2023年《写意动物》精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 写意动物教案 一、设计理念 本课设计根据新课程注重强调学生主体意识，关注学生对美术学习的姿态和兴趣，通过各种有效手段给予有针对性的指导，让学生在体验过程中，潜移默化地接触中国特有的传统艺术。二、教材分析 本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发

2、他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。三、教学目标 1、通过尝试用不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，能体验到笔墨意趣，获得对水墨画的兴趣。2、通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。3、在用水墨表现喜爱的动物的同时，能产生热爱自然、保护动物的情感。四、教学重点 尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化水墨的魅力，培养保护动物的意识。五、教学难点 大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。六、教学策略与手段 本堂课，以美术新课程标准为指导思想，面向全体学生，突出学生的主体性。在设计教学活动时，采用游戏激

3、趣，体验和探究等多种教学手法，始终把培养学生学习兴趣作为重要的理念贯穿教学全过程，加上教师的适当示范和引导，学生能积极主动地完成教学目标。七、教学准备 学习必备 欢迎下载（学生）毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。（教师）课件，常规的国画示范工具等。八、教学过程（第一课时）一、游戏激趣 1、提出活动要求：请几名同学到前面通过实物投影展示，学生随意蘸墨在宣纸上画几何图形。后面学生的图形必须和已经画的同学的图形相连。(教师提供水和不同深浅的墨)2、教师小结：笔墨真神奇，大家画的凑在一起，用笔用墨不同会出现一些意想不到的效果。设计思想：游戏创设了一个活跃的课堂氛围，营造出笔墨艺术的情境，最主要

4、的是学生在这个活动中能够及时地发现笔墨的神奇变化，用笔用墨的不同会出现意想不到的效果。二、学习探究（1）、学生交流课前收集的关于水墨画技法的资料。板书 中锋 侧锋 焦 重 浓 淡 清（2）、试一试，画一画，玩一玩。学生小组合作表现水墨画技法。例如：以面店为主，教师点面，学生画线条，感受不同的粗细变化，“细面”“粗面”“软面”设计思想：这个环节改变了以往传统的水墨画教学灌输式的教学过程和方法，通过学生自己的发现掌握水墨画的基本方法，学生兴趣浓厚，从而提高教育教学效率。三、欣赏感受 请出动物明星，大自然的水墨杰作 1、课件展示各种儿童水墨画动物作品，学生欣赏。说说 2、欣赏完大师的绘画作品，说说自

5、己的感受。最喜欢的作品 最欣赏的部分 析本课是在学生初步掌握了一些简单基本的水墨用笔技法后的创造性的积极的意义通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习让孩子全通过尝试用不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型能体验到学习必备 欢迎下载 设计思想：美术教学是视觉艺术，一张完整的中国画应具备的韵味只有通过视觉感官才会有感触。本环节通过使用课件欣赏大师的经典作品，让学生知道用毛笔、水墨画动物，另有一番情趣，为学生构建了一个浓郁的艺术氛围，让学生明白只要抓住动物最主要的特征，有时寥寥几笔，就可以画出生动、传神的画来。并且加深对用笔用墨的理解。四、演示启发 1、教师演示，学生思考：怎样利用毛笔、

6、水墨来表现动物呢？螃蟹的画法 1（任选）a.用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的背。b.用淡墨中锋画出螃蟹身体左右的各四条腿。c.接着用浓墨两笔画出螃蟹的大螯。d.用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。公鸡的画法 2（任选）a.用小笔蘸浓墨画眼睛部分，大笔调朱砂，笔尖蘸署红，后蘸胭脂侧锋画鸡冠肉瓣 b.用淡墨画大体身体外形轮廓 c.用大笔蘸浓墨画侧锋画尾巴 d.用淡墨蘸赭石勾勒大体形的脚 2、小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎么用笔用墨的吗？设计思想：通过教师完整的画法讲授，学生能够系统地消化知识。教师的板演是直观地给予学生信息的方法。五、创作练习 1、作业要求：尝试用水墨

7、画表现自己喜爱的小动物。教师准备好不同动物范图（如何用笔、用墨？）2、学生练习，教师巡视指导笔墨的使用方法。（播放节奏舒缓、优美的乐曲，创设创作氛围。）六、展示交流 1、学生作业展示交流，说一说自己画的小动物。2、评选“最佳造型奖”、“最佳创意奖”、“最佳用墨奖”。3、教师点评并小结 析本课是在学生初步掌握了一些简单基本的水墨用笔技法后的创造性的积极的意义通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习让孩子全通过尝试用不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型能体验到学习必备 欢迎下载 画水墨画动物的身体时，注意笔上的含水量要饱满，各部分都要一笔而成，运笔的时候要有一定的速度，大胆肯定，才能画

8、得生动传神。画时，也要注意用笔的轻重快慢、用墨的干湿浓淡。明代徐渭题画诗也谈到：不求形似求生韵。七拓展延伸 1、动物是人类的朋友，我们要保护动物。2、这节课，你有了哪些新的感受？教师启发鼓励：有的同学可能画得不是很理想，这没关系。水墨画必须要有很多很多年的功夫，不然掌握不好笔墨效果。有位画家曾说过“所谓大师，只是失败最多的劳动者”。这就是说同学们要更多、更好地练习，才会用笔墨的韵味表现自己的情绪。笔墨变化无穷，下课后可以用所学的方法继续表现其他的小动物。析本课是在学生初步掌握了一些简单基本的水墨用笔技法后的创造性的积极的意义通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习让孩子全通过尝试用不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型能体验到