2023年人教版小学一年级上册数学《加法》精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 加法教学设计 【教学内容】人教版小学数学一年级上册第 2425 页。【教学目标】1.初步认识加法的意义，会正确计算 5 以内数字的加法。2.通过学生动手操作及看图表达，使学生经历加法的计算过程。3.使学生积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心。【教学重点】理解加法的含义，正确读写加法算式。【教学难点】理解加法的意义，并能将加法的知识运用于生活。【课型】新授课。【教学准备】多媒体课件，圆纸片。【教学方法】情景教学法。利用 PPT 呈现图片和小视频，激发学生学习兴趣。【教学过程】一、知识回顾 师：小朋友们，上一节我们学习了25 的分与合，先一起来回顾一下。（PPT呈

2、现图片，学生通过回答问题，对25 的分与合进行复习回顾，为学习15 的加法奠定基础。）二、观察图片，展开新课 创设情境，用 PPT展示图片。师：在公园门口，我们经常看到卖彩色气球的，非常漂亮。我们看图片上就 有一个小丑在公园里卖气球（学生初步感知图中有 3 个红气球和 1 个绿气球）。下一页 PPT，提出问题（图片中小蜜蜂提出问题，吸引学生注意力）。师：图中一共有多少气球？生：四个，小丑右手有 3 个红色的气球，左手有 1 个绿色的气球。师：非常好。下面请同学用课前准备好的圆纸片代替气球，表示一下图中我们看到的气球。（之后电脑演示用圆纸片代表气球的过程。）师：大家刚才表现都很好。我们看到，算气

3、球的总个数就是把左手的气球和右手的气球放到一块儿，也就是合起来的意思。（教师边说边用手势表示合起来学习必备 欢迎下载 的动作，初步渗透加法的含义。）师：在数学上，我们用符号“+”表示合起来的过程（教师板书“+”，并带领学生读一读）。把 3 和 1 合起来，我们就能用加法来表示（板书：3+1=4）。读作：3 加上 1 等于 4（强调：“+”为加号）。设计意图：由直观图抽象到数字的加法计算，使学生感知加法的含义，并知道加法算式的写法及读法。刚才我们认识了新朋友“+”，下面我们听一听这个式子中“+”和“=”的介绍，希望小朋友能理解并记住它们。（PPT播放小视频）设计意图：通过动画使学生对“+”和“=

4、”更深入的理解。师：对“+”有了更深的理解，下面我们一起来看下面的问题（PPT 动态呈现小丑交换左右手气球的过程，引导学生用式子重新表示气球个数）。师：小朋友刚才说的都很好。下面我们一起来看一副图，看松鼠一共有几只？设计意图：数气球个数的例题，是学生在理解“+”含义的基础上，借助于上一节学习过的 4 的分与合，引导列出加法算式。数松鼠个数的例题，使学生借助于 5 的分与合，列出算式。三、知识应用 1.看图说一说算式表示的意思。2.在方框中填入正确的数字。3.先用 摆一摆，再填得数。4.思考题。四、课堂小结 五、课后作业 1.P28-29 练习五：第 1,2 题和第 6,7,8 加法部分习题；2.同步练习册 第三单元加法练习。【板书设计】加法 3 +1 =4 1 +3 =4 功的体验增强自信心教学重点理解加法的含义正确读写加法算式教学难一知识回顾师小友们上一节我们学习了的分与合先一起来回顾一下呈现漂亮我们看图片上就有一个小丑在公园里卖气球学生初步感知图中有个学习必备 欢迎下载 加号 等号 加号 等号 读作：3 加 1 等于 4 读作：1 加 3 等于 4 功的体验增强自信心教学重点理解加法的含义正确读写加法算式教学难一知识回顾师小友们上一节我们学习了的分与合先一起来回顾一下呈现漂亮我们看图片上就有一个小丑在公园里卖气球学生初步感知图中有个