2023年充气玩具里的科学精品教案与反思1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 14 充气玩具里的科学 教学目标：1、在探究活动中，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。2、愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知；关心新科技，新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活，尊重他人的劳动成果。3、了解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。教学重点：了解压缩空气有弹性，反冲。教学难点：让学生通过自主探究体验知识的形成过程。教具准备：学生准备：各类球、气球、光盘、胶带、各种充气玩具、橡皮等。教师准备：篮球：2 个（其中一个气不足）；气球：若干个；胶带：4 个；小刀：4 把；注射器：8 个；铁

2、丝等。教学过程：一、导入 师：同学们平时喜欢玩玩具吗？今天老师给大家带来几种玩具，如果你们认识就大声说出它们的名字，好吗？学习必备 欢迎下载（师点击屏幕依次出现玩具图片，生大声说出名字：救生圈、篮球、排球、气球等。）（播放课件）生：欣赏。师：这些玩具都有什么共同的特点？生：都充满空气。师：我们先给这些充满气的玩具起个名字，你觉得叫什么名字好？生：气球玩具。生：充气玩具。师：好，咱们就叫它“充气玩具”。（板书）别小看了这些充气玩具，这里面隐藏着不少科学道理呢。今天，我们就一起来研究充气玩具，来探究充气玩具里的科学。（板书：充气玩具里的科学）二、探究过程 活动一拍球游戏。师：下面我们来进行一个拍球

3、比赛，在规定的时间内，看谁拍球拍得最多。谁想来参加？（生举手，师挑出两名男同学，分别发给他们一个气足的球，一个气不足的球。）师：其他同学是这两名同学的啦啦队，你支持谁，就可以为谁加油。（问选手）准备好了吗？选手：准备好了。师：好，计时一分钟。听口令：预备开始！（比赛开始，众啦啦队大喊“加油”，一分钟到，比赛结束）师（高举获胜者手）：你真棒！你获得了冠军！请你发表一下获胜感言！获胜者：很高兴！失败者：我觉得不公平。师：为什么不公平？生活的重大影响善于用学到的知识改善生活尊重他人的劳动成果了解空盘胶带各种充气玩具橡皮等教师准备篮球其中一气不足气球若干胶带小屏幕依次出现玩具图片生大声说出名字救生圈篮

4、球排球气球等播放课件学习必备 欢迎下载 生：我们的球不一样。他的球气很足，而我的球气不足。所以不好拍。师：为什么球气不足就不好拍呢？生：气越足球的弹性越好。师：那你说说到底是谁具有弹性？是球的外壳有弹性还是 生：里面的空气！师（展示气不足的球）：这里面也有空气，为什么这里面的空气弹性不好？生：球里面还可以装更多的空气。装的空气越多，弹性越好。师：空气可以被压缩。被压缩的空气叫做压缩空气。（课件展示压缩空气有弹性）师：压缩空气有一个什么性质？生：有弹性。师：充气玩具不仅能给我们带来许多欢乐，还隐藏着科学秘密呢，只要我们细心观察，动手实践，会发现科学就在我们身边。生活中，还有很多玩具和物体都是充气

5、的，你还玩过或者见到过哪些？压缩空气在生活中有哪些应用呢？生：游泳圈 生：游乐场的跳跳床。生：我有一个跳跳球。生：我有一个小鸭子的小玩具，小时候我一洗澡妈妈就把它放到水里给我玩。生：我也有个小狗的玩具，里面充着气，一捏就响。生：自行车轮胎、汽车轮胎、摩托车的轮胎都是充气的。活动二：我们来玩气球 师：刚才我们研究了压缩空气在一个密闭的空间里的实质，那么当我们把压缩空气从气球里放出来时，又会怎样呢？生活的重大影响善于用学到的知识改善生活尊重他人的劳动成果了解空盘胶带各种充气玩具橡皮等教师准备篮球其中一气不足气球若干胶带小屏幕依次出现玩具图片生大声说出名字救生圈篮球排球气球等播放课件学习必备 欢迎下

6、载 生：会吹着人 师:老师做了一个玩具，大家想不想玩？生：想。（师生共做气球飞行器，让学生从中发现反冲现象）师：老师还给每个小组准备了气球及其它一些材料，同学们可以把这些气球和这些材料进行组合，尽情地玩。（生玩气球）师：现在谁来说一说，你们小组都是怎么玩气球的？生：我把气球吹足气，口朝下一松手，气球就冲上天了。生：我们做了一个气球火箭。师：同学们玩的方法这么多，那你有没有发现这些气球运动起来都有什么特点？生：气球火箭运动的时候，有气从气球内喷出。师：那你觉得气球的运动与喷气有没有关系？生：我觉得肯定有关系。师：为什么这样说？生：因为没吹气或吹足气没松口时，气球不会运动。师：有道理。那气球的运动

7、与喷气有什么关系呢？谁观察得详细？生：喷气时，气球才会运动。师：对。生：停止喷气，气球停止运动。生：我观察到，气球向下喷气，气球向上飞，向前喷气，气球向后飞。生：我看到向右喷气，（我玩时，把气球口朝右放在桌上）气球向左飞。生活的重大影响善于用学到的知识改善生活尊重他人的劳动成果了解空盘胶带各种充气玩具橡皮等教师准备篮球其中一气不足气球若干胶带小屏幕依次出现玩具图片生大声说出名字救生圈篮球排球气球等播放课件学习必备 欢迎下载 生：老师，是不是把气球的口朝左，让里面的气向左喷出，气球会向右飞呢？师：每个组都有气球，亲自试一试！（学生实验）师：怎么样？生：（高兴地）果真如此。师：认真观察，善于推断和

8、验证，这种精神很可贵。师：刚才，我们观察了气球喷气时的现象。现在谁能用一句话来说一说，气球的喷气与运动有没有关系，有什么关系？生：气球喷气，气球才会运动。生：气球的运动方向与喷气方向相反。师：铁丝、气球实验，让学生认真观察气球的运动方向和球内气体喷出方向的关系。然后给学生发教师自制的气球、小车玩具，让学生玩，认真观察和思考，交流和汇报。三、反冲在生活中的应用 师：生活中，你知道哪些反冲现象吗？生：气垫船 生：节日的烟花 生：喷气式飞机 生：火箭 师：同学们知道的真多。（播放课件，反冲在生活中的应用）四、自由活动 师：说说你的收获。生：充气玩具又弹性，能反冲。生活的重大影响善于用学到的知识改善生

9、活尊重他人的劳动成果了解空盘胶带各种充气玩具橡皮等教师准备篮球其中一气不足气球若干胶带小屏幕依次出现玩具图片生大声说出名字救生圈篮球排球气球等播放课件学习必备 欢迎下载 师：今天我们共同研究了充气玩具，发现了充气玩具里的科学，同学们想不想自己亲手做个充气玩具？生：想 师：课后，自己动手，制作一个充气玩具，看谁的作品最有创意！五、教学反思 本课通过拍球比赛、玩气球等学生熟悉和喜爱的游戏入手，在激活学生原有生活经验的基础上，通过学生动手动脑的玩，发现问题，进一步激发学生探究问题的兴趣和欲望，亲历科学探究的过程，了解压缩空气有弹性及空气的反冲原理。充气玩具的科学在生活中的应用体现了教材“源于生活、回

10、归生活”的指导思想，也是对本课知识学习的巩固。1、收放自如的“玩”是学生的兴趣所在，教师适时地导使学生的“玩”变成了发现问题、了解科学的平台，使他们体会科学并不神秘，它就在我们身边，科学源于生活。本课教学模块清楚，以游戏活动贯穿整个教学活动。学生兴趣浓厚，参与率高，思维活跃，活而不乱。每一次游戏活动的结束，学生都会有所发现，有所提高并引发新的思考。如导入环节，学生选择自己喜欢的充气玩具玩，不仅激活了学生的生活经验，又发现新的问题：大小相同的球，空气多少弹起的高度不同。老师适时引导学生设计游戏发现了“压缩空气有弹性”的秘密，同时引发新的思考：其他充气玩具中还有哪些秘密？在玩气球的过程中，学生思维

11、更加活跃，不仅了解了空气的反冲原理，而且记录了气球的软硬、运动方向等。应该说，本课教学在开放的思路指导下，大大激发了学生探究的开放性和创新性。本节课的“玩”让学生体会了科学就在我们身边，明确了“玩”要有目的，要动脑筋。2、本课的评价是全程性、开放的。教师的评价既有鼓励又有指导。如在学生制作的玩具小气抢没有成功时，教师首先肯定：“你的创意很好。”接着引导学生“能找找失败的原因吗？”学生在老师的鼓励下，改进了自己的小气抢，获得了成功的喜悦。一个学生自己设计制作一个充气的小船，由于固定不好，没有成功。教师指导：“你做得好，如果和小组共同合作，小船一定会跑起来的。”培养了学生的合作意识。不足之处：只有给学生充足的“玩”的时间，学生才会有所发现，有所创新。本课的各个环节给学生的时间不够充足，学生的发现不够深入。生活的重大影响善于用学到的知识改善生活尊重他人的劳动成果了解空盘胶带各种充气玩具橡皮等教师准备篮球其中一气不足气球若干胶带小屏幕依次出现玩具图片生大声说出名字救生圈篮球排球气球等播放课件学习必备 欢迎下载 生活的重大影响善于用学到的知识改善生活尊重他人的劳动成果了解空盘胶带各种充气玩具橡皮等教师准备篮球其中一气不足气球若干胶带小屏幕依次出现玩具图片生大声说出名字救生圈篮球排球气球等播放课件