2023年“生活和生产中的流程”精品教案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载“生活和生产中的流程”教学设计 一、教学目标 1.了解流程的含义及其对生活、生产的意义。2.通过对典型的工作流程、生产工艺流程和农业生产流程案例的分析，理解流程中的环节和时序的意义。3.学会阅读简单的流程图。二、教学的重点和难点 重点：理解流程中的环节和时序的意义，掌握流程是以时间为核心的概念，并学会阅读简单的流程图。难点：流程的意义。教学时间：两课时 三、教学过程 第一课时：序号 教学内容 教师引领 学生活动 1 认识时序 以学校的作息时间表引入新课（黑板上板演）。再引导学生阅读课本上“自行车前轮装圈上轴的过程的案例”，进一步理解时序的概念。理解时序的概念。2 马上行动“列

2、举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。”1.教师巡视检查。（若学生感觉有难度，可引导学生思考化学课中的“浓硫酸的稀释”案例。）2.组织学生思考：学校的照明线路出现故障时，电工师傅必须先切断电源，然后再进行检修。想一想，如果违反这一操作规程，颠倒顺序，可能会出现什么结果？1.列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。2.思考、回答和体会。3 小试验 1.组织学生进行技术小试验，准备：双色圆珠笔 30 支，试验前教师将笔拆散。2.提问，安装过程中，哪些时序不能颠倒，哪些又可以颠倒？1.两人为一组，进行小试验。理解双色圆珠笔的安装时序。2.思考、回答。4 归纳 不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的

3、内在规律或机理，我们应当尊重和遵循这些规律或机理。听讲、体会。5 认识环节 1.根据自行车的装圈上轴过程中的几个小过程和学生的作息时间表，理解环节的概念，知道每个环节都需要一定的时间。2.让学生举例生产或生活中的某个活动中，可划分为哪些环节。听讲，思考。听讲，参与讨论。归纳：在某项生产或某个活动中，环节是不可缺少的。6 认识流程 以事例讲述流程的概念。听 听讲，思考。学习必备 欢迎下载 7 马上行动 学生阅读案例，分析出这家厂装配螺钉的流程。引导学生列举生活中对流程有严格时间要求的几个例子。思考、参与讨论，最后进行归纳：任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。8 流程的表达 1.为了使流

4、程的描述清晰可见，我们一般采作流程图来表达流程。举例，在技术与设计 1 已学过的流程“设计的一般过程”。2.流程的表达形式有：文字、表格、图示、模型、动画等。3.让学生比较教室墙上所张贴的几张表，哪些是流程图，哪些不是，如果是流程图，它的表达形式如何？听讲，回忆与思考。学生阅读课本上流程图，归纳从各种流程图可以看出，流程是以时间为核心的概念，流程图中有时可用箭头表达时序，或用数字序号表达时序，也可用时间表达时序。而流程图中的序号或方框反映了环节、工序的具体情况。9 小结 组织学生对本节课内容进行整理，归纳。对本节内容进行整理、归纳：10 布置作业 要求学生完成课本第 43 页思考题：用适当的流

5、程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。课后完成作业 第二课时：序号 教学内容 教师引领 学生活动 1 复习，引入新课 复习流程的概念，强调流程是以时间为核心的概念。回忆 2 生活与流程 生活中处处都有流程，洗衣做饭、采购日用品、看病就医等都离不开流程。那我们怎么科学合理地安排我们做事的流程呢？请阅读案例“洗衣、煮饭与烧菜的流程安排”。听讲、阅读案例。3 案例分析 将洗衣、煮饭、烧菜、吃饭和看报所需的时间在黑板上列出来，一目了然。让学生思考，你可以有哪些不同的工作流程？想一想，怎样安排可以最节省时间？思考、讨论、回答。最后得出：用时最短 70 分钟，最多可节省时间 90 分钟。4 小结 这个

6、案例说明了什么道理？思考后回答：适当安排工作流程，可以节省时间、提高效率。5 小试验 “盖房子”1.问：你们见过盖房子吗？盖房子的一般步骤有哪些？2.利用江苏南京宝高公司的“盖房子”教具，请两位自告奋勇的同学上来组装，其余的同学座位上观看并指点，发现：若不按流程组装，不但费时长，而且也不易完成。1.讨论后得出：盖房子的一般步骤：“打地基起柱子砌墙上梁架顶安装门窗装修。”2.体会：按流程做事，可以 缩短工作时间，提高工作效率。6 马上行动：“归纳1.引导学生举例，归纳流程的意义。听 思考、参与讨论。通过课教重点和难点重点理解流程中的环节和时序的意义掌握流程是以时间为核演再引导学生阅读课本上自行车

7、前轮装圈上轴的过程的案例进一步理解颠倒的度可引导学生思考化学课中的浓事例并说明理由硫酸的稀释案例学习必备 欢迎下载 流程对于日常生活的意义，并举例”。2.若学生感觉有难度，教师可通过“高考成绩复查流程”来说明流程还可以减少我们生活中的盲从。材案例“青霉素注射的流程”得出：流程可以使我们们的生活更为安全。7 教师小结 生活中处处有流程，科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，缩短工作时间，提高效率，使们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。听讲、体会：流程等于效率、流程等于质量的意义。8 生产与流程 1.这里的生产，既包括工业生产，也包括农业生产。在生产中，人们必须依据一定的流程来组织生产

8、。2.组织学生阅读教材上的案例“软皮椅的生产流程图”，解释什么是工序的“串行”和“并行”方式。思考：软皮椅的生产为什么要这样安排？3.快速阅读教材案例“连续式淬火的工艺流程”，主要让学生阅读案例中的两个流程图，问：如果你是操作工人，你愿意看哪个流程图？在这个流程中，哪个环节最考验操作工的水平？1.阅读教材案例“软皮椅的生产流程图”，得出，软皮椅的生产流程这样安排是为了提高生产效率和提高产品质量。2.学生快速阅读教材上案例“连续式淬火的工艺流程”，经过短暂思考，可以正确回答教师提出的两个问题。9 补充案例“马虎操 作，酿 成 大祸”。讲述：某航空公司 B2755 号飞机执行航班任务时，飞机在跑道

9、起点加到起飞马力后开始滑跑，但飞机一直到滑出跑道也未能起飞，最终以 210 公里/小时的速度撞在一条2米高的防洪堤上，并越过防洪堤于空中解体，坠地起火。造成 107 人死亡，19 人受伤。根据地面记录和对地面值班机务人员进行调查，证实导这次事故的直接原因是，机组未把飞机全动式平尾调整到与飞机重心相适应的角度起飞，致使飞机始终未能离开地面。【评析】这是一起从业人员不遵守操作规程、违章操作引发的特大生产安全事故。工作流程中少了调平尾、校对平尾度数和与地面机务人员核准这些环节，盲目将消除警告按钮按下，结果，警告指示系统失去作用，酿成了大祸。体会：如果不按流程生产，就有可能导致安全事故，造成人员和财产

10、的损失。10 教师小结 在生产中，是否严格按照流程中环节和时序的要求正确地进行生产，将直接影响到安全生产和产品质量。如果违反了流程的要求，轻则造成经济损失，重则导致安全事故，造成生命财听讲、体会。重点和难点重点理解流程中的环节和时序的意义掌握流程是以时间为核演再引导学生阅读课本上自行车前轮装圈上轴的过程的案例进一步理解颠倒的度可引导学生思考化学课中的浓事例并说明理由硫酸的稀释案例学习必备 欢迎下载 产的重大损失。11 师生一起小结本节的核心内容 引导学生归纳出“流程就是效率、流程就是质量“等技术思想。归纳并体会。四、教学反思：本节内容就是要让学生掌握流程是一个以时间为核心的概念，能够阅读简单的

11、生活和生产流程图，并通过生活和生产的实例，让学生理解流程的意义，知道在生活和生产中，流程代表了效率，流程代表了质量，流程也代表了安全等技术思想。本节内容用两课时，每节课我都安排了一个小试验，学生是很感兴趣的。第一个小试验“双色笔的安装时序”，虽然简单，但学生要在短短的时间内将它重新装好，还是有一定的难度的。第二个小试验“盖房子”，只可惜我手中只有一套器材，如果能让每两三个学生一组小试验，效果可能会更好。虽然这节内容用了两个课时，但总感觉有点紧张，内容很多。若真的加了学生的小试验“盖房子”，可能两个课时并不够，因为这个小试验比双色圆珠笔的安装费时更多。教学中，我还发现，要让学生归纳流程对于生活生产的意义，学生虽然很感有难度，但能归纳出：按照流程做事，可以节省时间，可以提高效率，可以保证生命和财产的安全，至于其它的意义，就难以归纳出了。重点和难点重点理解流程中的环节和时序的意义掌握流程是以时间为核演再引导学生阅读课本上自行车前轮装圈上轴的过程的案例进一步理解颠倒的度可引导学生思考化学课中的浓事例并说明理由硫酸的稀释案例