石还会像#。2、湖#水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳

2、和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快 1、找一找，填一填。（#）的鲜花#（#）的垂柳#3 34 （#）的蓝蜻蜓#（#）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是#，夜晚又变成#。3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？#3、小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（i）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（w）媚（m i）。微微上翘（qi o）的小红鼻子此时好像发出“

3、呼噜呼噜”的打鼾（h n）声。俊（j n）俏（qi o）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有#句话。短文写出了小花猫#时候#4 34 的样子。2、短文细致地描写了小花猫的#、#、#、#和#。3、照样子写词。#又黑又长#4、我会读故事，完成练习#有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气 5 34 地说：“下次

4、不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”#1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是#。#2、读故事，把不认识的字“”起来。#3、我会查字典。6 34 要查的字 结构 部首 读音 组词 嚼 7 34#归#8 34#锹#9 34#4、我会选词填一填。#大摇大摆#高兴#五颜六色#小朋友（#）地拍着手。l#狗熊（#）地走过去。l#妈妈买来了（#）的绒线。l 5、短文有（#）个自然段。5、秋 天 秋天到了，菊花开了。

5、有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。10 34 1、短文有（#）个自然段。第（#）自然段写秋天到了，菊花开了。第（#）自然段写秋天到了，果子熟了。2、填上合适的词。（#）的菊花#（#）的苹果#（#）的梨 （#）的果子#（#）的葡萄#（#）的香味#3、把文中表示颜色的词语写下来。#6、小#闹#钟 我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上

6、学。11 34 我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。2、我知道短文中的“好朋友”指的是：#。3、我会用“#”画出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为#7、农夫的财宝 从前，有个勤(q n)劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。农夫有三个儿子，可都很懒，（l n）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？12 34 农夫越来越老。这年，他得了重病，知道自己快不行了。临死前，他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里。”农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝

7、也没有发现。这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说：“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。1、写反义词。#勤劳（#）#茂盛（#）2、选择正确的答案：园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。#13 34 （#）园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。（#）3、读了短文，你想说些什么？8、新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一

8、边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显 14 34 得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时

9、，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1填空。(1)这幅国画画的是（#）、（#）、（#）、（#），主要画的是（#）。(2)妈妈买这幅画的目的是（#）。15 34 2用横线画出写“我”观画时联想的句子。3用把文章分成 3 段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。_ 4写出文章的中心思想。_ 5给短文加标题。9、雪花 小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿

10、。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。1这段话有(#)句话。(2 分)2雪花像(#)，像(#)。(4 分)16 34 3你认为雪花还像什么?写一句话。(2 分)_ 4雪花是冬天的(#)，能给孩子惜来欢乐。同学们想一想雪花会给你们带求什么欢乐?写下来。(4 分)_ 10、阅读短文，回答问题。秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1 请你给短文加个题目：_ 2 秋天到了，公园里的_和_都开了。3 菊花的颜色有 17 34 _ 4 桂花是什么样子?_ 5 这段话共有_句，主要是围绕第_句来写的 11、阅

11、读短文，回答问题(10 分)蚂蚁整(zh ng#zh n)天辛勤(q q ng)地劳动，没有个偷懒的。它们很团结(ji#ji )，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉(zhu#zh )虫给它们吃。1 这段话共有_句话。(1 分)2 给文中加点的字选择正确的读音。(2 分)3“它们”指的是_。(1 分)，。4 我喜欢它们的原因，一是它们_，18 34 二是它们_。(2 分)。5 因为我喜欢它们，所以我的表现是_。(2 分)6 你平时喜欢什么昆虫或小动物?为什么?(2 分)_ 12、#秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的、黄的、有白的，还有紫的。漂亮极了。桂花也开了，小小

12、的，黄黄的，散发出一阵阵香味儿。这段话共-句话，最主要的是第-句。菊花的着色有-、-、-、-。19 34 秋天到了，公园里-和-都开了。桂花是什么样儿的？13、#有一次，我在欣赏硬币的时候，看见日本硬币上有“日本国”三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。爸爸说：“我国唐朝时，和日本就有文化交流。那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴了一部分，创立了自己的文字，到如今，还有几千万中国文字在日本使用。”选择正确的答案填空。这段话向我们介绍了-。A#日本硬币#B#日本文字#2、写出下列词语的近义词 欣赏（#）#创立（#）#如今（#）20 34 (三)科利亚仔细一看，

13、气球上画着一张（#）的小脸。这下他猜（#）出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子（#）。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，（#）地指（#）手画脚。给加点的字注上音节。给短文缺少的词语的地方补充词语。这段话先自课文#。14、#2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？#21 34 北京申办 2008 年奥运会是什么时候成功的？#3、说一说不约而同的意思？#15、#在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了

14、各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1、写鸟多的词是_；写鸟窝多的词是_；写鸟蛋多的词是_；写鸟蛋颜色的词是_。22 34 2、这段话中第_句是写鸟窝多,第_句写鸟蛋多。3、鸟岛在什么地方？16、#从前,有位教书先生,他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。#学生从动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。#第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没把屋子装满。#一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声：“好！好！韩愈真聪明！”1、给短文加一个题目

15、。_ 数一数这篇短文有几个自然段?23 34 给下面字注拼音。#教（#）#都（#）写出下列词语的近义词。#立刻（#）#高兴（#）#思考（#）5、这篇短文主要写了一件什么事？（七）#小洁看得（#）。她吃完面包，刚想把面包丢进水里，却被湖里美丽的景象（#）住了。湖水像（#），映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在（#）。1、给短文的（#）里填上合适的词语。2、照样子写句子。24 34 湖水像一面镜子。_像_。3、这段话是课文#里的话。5、这段话主要写什么？#（八）#开始（#）了。我沉着地操纵着（#），顺利地打出（#）的图形来。邓爷爷仔细地看了我的（#），脸上露出了（#）的笑

16、容。根据课文内容填空。用“”画出邓爷爷高兴的句子。（九）25 34 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。从这句诗中找出一对反义词。#（#）（#）写出下列词语在诗句中的意思。尽：_残：_ 犹：_ (十)“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”#26 34#1、这首诗的题目是#，诗人是#朝的#。2、这句诗描写了_、_、_、_四处景物。#3、写出下列词语的反义词。远-（#）#上-（#）斜-（#）#白-（#）4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。_ (十一)郊外 27 34#蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里，一条清清的小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，

17、这里的风景多么美丽。#1、这段话共有（#）句。#2、填上合适的词语。（#）的天空#（#）的风景#（#）的小溪 （#）的竹林#（#）的野花#（#）的空气 3、写颜色的词语有：_、_、_、_、_。4、用下列词语各写一句话。一朵朵 28 34 -_ 多么多么 _ (十二)有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”它们又游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”它们谁也不服谁。1、这个故事讲_和_比本领。29 34 2、公鸡和鸭子比什么

18、本领？#公鸡和鸭子先比_，又比_。3、读了这个故事，你明白了什么道理？（十三）谁和谁好#谁和谁好？#谁和谁好？#藤和瓜好，#白云和风好，#它们手拉手。#风往哪里刮，#不吵也不闹。#云往哪里跑。#谁和谁好？#谁和谁好？#蜜蜂和花好，#我和同学好，30 34#蜜蜂来采蜜，#大家唱着歌，#花儿仰脸笑。#一起上学校。1、用“-”画出回答“谁和谁好”的句子。2、诗歌共有_小节。（十四）一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然，乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，阳光照得满湖通红。湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。1、这段话共（#）句。2、用“”画出表示颜色的词语。3、用“

19、”画出表示时间的词语。31 34 4、用“”画出表示荷花美丽的句子。（十五）到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，（座#坐）到了自己的（座#坐）位上。李老师看了看表，说：“元元，今天你迟到了 20 分钟。”1、用“”划去（）里用错的字。2、在这段话中，“低”的反义词是（#）。3、组词。#坐（#）#低（#）#座（#）#底（#）4、元元为什么红着脸？#32 34 (十六)我有一把小花伞，#大圆脸啊笑得欢，#它是我的好伙伴，#接来隔壁王小元，#天上哗哗下雨点，#又替奶奶买油盐，#我就笑开大圆脸。#笑声盖过大雨点。1、“我”用小花伞_。2、“我”是一个_的孩子。（十七）1、细长的葫芦藤上长满了绿色

20、的叶子，开出了几朵雪白的小花。A#表示形状的词是（#）#B#哪些词语表示数量（#）（#）33 34 C#哪些词表示颜色（#）（#）2、他望着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。A#哪些词表示数量（#）（）B#表示颜色的词（）C#表示动作的词（#）（#）（#）（）七：写话：六、我会写(10 分)看图写几句话。图意为两小朋友植树，一小朋友正倒水 _ 小朋友，未来的交通工具会是什么样的呢?展开想象画一画，再用几句话把你设计的交通工具写下来。34 34 这个冬天已经下过几场雪，雪后的校园一定和平时不同。回忆一下，把下雪后校园的情景试着用几句话写一写。相信你一定能写好！#