2023年八年级课内文言文.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 市南区八年级第一学期期末学业评价题库(语文)课内文言文阅读专项练习 （一）桃花源记 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出

2、，得其船，使扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。一、解释下列词语的古今义 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。无论：古义()今义()阡陌交通，鸡犬相闻。交通：古义()今义()闻：古义()今义()二、加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（）A.男女衣着，悉如外人 B.村中闻有此人，咸来问讯 C.具答之 D.黄发垂髫，并怡然自乐 三、翻译句子（4 分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，此中人语云：“不足为外人道也。”土地平旷，屋舍俨然，有良

3、田美池桑竹之属。四、文中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”一句读过后，结合你的生活实际谈谈。_ 五、“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”千百年来，写桃花的诗句可谓数不胜数。你能再写出有关桃花的一句诗词吗？，。参考答案：一、（1）寻找；随即、不久 （2）做标志；标志 二、C 三、（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋朝。（2）（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去，于是与外人断绝了来往。学习必备 欢迎下载（3）这里边的人告诉说：“（我们这个地方）不值得向桃花源以外的世人说啊。”（4）（

4、这里的）土地平坦开阔，房屋整整齐齐的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。四、人的一生都可能经历坎坷和不顺，都可能历经苦难和艰辛，而只有经历了这些之后，才能达到成功的彼岸。五、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”苏轼惠崇春江晚景“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”白居易大林寺桃花（青岛 48 中 白羽鸽）（二）三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦

5、，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”一、解释加点的词：1、或王命急宣。（）2、虽乘奔御风，不以疾也。（）3、空谷传响，哀转久绝。（）4、两岸连山，略无阙处。（）二、翻译句子：1、自非亭午夜分，不见曦月。2、虽乘奔御风，不以疾也。3、清荣峻茂，良多趣味 三、简答 李白的早发白帝城：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中一、二句和原文哪些句子相照应？三、四句和哪些句子相照应？参考答案：一、1、有时 2、飞奔的马 3、消失 4、通“缺”二、1、如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。2、即使骑

6、着骏马，驾着疾风，也不如它快。3、水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。三、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日未果寻病终后遂无问津者一解释下列词语的古今义问今是何世乃不知有学习必备 欢迎下载（青岛 48 中 黄学英）（三）答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云

7、，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。一、解释加点的字 (1*6 分)五色交辉（）四时俱备（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）能与其奇者（）二、翻译句子 (2*3 分)1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣_ 2、夕日欲颓，沉鳞竞跃_ 3、自康乐以来，未复能有其奇者，_ 三、简答题.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。

8、.划分层次并概括各层大意。.找出文中的议论句，并说说其作用。参考答案：一、交相辉映 四季 消散 坠落 潜游在水中的鱼 参与,这里指欣赏 二、1、清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。2、夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼而儿争相跳出水面。3、自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。三、1.全文的引子，引出下文的写景、议论。2.“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。3.谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。4.写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日未果寻病终后遂无问津者一解释下列词语的古今义问今是何世乃不知有学习必备 欢迎下载 5.共谈高峰仙都 层：引子，引出写景 层：具体写景 层：议论、抒情，点明中心。6.最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。（青岛 48 中 尼云）阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日未果寻病终后遂无问津者一解释下列词语的古今义问今是何世乃不知有