2023年《一个中国孩子的呼声》第二课时精品讲义设计1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一个中国孩子的呼声（第二课时）一、教学目标：1、理解信的主要内容，体会作者的丧父之痛，对和平的无比渴望。2、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平，维护和平的信念。3、有感情地朗读课文。二、教学重点 理解信中作者的呼吁,体会作者对父亲的深切怀念,对和平的无比渴望.三、教学难点：认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”树立维护和平的观念。一、复习导入 通过上节课的学习，我们已经知道了这个中国孩子是（雷利），他有着一位怎样的爸爸？谁来帮我们回顾下关于雷利的爸爸。（一名军事观察员、才华横溢、爱护家人，维护和平的光荣战士）这样一位优秀

2、的爸爸本应凯旋，可是他却在一次维和行动中牺牲了于是雷利发出了这样的呼声 要和平 不要战争（板书：要和平 不要战争）过渡：这是小作者发自内心的呼声，浸满泪水的呐喊啊。二、探究感悟“呼声”（一）细读感悟形象（）、那么战争留给雷利的是什么呢？请同学们快速浏览、自然段，找出一个词来。（悲痛）板书：痛 出示：“两年多来，我们全家沉浸(j n)在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了”齐读。（）、请同学们再次朗读课文、自然段，哪些句子让你读着读着，感到心都痛了的时候，就请你把它划出来，反复地读。好，拿起笔来，放出声音来读。交流：哪些句子让你读着读着，就感到心都痛了？说说你的感受。两年多来，我们全家沉浸(j

3、n)在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说:“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶 蓝盔（ku）。”我们与爸爸相约，等爸爸凯（k i）旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。a 抓“深情的目光”，体会爸爸是一个爱自己和家人的好爸爸。b 谁来读读爸爸对我说的话。c 想像说话：是呀，我至今也忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。我还会忘不了什么呢？学习必备 欢迎下载 每当春天来临的时候，爸爸就会 。每当夏天来临的时候，爸爸就会 。每当 时候，爸爸又会 。可见，爸爸是多么爱我还有家人啊！我多么热切的盼望着爸爸凯旋回来，把那顶蓝盔戴在自己头上啊！于是，我们

4、与爸爸相约，等爸爸凯（k i）旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩(ji)上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆(f)盖着国旗的遗(y)体。师配乐讲述：我们日也盼夜也盼，盼来的却是爸爸的遗体归来。a 出示“遗体归来”画面 b 换位体验：当你看到爸爸的遗体时，你会怎样？甚至你还会怎样？让我们一起把时光定格在那一瞬间，你又想对爸爸说些什么？（播放课件）爸爸呀！您不是答应要亲手给我带上蓝盔的吗？您怎么不守信用？您听见我和妈妈的哭声了吗？您怎么舍得离我和妈妈而去了呢？c 引读。（配乐）此时爸爸临上飞机前的那句话还在我的耳边回荡。“孩子，等爸爸回来，我

5、一定送你一顶 蓝盔（ku）”可是，现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩(ji)上回来的。临上飞机前，我与爸爸相约，等爸爸凯（k i）旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆(f)盖着国旗的遗(y)体。此时此刻，你有什么感受？d 同学们带着这种又悲又痛又恨的感情，我们一起来读。“两年多来，我们全家沉浸(j n)在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了”鲜血染红了他的征衣，腕(w n)上的手表浸满了凝固的血。想象训练：从这你仿佛看到了什么？你想到了什么？爸爸为了祖国的和平事业、为了世界的和平事业，战斗到生命的最后一刻，爸爸是一个怎样的人？（维护和平的光荣战士）

6、爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”a“呼唤”是什么意思？b 爸爸在呼唤着什么？（“和平！和平！和平！”）呼吁体会作者对父亲的深切怀念对和平的无比渴望三教学难点认识世界利他有着一位怎样的爸爸谁来帮我们回顾下关于雷利的爸爸一名军事观不要战争过渡这小作者发自内心的呼声浸满泪水的呐喊啊二探究感悟呼学习必备 欢迎下载 c 你听见了吗？听见爸爸在呼唤 妈妈听见了吗？听见爸爸在呼唤 在场的叔叔阿姨听见了吗？听见爸爸在呼唤 d 这里连用了三个“和平”，你又读出了什么？（爸爸对和平的渴望）让我们用情、用心去朗读，一起去

7、感受小作者的悲与痛吧！过渡：这是带血的呼唤，带泪的呼唤，有没有唤醒那些制造战争的恶魔呀？从哪里看出来。默读 5、6、7 自然段。三、探究原因世界并不太平 出示：今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥(m)漫着战争的硝(xi o)烟，罪恶的子弹还威胁(xi)着娇嫩的“和平之花”。1、为什么说是娇嫩的“和平之花”？（抓住娇嫩和双引号理解。）（不是真的花，花虽美却脆弱容易被摧毁，可见世界并不太平）只要有罪恶的子弹的存在，世界就不会太平。2、你怎样理解世界并不太平？你能列举具体事例说说么。3、看课件，师描述。（配乐）下面就让我们亲身感受一下战争给我们带来的灾难吧！看一组

8、数据。体会战争的残酷。（或者看一段两分钟的战争短片）4、同学们，当大量的事实呈现在我们眼前时，你们作何感想？你们有什么想说的？把你最想说的写在心情卡上，可以结合画面写写好以后有感情地去读，用心去读。四、升华呼声 过渡：是啊，战争是无情的，战争是可恶的，愿这些战争的画面能够到此静止、凝固成为历史。这就是一个中国孩子的呼声 1、齐读呼声：“要和平，不要战争！（擦掉板书：不要战争！”）是啊！让战争永远消失，让和平永驻人间。2、这是谁的呼声？（雷利）仅仅是雷利的呼声吗？（是所有孩子的呼声）仅仅是孩子们的呼声吗？（全世界的呼声）3、是的，这是小作者发自内心的呼声，浸满泪水的呐喊，也是全世界人民的呼声啊！

9、让我们一起来呼吁吧！全体起立。救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫，呼吁体会作者对父亲的深切怀念对和平的无比渴望三教学难点认识世界利他有着一位怎样的爸爸谁来帮我们回顾下关于雷利的爸爸一名军事观不要战争过渡这小作者发自内心的呼声浸满泪水的呐喊啊二探究感悟呼学习必备 欢迎下载 为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！五、课外拓展，传递和平。课后，请同学们在心情卡写上自己的名字，可以递给你周围的人或者在场的老师，让我们做一名传递和平的使者吧。呼吁体会作者对父亲的深切怀念对和平的无比渴望三教学难点认识世界利他有着一位怎样的爸爸谁来帮我们回顾下关于雷利的爸爸一名军事观不要战争过渡这小作者发自内心的呼声浸满泪水的呐喊啊二探究感悟呼