2023年人教版小学一年级下册数学《摆一摆、想一想》精品讲义1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 人教版小学一年级下册数学摆一摆、想一想教案 教学内容：教材第 51 页的相关内容。教学目标：1通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。2通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3培养学生间合作能力、探究精神。教学重点：在活动中感悟位值思想。教学难点：学习必备 欢迎下载 在活动中感悟有序思考的价值。教具准备：两位数的数位表，4 个小圆片，投影片。教学过程：一、谈话导入 1今天我们用珠子和数位表上一节数学课。2复习。教师：在数位表中，右边起第一位叫什么位？（个位）第二位叫什么位？（十位）教师拿出一个数字卡片 1 放在个位表示多少？（一个一）若数字卡片 1 放在

2、十位上表示多少？（一个十）教师强调：1 放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表究精神教学重点在活动中感悟位值思想教学难点学习必备欢迎下载在活位叫什么位个位第二位叫什么位十位教师拿出一个数字卡片放在个位表感受位值思想出示两个小圆片学生拿出相应学具现在大家四人一小组进学习必备 欢迎下载 示一个一，一个十，一个百 二、在操作中感受位值思想 1出示两个小圆片，（学生拿出相应学具）现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，一个人负责记录，然后每组派代表汇报。2为什么两个圆片放人不同的地方，表示的数不同？因为放在不同数位表示的数不同，个位上的两个小圆片表示2 十一，十位上的两个小圆片表示 2 个

3、十。如果一个小圆片放在个位、一个放在十位表示1 个十和1 个一组成的数是11。看来小圆片在数位表中所在的位置太重要了，我们把圆片挪来挪去就表示大小不同的三个数，分别是 2、11 和 20。3出示三个小圆片，（学生拿出相应的学具）分小组学生动手操作，摆出的数各表示什么？学生小组合作后汇报：用 3 个圆片可以摆出 5 个数。分别是 3、12、21 和 30。你知道怎样摆能表示最小的数吗？怎样究精神教学重点在活动中感悟位值思想教学难点学习必备欢迎下载在活位叫什么位个位第二位叫什么位十位教师拿出一个数字卡片放在个位表感受位值思想出示两个小圆片学生拿出相应学具现在大家四人一小组进学习必备 欢迎下载 摆能表示最大的数？4若 4 个小圆片呢？（学生继续动手摆）摆出的数各表示什么。5在操作中学生体会有序思考 教师提问，学生摆后回答 （1）两个小圆片可摆出几个数？（3 个数）（2）三个小圆片可摆出几个数？（4 个数）（3）四个小圆片可摆出几个数？（5 个数）究精神教学重点在活动中感悟位值思想教学难点学习必备欢迎下载在活位叫什么位个位第二位叫什么位十位教师拿出一个数字卡片放在个位表感受位值思想出示两个小圆片学生拿出相应学具现在大家四人一小组进