2023年人音版小学音乐四年级下册精品讲义第一课歌唱祖国1.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 课题 第一课 歌唱祖国 总课时 4 课时 主备人 辅备人 学习目标 1、聆听中华人民共和国国歌在 21 世纪里我们要以国歌的精神,鼓舞我们奋勇前进。聆听歌曲歌唱祖国,通过歌声表达对祖国的爱,进行爱国主义教育。能够用自然坚定自信的声音演唱国歌。初步掌握三连音节奏,并唱准和表现三连音在作品中的表现效果。多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲采一束鲜花。强调学生对自己母亲以及祖国母亲的情感和热爱。2、掌握旋律进行方向“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。认识附点四分音符,并能准确拍读出来。3
2、、通过学唱聆听本课歌曲,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。重点难点 重点:学习歌曲 中华人民共和国国歌,掌握旋律行进方向“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。认识附点四分音符,并能准确拍读出来。难点:体会各种音乐记号在歌曲中的作用。运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学用具 多媒体课件、电子琴 教学过程 二次备课 学习必备 欢迎下载 第一课时 设问:(1)国歌的作者是谁,谁作词?谁作曲?(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。(1)国歌原名义勇军进行曲,田汉词聂耳曲,是影片风云儿女的主题曲,歌曲为四二拍,一段体,
3、旋律线条起伏,节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化,有层次地表现歌曲的内涵,以表现强烈的战斗性,使歌曲充满革命的激情 (2)义勇军进行曲的创作背景:作于1935 年,影片风云儿女主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕,歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前,也因受反动派迫害即将离国,在去日本前写成初稿,到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出,立刻产生巨大影响。在中国人民争取 (3)中华人民共和国成立后,经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议,将它定为 中 4.5.聆听管弦乐中华人民共和 演唱国歌初步掌握三连音节奏并唱准和表现三连音在作品中的表现
4、效果学生对自己母亲以及祖国母亲的情感和热爱掌握旋律进行方向上行的音度表现歌曲雄壮激昂的情绪重点学习歌曲中华人民共和国国歌掌握旋律学习必备 欢迎下载 设问:当国歌响起时你想到什么?6.7.介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。五、教师小结下课。第二课时 一、表演中华人民共和国国歌 1.聆听齐唱中华人民共和国国歌。要求学生轻声跟着录音学唱,注意后半拍、起拍及附点音符的时值。2.3.教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句,在教师 4.5.6 5 2 3 5 3 0 5 3 23 1 3 0 带有“”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义,当时抗日战争的形势下的民族危机;当前 21 世纪我们民族是否还存在
5、危机?(渐强)5 1.1 3.3 5 设问:为什么这句的力度要越唱越响?演唱国歌初步掌握三连音节奏并唱准和表现三连音在作品中的表现效果学生对自己母亲以及祖国母亲的情感和热爱掌握旋律进行方向上行的音度表现歌曲雄壮激昂的情绪重点学习歌曲中华人民共和国国歌掌握旋律学习必备 欢迎下载“起来!起来!起来!”的含义是什么?(最后一句)设问:(1)这一句的音乐形象,你想到什么?(2)“前进”的谱上又用强音记号(),为什么?(3)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?6.各组表演中华人民共和国国歌,由各组讨论 7.8.师生小结:在 21 世纪我们要高唱中华人民共和 (1)(2)(3)以上行的手法
6、,即兴编 演唱国歌初步掌握三连音节奏并唱准和表现三连音在作品中的表现效果学生对自己母亲以及祖国母亲的情感和热爱掌握旋律进行方向上行的音度表现歌曲雄壮激昂的情绪重点学习歌曲中华人民共和国国歌掌握旋律学习必备 欢迎下载 1.欣赏歌唱祖国(第一段歌词)设问:(1)听到过这首歌吗?什么时间听到的?(2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?2.设问:(1)这首歌分为几个部分?(2)每个部分讲述什么内容?(3)跟着音乐哼唱行吗?3.4.四、教师小结下课。第三课时 教材分析 这首歌曲创作于 20 世纪 50 年代,表达了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感,表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,积极向上,带
7、有进行曲风格。本歌曲为色彩鲜明的 D 大调,四二拍,结构为带再现的三段体 ABA,音域为 ad2(小字组 a 到小字二组 d)。歌曲的第一、二乐段情绪上有一定变化,第一乐段庄严雄壮,第二乐段含有抒情色彩。这首歌曲还被改编成了铜管乐合奏。1导入 演唱国歌初步掌握三连音节奏并唱准和表现三连音在作品中的表现效果学生对自己母亲以及祖国母亲的情感和热爱掌握旋律进行方向上行的音度表现歌曲雄壮激昂的情绪重点学习歌曲中华人民共和国国歌掌握旋律学习必备 欢迎下载(1)欣赏升国旗视频,教师提问:看升国旗同学们想到了什么?在什么场合 需要升国旗?(2)介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。2新课学习(1)聆听歌
8、曲歌唱祖国。(2)请学生谈聆听后的体会和感受,并回答问题。(例如:歌曲表达了什么情绪?是什么风格的音乐?)(3)再次聆听歌曲或教师范唱,请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格?这种风格是怎么表现出来的?(4)教师总结:歌唱祖国的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍表现出来的。3学生学唱歌曲 (歌唱祖国歌曲学习)(1)学唱歌曲曲谱,请学生试着用首调唱名法演唱歌曲曲谱。(2)请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。(3)练习附点节奏。教师拍击节奏,学生模仿。老师结合歌曲曲目出示节奏练习:,并请学生说说附点节奏给人的感受以及对表现歌曲情绪的作用。(4)练习弱起节奏。教师讲解
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