2023年初三语文课内文言文文意理解.pdf

《2023年初三语文课内文言文文意理解.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初三语文课内文言文文意理解.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精心整理 欢迎下载 初三语文课内文言文复习资料汇编 1、.论语中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：学而不厌 、学而时习之、三人行，必有我师焉 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。论语的论读 lun，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习

2、必须要有正确的学习方法和学习态度 AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、文章狼最后一段说狼亦黠矣，文中哪些地方表现了狼的黠？少时，一狼径去，其一犬坐于前 久之，目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也。狼中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3.南北朝乐府北方民歌木兰诗中木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征；木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；木兰

3、奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣啾啾。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣溅溅；木兰诗中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；从归来见天子一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？“木兰不用尚精心整理 欢迎下载 书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡。”木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。成语扑朔迷离出自 木兰诗，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，

4、安能辨我是雄雌！”4.桃花源记中哪几个句子表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的？缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。桃花源记中是什么吸引渔人欲穷其林的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，桃花源记中哪几个句子描写了桃花源的美好的自然环境？土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。桃花源记中哪几个句子描写了桃花源社会环境的安宁？阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。桃花源记中哪几个句子描写了桃花源人民安居乐业

5、、和平幸福的境况？黄发垂髻。并怡然自乐。桃花源记最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。馀人各复廷至其家，皆出酒食。桃花源记中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。桃花源记的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。桃花源记此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。（11）桃花源记中虚构了一个理想的社会，文章从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，

6、悉如外人。黄发垂髻。（12）.桃花源记有些成语一直沿用至今，请写出来。豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻。（13）.把桃花源记四段的大意各用一句话概括出来：发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻找桃花源（14）陶渊明桃花源记中，作者理想的社会是：之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中精心整理 欢迎下载 土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。5.口技中口技表演

7、者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。口技中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6.伤仲永中的哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。第三

8、阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。伤仲永中最后一段的议论讲了什么道理？就方仲永的事例，说明人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。7、愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。愚公是怎样开始工作：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。愚公自信能移山的理由是：“虽

9、我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴，无陇断焉愚公移山中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？8.陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因是什么？斯是陋室，唯吾德馨文章点明全文主旨的句子是斯是陋室，之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中精心整理 欢迎下载 唯吾德馨。描写陋室清新幽雅环境的句子是苔痕上阶绿

10、，草色入帘青。表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。用比喻赞美陋室的句子是南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。陋室铭中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云：何陋之有？刘禹锡 陋室铭 一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是：孔子云：何陋之有？陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。9.周敦颐爱莲说（体现不与世同流合污）咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，

11、可远观而不可亵玩焉。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？本文描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。比喻君子不同流合污的语句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把莲比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？作者认为君子应该是：品德高尚的人。10.请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐

12、天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 请写出三峡中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。请写出三峡中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝漱其间。清荣峻茂，良多趣味。写出三峡中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中精心整理

13、 欢迎下载 裳。”11.请写出记承天寺夜游中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。12.五柳先生传赞语中和传文中“不慕荣利”一句相照应的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 13.核舟记中介绍苏黄二人友好关系和相切磋、谈论的神情的句子是：苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。14.陈涉世家 中，陈胜、吴广起义的直接原因（导火线）：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；起义的根本原因：天下苦秦久矣。陈涉世家中，陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾觽诈自称公子扶苏

14、项燕，为天下唱，宜多应者。为什么用这样的策略？天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。陈涉世家中，陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）?丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。“取得了什么效果？卒中往往语，皆指目陈胜。陈涉世家中，陈胜在分析当时的形势和起义的前途时得出“宜多应者”的结论，他的根据主要有两条，具体是（1）天下苦秦久矣 （2）诈自称公子扶苏、项燕。用陈涉世家中的词语组成两个 4 字短语，概括陈胜、吴广利

15、用鬼神来威众的两件事：（1）鱼腹罾书（2）篝火狐鸣 司马迁史记陈涉世家中写陈涉发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎！陈胜是我国古代历史上第一次农民起义的领袖，在他身上具有超出当时一般农民的进步思想，请把陈涉世家中表达这一思想的原句写出来：王侯将相宁有种乎！陈涉世家中，陈胜对秦朝统治者对农民的压迫认识得非常深刻，在文段中他是这样谈这个问题的？公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！最之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是

16、人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中精心整理 欢迎下载 能表现陈胜、吴广决心造反（起义）这一行为的句子是且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！陈胜、吴广起义队伍迅速壮大，起义队伍发展的情况如何？行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。陈胜、吴广起义在全国的影响如何？当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。陈涉世家中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣传能力的一句话是：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！陈涉世家中表现陈涉青年时代远大抱负的一句话是：燕雀安知鸿鹄之志哉！15.马说

17、中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马 千里马有哪些不幸的遭遇？祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。千里马的才能被埋没的原因是什么？伯乐不常有。食马者不知其能千里而食也。食不饱，力不足，才美不外见。食马者浅薄愚妄表现在什么地方？策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意。马说中千里马被埋没的直接原因是：食马者不知其能千里而食也；根本原因是：伯乐不常有。在马说第三段中，作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意 策马者是怎样的不认识千里马？策之不以其道，食之不能

18、尽其材，鸣之而不能通其意。对食马者进行强烈讽刺是哪一句？执策而临之，曰：“天下无马！”马说中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？马说中描写千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马说的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。马说采用什么写法？伯乐、千里马、食马者各含有怎样的喻义？本文抨击了什么现象？这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。16.与朱元思书 一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见

19、，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中精心整理 欢迎下载 沉湎于山水的生活情趣。第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。第二段 以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。第三段描写了

20、富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。17.以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径，遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对，这叫做“得道者多助，失道者寡助”。（选用孟子二章中的名句回答）日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“得道者多助，失道者寡助”。得道多助，失道寡助一文中，作者指出在管

21、理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只以封疆之界、以山溪之险和以兵革之利。然后提示争取人和的实质在于得道。孟子在得道多助，失道寡助中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和。孟子二章中用来警策激励人的名句是：然后知生于忧患，而死于安乐也。生于忧患，死于安乐中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。生于忧患，死于安乐一文中作者所摆出的事实论据是：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。根据上述事例归纳的观点

22、是：人才在困难中造就。生于忧患，死于安乐中分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。19.醉 翁 亭 记中为后人传诵最多的一句话（七个字之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中精心整理 欢迎下载 的成语）是；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时

23、也。文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。文中与饮少辄醉，而年又最高相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。20.岳阳楼记中，作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”和“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲 淹在岳 阳 楼 记中所写的那样：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，惟有如此，方可成就一番事业。岳阳楼记一文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲

24、。岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。岳阳楼记中从空间角度描写岳阳楼景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，你能想到荡仲淹岳阳楼记中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜，不以己悲的心态。（用岳阳楼记中原句答）岳阳楼记中写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。21.鱼我所欲也一文提出的中心观点是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。鱼我所欲也中能

25、概括全篇大意的句子是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。以鱼和熊掌为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。22.隆中对中诸葛亮替刘备策划的最终目标是：（用原之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中精心整理 欢迎下载 文回答）霸业可成，汉室可兴.为达到这目标提出的战略方针是：西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理.诸葛亮提出这个战略方针的根据是什么？先论占据荆州

26、的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”；再论可能性，“其主不能守”。又论占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业”；后论可能性，“刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。”5.诸葛亮出师表中提出的第一条建议是广开言路,第二条建议是严明赏罚.第三条建议是亲贤远佞。作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是亲贤远佞。诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。出师表中叙述诸葛

27、亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。出师表中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用出师表中的名句填写)23.曹刿论战中反映战前政治准备，取信于民的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。曹刿论战中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。24.根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”概括出“三顾茅庐”；桃花源记结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未

28、果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：“世外桃源”；木兰诗结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“扑朔迷离”之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中精心整理 欢迎下载 词语解释：1、选自孟子告子上，题目是编者加的。孟子是记录战国时思想家、政、治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，现存七篇。2、兼：同时。3、苟得：苟且取得。这里是“苟且偷生”的意思。4、患：祸患

29、，灾难。5、辟：通“避”，躲避。6、如使：假如，假使。7、何不用也：什么手段不可用呢？8、勿丧：不丢掉。9、箪:古代盛饭用的圆竹器。10、豆：古代一种木制盛食物的器具。11、呼尔而与之：意思是，没有礼貌地吆喝着给他。尔，助词。礼记檀弓记载，有一年齐国大饥荒，黔敖在路上施舍粥。有一个饥饿的人用衣袖遮面而来，黔敖吆喝着让他吃粥。他说，我就是不肯吃嗟来之食才落到这般地步的。这人始终拒绝侮辱性的施舍，后来饿死了。12、蹴 c：用脚踢。13、不屑：因轻视而不肯接受。14、万钟，这里指高位俸禄。钟，古代的量器。15、辩，同“辨”，辨别。16、何加：有什么益处。17、奉：侍奉。18、所识穷乏者得我与：所认识的穷困贫苦的人感激我吗？得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。与，通“欤”，语气助词。19、乡为身死而不受：从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍）。乡，通“向”，从前。20、已：停止，放弃。21、本心：天性，天良。之论语中有谈学习态度的也有谈学习方法的请简要回答谈学习态度的学自己时孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠不亦君子以表达这种喜悦有朋自远方来不亦乐乎文章狼最后一段说狼亦黠矣文中