2023年六年级数学下册第二单元整理与复习二精品讲义苏教版1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第二单元整理与复习 第二单元整理与复习（二）教学内容：教材第 22 页复习第 611 题，复习后面的思考题。教学目标：1复习圆柱、圆锥体积的计算公式，加深学生对立体形体之间内在联系的认识，使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。2通过实际操作，培养学生的实际能力。3使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。教学重点：体积计算公式的推导过程 教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题 教学理念：1生活中处处有数学 2学习方式以动手实践，自主学习与合作交流为主 教学设计：教学步骤 教 师 活 动 过 程 学生活动过程 一、揭示课题 师：我们已经复习了圆柱的表面积、圆柱和

2、圆锥体积的计算。这节课继续复习这方面的知识，特别是表面积、体积计算知识的实际应用。(板书课题)通过复习，使学生进一步掌握表面积、体积的汁算方法，提高应用知识的能力。二 整理和复习 1明确复习目标 2交流后围绕目标进行复习 3归纳形成知识网络 1提问：看了课题后，你们准备复习哪些内容？1出示目标：（1）圆柱、圆锥的体积计算公式是怎样的？（2）圆柱、圆锥的体积计算公式是怎样推导出来的？2.板书：长方体 V=abh V=Sh 圆柱体 V=Sh 圆锥体 V=31Sh 1学生讨论汇报 2学生回答并描述圆柱和圆锥体积计算公式的推导过程 3学生口述 三 应用发展 1自主练习 （1）做复习第7 题 师：我们掌

3、握了这些基础知识，可以解决生产、生活中的一些实际问题。（1）指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，结合提问学生为什么先要求柱子的侧1全班练习 学习必备 欢迎下载 2综合练习 2（1）出示判断题：A、电线杆上下两个底都是圆，所以电线杆是圆柱。（）B、一段圆柱形木材，削成一个最大的圆锥体，削去的部分是原体积的 1/3（）C、圆柱的底面半径扩大 2 倍，高也同时扩大 2倍，圆柱体积就扩大 8 倍。（）（2）出示填空题：A、一个直角三角形，两条直角边分别为 3 厘米和 6 厘米，以短直角边为轴旋转一周，可以得到一个（）体，它的体积是（）立方厘米 B、把一根 9 分米的圆柱形钢材截成两段后，表面

4、积比原来增加了 2.4 平方分米，这根圆柱形钢材原来的体积是（）立方分米 C、（课件显示）一个铁皮制成的底面直径为 20厘米，高 10 厘米的圆柱形的礼品盒，捆扎时，底面成十字形，打结处用去绳子18 厘米，共需塑料绳（）厘米，做一个礼品盒至少要用（）铁皮，这个礼品盒大约装（）立方厘米的礼品。2（1）用手势进行判断，并说明理由 （2）思考回答问题 四、总结 提问：通过这节课的整理和复习，你们又有了哪些新的收获？学生回答 五、课堂作业 复习第 810 题。学生作业 教学与反思：（2）讨论复习第 l0 题：（3）做复习第11 题。面积。（2）提问：这堆沙铺成路面是什么形状的?这段路面的体积就是哪个体积?为什么?你认为用什么方法比较方便?根据什么等量关系来列出方程?（3）让学生自己做在练习本上。括化通过实际操作培养学生的实际能力使学生在解决实际问题中感受数习与合作交流为主教学设计教学步骤教师活动过程学生活动过程一揭示掌握表面积体积的汁算方法提高应用知识的能力二整理和复习明确复习