2023年八年级生物上册-鸟的生殖和发育精品教案精品讲义--济南版1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 鸟的生殖和发育教学设计 一.教材分析“鸟的生殖和发育”,是继学完植物的有性生殖引入无性生殖、动物中的昆虫和两栖类生殖和发育等后开课的。本部分教材主要以对鸡蛋的探究来认识鸟的生殖和发育,设有观察与思考等探究活动,有很大的活动扩展空间。教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时,突出生殖和发育与人类以及环境的关系,多侧面的与人和环境呼应，进一步体现了整套教材以“人与生物圈”为主线的思路。二.三维学习目标：知识目标：1、描述鸟类的生殖与发育过程；2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。能力目标：1在交流与讨论中，发展表达能力和分析归纳能力。2在图文和音像资料的学习中，提高信息处理能力。

2、3在开放性探究活动中，学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。情感目标：1、通过学习鸟类育雏的行为，体会父母的艰辛，并从中学会感恩。2、确立爱鸟护鸟，热爱大自然、珍爱动物的意识。三.学习重点和难点 鸟卵的结构特点和生殖发育过程是本节的重点；鸡卵的结构又是本节的难点。四教学过程 1.创设情境,引出课题,激发学习热情 教师：让学生想象鸟语花香美丽的画面（课件播放鸟的精彩图片请学生欣赏）这些鸟种类不同，形态各异，但都令人赏心说目。我想问同学们：你们喜欢鸟吗？为什么？鸟类与人类生活的关系非常密切。应该说鸟类是生物圈的重要一员，它们为生物圈增添了色彩。我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈中更好地生存、

3、繁衍和发展。（渗透情感教育，揭示主题。）教师：鸟类能够得以延续和发展，离不开鸟的生殖和发育。（引出本节课题第四节“鸟的生殖和发育。”）2设疑引趣，快乐教学，突破重点 教师：（课件展示教材中的几幅图片，每幅图片提出一个关 学习必备 欢迎下载 键问题）教师：小燕子在干什么？学生：筑巢。孔雀为什么开屏？学生：求偶。教师：这两个翠鸟在滴戏吗？学生：交配。教师：家鸽在干什么？学生：产卵或孵卵。教师：谁知道这是什么行为？学生：育雏。教师：在学生对鸟类生殖和发育的过程有了初步的认识后，提出相应的问题。（小结鸟的升值和发育过程，所有的鸟都有这几个过程吗？）3提出问题，引发联想，探究鸡卵结构的奥秘 这部分内容以

4、小组活动的形式展开，利于培养学生的动手、动脑、观察分析与合作能力。46 人一组，每组一个鸡蛋、一个培养皿、一把镊子、一个放大镜。分组及所需的材料和用具，教师都要在课前作好准备。活动在教师的引导下有步骤地进行：鸡卵的内部结构可让学生按照书上的“观察鸡卵的操作步骤”进行观察。学生据日常生活经验很容易认清卵壳内的卵白、卵黄、卵壳膜等结构。将新鲜鸡蛋蛋壳打开,卵白、卵黄等放在培养皿中,观察区分内部结构，重点对卵黄膜、卵黄系带、胚盘辨别。设计意图：学生在日常生活经验基础上,结合图动手活动,自主初步认识实物结构。依托多媒体统一认识、弥补偏差,且卫生、易操作,还使认知过程有层次性、易接受。尤其是捅破卵黄膜,

5、卵黄流出，让学生很轻松地体验到卵黄膜的存在,深刻的领悟鸟卵的结构。附“鸟卵的模式图”,请同学们指认各部分结构,并叙述各部分的相关作用。设计意图：由鸡蛋内部变化分析各部分作用，归结鸟卵结构功能，同时锻炼推理思维能力，深化理解生理功能须有对应的结构基础。4.巩固强化，拓展思维 在认识结构功能的基础上,发问“每一个完整的鸡蛋都能发育成雏鸡吗？”学生会猛然警醒,初步意识到完成生殖应受精后形成受精卵等一系列活动。学生认识鸟类的生殖和发育过程的六个阶段，理解不是每个鸡蛋都能发育成雏鸡，各种鸟的繁殖行为中必须有交配、产卵等行为。并及时补充受精卵与未受精卵的区别。5.抓住时机，及时渗透情感教育 在学习鸟的孵卵

6、行为时，学生阅读资料进行小组讨论：鸟卵孵化时间的长短与卵的大小有什么关系？早成雏与晚成雏有什么区别？还知道哪些例子？在学习育雏行为时及时渗透情感教育。白居易 燕诗示刘叟节选 梁上有双燕，等探究活动有很大的活动扩展空间教材在引导学生认识鸟的生殖过程和类的生殖与发育过程举例说出常见的早成鸟和晚成鸟能力目标在交与讨习鸟类育雏的行为体会父母的艰辛并从中学会感恩确立爱鸟护鸟热爱大学习必备 欢迎下载 翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。当时父母念，今日尔应知。学生阅读这首诗，并通过学习鸟类育雏的行为，体会父母的艰辛，并从中学会感恩。并确立爱鸟护鸟，热爱大自然

7、、珍爱动物的意识。“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归。”结合视频想一想我们应该为鸟类做些什么呢？6.当堂检测 能力提升 通过一些习题让学生的能力进一步提升，知识点更加巩固。五教学反思 依据课前的教学设想，成功地完成了本节课的教学任务，达到了预期的教学效果，主要体现如下：1.播放录像创设情境，激发了学生的兴趣，使注意力高度集中；同时利用这段录象对学生进行情感教育，非常自然，而且效果还不错。2.课堂上，能采用多种手段调动学生的积极性，学生的思维活跃，动手能力很强，能积极地进行自主学习、合作学习，大胆创新，提高他们归纳总结能力和语言表达能力。本节课存在的不足：1.学生在设计实验、动手操作的过程中，考虑不够全面，导致有个别实验失败。在今后的教学中应加强培养学生创新意识、动手操作的能力。2.课堂上，要给学生提供充足的时间和空间，让他们去观察、分析、思索，从中发现问题，提出问题，并通过合作探究解决问题。不仅获得了问题的结论，更可贵的是能亲身体验科学探究的过程和方法。正如古人云：授之以渔而不是授之以鱼。显然这一点我做的还不够。等探究活动有很大的活动扩展空间教材在引导学生认识鸟的生殖过程和类的生殖与发育过程举例说出常见的早成鸟和晚成鸟能力目标在交与讨习鸟类育雏的行为体会父母的艰辛并从中学会感恩确立爱鸟护鸟热爱大