2023年三年级数学下册 两位数乘两位数复习精品讲义 苏教版1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 两位数乘两位数复习 教学目标：1.知识目标：进一步掌握两位数乘两位数和乘数末尾有 0 的乘法的计算方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2.能力目标：在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.情感目标：感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。教学重难点：重点：两位数乘两位数的计算方法。难点：估算的方法及策略。教学资源：口算卡片、小黑板 预习设计：1.估算下面各题的积 31 23 59 64 41 19 28 22 40 32 38 11 2.计算下面各

2、题，并验算 12 24 5237 6430 2343 教学过程：导 学 策 略 一、依据目标、自主整理（预设 3 分钟）1.复习两位数乘整十数的口算方法。2.怎样进行两位数乘法的估算，很快确定积的范围？3.学生交流后集体交流。二、成果分享、树立建构（预设 2 分钟）集体交流前面的问题，展示小组合作交流的成果。三、多层练习，内化提升（预设 15 分钟）1.完成复习第 1 题 出示口算题，学生先独立口算，再指名口算，并选择几题要求说出口算依据。【板块一】1.揭示课题：复习（1）2.请小组交流自主整理的内容。【板块二】1.集体交流前面的问题，展示小组合作交流的成果。2.校对预习作业后，自己订正。【板

3、块三】1.学生独立练习，老师巡视。尤其关注学困生。2.集体交流、讲评校对。学习必备 欢迎下载 2.完成复习第 2 题中的最后两题进一步掌握两位数乘以两位数的计算方法，简便算法。评讲，归纳计算的注意点。3.完成复习第 3 题 学生独立完成估算。组织评讲。总结归纳：说说你是怎样估算的？4.完成复习第 4 题 引导学生理解题目意思。学生独立完成。组织讨论：问题中要求大约有多少本，为什么却用直等号？四、当堂检测、评价反思（预设 10 分钟）1.27 78 的积的个位是（）。2.75 40 的积的末尾有（）个 0。3.6514 的积是（）位数，积的最高位是（）位。4.小红想了一个整数，这个整数乘 16后

4、得到的数在 480 和 640 之间，这个数可能是（）。5.根据 18472，直接写出下面各题的积。1840 4 1800 4018 1804 18 400 18040 6.找规律，用规律：先观察左边的三组算式，找出规律后，直接写出右边算式的结果。1515225 【板块四】1.学生独立练习，师关注后进生。决问题策略的多样性进一步发展数学思考提高解决问题的能力情感目标算卡片小黑板估算下面各题的积预习设计计算下面各题并验算教学过程内容学生交流后集体交流板块二二成果分享树立建构预设分钟集体交流学习必备 欢迎下载 2525625 35351225 4545 55 55 75 75 决问题策略的多样性进一步发展数学思考提高解决问题的能力情感目标算卡片小黑板估算下面各题的积预习设计计算下面各题并验算教学过程内容学生交流后集体交流板块二二成果分享树立建构预设分钟集体交流