2023年人民币的认识精品讲义11.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 人民币的认识教案 教学内容：课本第 52-54页 教学目标：1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，掌握元角分之间的进率：1 元=10 角,1 角=10 分。2、培养学生参与意识、应用意识及观察、比较、用多种方法解决问题的能力，培养思维的灵活性。3、教育学生爱护人民币。培养学生关爱他人的情感。培养学生把人民币应用于生活实际的意识。教学重点：认识人民币的单位是元、角、分，以及元、角、分之间的进率。教学难点：元、角、分之间的十进关系 教学准备：各种面值人民币、课件 教学过程：一：创设情境 1、出示储蓄罐：同学们,今天老师给你们带来了一件礼物,你们看,这是什么?2、看到它，

2、你马上会想到什么？你们都有储蓄罐吗？春节一过，你们的储蓄管里是不是又多了些压岁钱，你打算用这些钱干什么？3、大家看，这个小朋友用自己的零用钱在干什么？还有很多灾区、贫困地区的孩子不能上学。这个小朋友和你们一样，是个多么有爱心的孩子啊！4、刚才我们说了半天钱，钱在我们国家叫什么？板书：人民币 5、日常生活中，你还知道有哪些地方要用到人民币？看来，人民币在我们的生活中有着重要的作用，这节课我们就来一起认识人民币，好吗？板书：认识人民币 二、合作交流探究新知 1、认识人民币，师：咱们每组的桌子上都放了一个袋子，你们轻轻地把里面的人民币都拿出来，倒在桌子上,把你认识的人民币和你们组里的同学说一说。然后

3、想一想，你是根据什么认识它的？2、口袋里的人民币你们都认识吗？有没有不认识的?那谁愿意拿着你认识的任意一张人民币上来，告诉大家它是多少钱？你是怎样认识它的？3、生汇报。4、刚才这几个同学都能结合平时生活经验，从人民币的颜色、数字、图案、大小来辨认，你们真是太棒了！学习必备 欢迎下载 5、咱们快来看，这张人民币是多少？背面的图案是什么？师：国徽代表咱们国家，爱护人民币就是热爱我们的祖国，所以我们应该 6、出示 50 元、100 元，这些大额人民币你们认识吗？师：老师发现同学们真是了不起，这么多的人民币你们都认识。（演示课件）（二）整理分类 1、现在我们再来看一看桌子上的人民币，这样摆放是不是很乱

4、呀，你们能不能整理一下分类摆放呢？喜欢用什么方法就用什么方法，小组的同学可以合作。2、汇报：师：现在哪个小组愿意以上来汇报你们是怎样分的？纸的软硬 单位颜色 纸的大小 师：你们真有数学眼光，都能用不同的方法把这些人民币整理好，老师觉得你们真是又会动手又会动脑，这样下去你们会更聪明的。刚才，你们有的小组是把这些人民币按元、角、分来分类整理的，这种方法也可以说是按人民币的单位来分的，人民币的单位是什么呀？板书：元、角、分 3、以元为单位的人民币有哪些？我们来看看（播放课件）我么起来认一认以角为单位的以分为单位的 （三）元、角、分之间的关系 师：通过刚才的学习，我发现别看你们年龄小，你们的本领可真高

5、，那你们能帮我解决一个难题吗？1、现在谁愿意把我这一元钱给换成以角为单位的钱，帮老师这个忙？（10 个 1 角；2 个 5 角；5 个 2 角）2、通过换钱你发现了什么？板书：1 元=10 角 （齐读）3、这就是元与角之间的关系，角与分之间有什么关系呢？你们想知道吗？赶紧参加换钱的游戏，听要求：六个人一组，组长拿出一角钱，其他同学用分币和他交换，看哪组方法多。4、说说你们是怎么换的？通过这回你们之间换钱，你又发现了什么？板书：1 角=10 分 （读）四、巩固应用 1、前面我们掌握了人民币的知识，那你们会用它买东西吗？谁自己用钱买过东西？（生介绍）你们这么棒，我可要考一考大家。看，这有几件生爱护

6、人民币培养学生关爱他人的情感培养学生把人民币应用于生活实蓄罐同学们今天老师给你们带来了一件礼物你们看这是什么看到它你马区贫困地区的孩子不能上学这个小朋友和你们一样是个多么有爱心的孩学习必备 欢迎下载 你们喜欢的商品，谁来读一读它们的价钱分别是多少？2、如果你有 10 元钱你打算买什么？怎么买？如果你想好买什么就准备好钱。谁愿意把你买的东西怎样付钱跟大家说一说？买这样东西还可以怎样付钱？要付 10 元我应找你多少钱？五、小结：这节课你有什么收获？生爱护人民币培养学生关爱他人的情感培养学生把人民币应用于生活实蓄罐同学们今天老师给你们带来了一件礼物你们看这是什么看到它你马区贫困地区的孩子不能上学这个小朋友和你们一样是个多么有爱心的孩