2023年八年级物理下册第八章第三节摩擦力学案新版新人教版1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第八章 运动和力 13.3 摩擦力 1知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦 2.经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力 3.联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题 一、摩擦力 1定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或 相对运动时，就会在 上产生一种 力。2产生的条件：两个物体（1）要相互 ；（2）要发生 运动；（3）要有 。3.作用效果：阻碍物体的 运动。二、摩擦力分类 三、探究 影响滑动摩擦力大小测量：1实验原理：。2实验方法：把木块放在 长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动，读出这时的拉力就等于 的

2、大小。3 结论：接触面粗糙程度相同时，越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越 滑动摩擦力越大。该研究采用了 法。可概括为：滑动摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。四、增大和减小摩擦的方法 1增大摩擦力的方法有：增大 、接触面变 、变滚动为滑动。2减小摩擦的方法有：减小 、使接触面变 、变滑动为 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。【典例 1】如图所示，一个工件与传送带一起以 0.5m/s 的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，这时工件在水平方向上（）A.受到向右的摩擦力 B.受到向左的摩擦力 C.不受摩擦力作用 D.受到平衡力作用【变式 1】下列关于摩擦力认识正确是（）A.摩擦力

3、是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中总是有害的【知能整合 梳理笔记】启振 推不动 1 有关摩擦力概念的理解问题 【知能归类 互动讲练】共振 v 1、摩擦 2、摩擦 3、摩擦 学习必备 欢迎下载 C.增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力 D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力 【典例 2】某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑 动，此 时弹 簧测 力计 对 木块 的拉 力与 木块 受 到的 摩擦 力是一对 力。（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触

4、面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是：。【变式 2】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验中，他应将弹簧测力计沿 方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。（2）比较步骤 与 可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，摩擦力越大。（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧

5、测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用，且该力有大小与 力的大小有关。（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。【典例 3】很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）A.在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 B.滑冰 运动员所穿的滑冰 2 有关对探究影响摩擦力大小实验认识问题 3 有关摩擦力应用问题 启振知能整合梳理笔记一摩擦力定义两个互相接触的物体当它们要发生力大小测量实验原理实验方法把木块放在长木

6、板上用弹簧测力计运动读小和接触面的有关四增大和减小摩擦的方法增大摩擦力的方法有增大接学习必备 欢迎下载 鞋底部有冰刀 C.足球比赛中守门员戴有防滑手套 D.举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”【变式 3】如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）1缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了 ，急刹车时，紧握车闸把是通过 方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变 摩擦为 摩擦来减小摩擦力。2 某同学用 2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_N；若仅把水平推力由 2N增大为 3N后，则小车受到的摩擦力大小将_(选填“变大”，“

7、变小”或“不变”)。3如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明 。4.如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。5如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）6如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）A4

8、.5N B1.5N C3N D2.1N A瓶盖上 刻有纹线 B 球拍上贴有海绵胶皮 C 轮胎上做成凹凸不平的花纹 D旱冰鞋下 装有滚轮 知能达标 【知能演练 达标检测】延振 A 给车轴加润滑油 B自行车脚踏板上有花纹 C给木箱装上轮子 D.磁悬浮列车悬浮行驶 启振知能整合梳理笔记一摩擦力定义两个互相接触的物体当它们要发生力大小测量实验原理实验方法把木块放在长木板上用弹簧测力计运动读小和接触面的有关四增大和减小摩擦的方法增大摩擦力的方法有增大接学习必备 欢迎下载 7.某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A 可能与接触面的粗糙程度有关。B.可能与接触面所

9、受的压力有关。C可能与接触面的大小有关。D.可能与运动的速度有关。小新同学设计了一个实验，利用弹簧测力计、长方体木块、长木板、砝码、毛巾，在不同的物体表面用弹簧测力计拉动木块以同样的速度匀速滑动，实验的情况如图所示。请你分析实验的结论：甲、乙所示的实验中，控制了接触面的大小和 不变，比较了 的不同，可得出：滑动摩擦力与接触面所受的压力有关。比 较 图 和 图 实 验，控 制 了 接 触 面 的 大 小 和 压 力 不 变，比 较 了 不同，可得出滑动摩擦力接触面的粗糙程度有关。1如图所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是（）A.车轮制成圆形 B.在车轴上加润滑剂 C.车把手套上的花纹 D.车

10、轮轴上装有滚动轴承 2.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示。关于摩擦的说法中正确的是（）A.（a）是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧 B.（b）是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处 C.（c）是机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦大大增加 D.（d）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小 3 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 下列操作正确的是（）A在木块上加放砝码 B保持接触面粗糙程度不变 C使木块侧放减小接触面积 D沿水平方向匀速拉动木块 4.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中(1)在水平桌面上

11、，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N。(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_ .。5在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示 知能提升 甲 乙 丙 启振知能整合梳理笔记一摩擦力定义两个互相接触的物体当它们要发生力大小测量实验原理实验方法把木块放在长木板上用弹簧测力计运动读小和接触面的有关四增大和减小摩擦的方法增大摩擦力的方法有增大接学习必备 欢迎下载 (1)实验操作的关键是什

12、么?(2)由甲、乙两图得到的结论是_。(3)图乙和图丙探究的问题是_。(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关 请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想 6如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的重心）7用左手握住铅笔，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。启振知能整合梳理笔记一摩擦力定义两个互相接触的物体当它们要发生力大小测量实验原理实验方法把木块放在长木板上用弹簧测力计运动读小和接触面的有关四增大和减小摩擦的方法增大摩擦力的方法有增大接