2023年初中化学实验探究.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 1、已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成 H2O、SO2 和 CO2【查阅资料】经查阅资料得知：CO2、SO2 均可使澄清石灰水变浑浊；SO2 可使品红溶液的红色褪去，而 CO2 不能；SO2 可与酸性的 KMnO4 溶液反应使其褪色，而 CO2 不能；无水CuSO4 为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾【实验探究】用以下 A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想 （1）本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中_装置（填序号）-（2）为了验证三种

2、产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口 （3）实验过程中，同学们观察到装置 D 中的无水 CuSO4 变为蓝色，由此得出产物中有_ 的结论；同时还观察到以下实验现象：装置 C 中品红溶液（I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液（）不褪色；装置 B 中澄清石灰水变浑浊装置 C 中品红溶液（I）褪色，说明产物中有_，酸性 KMnO4 溶液的作用是_，品红溶液（）不褪色，说明_；装置B 中发生反应的化学方程式是_（4）能确认反应产物中有 CO2 的实验现象是_【实验结论】本实验提出的猜想_（填“成立”或“不成立”）；浓硫酸与木炭反应的化学方程

3、式是_【交流讨论】实验结束后，同学们针对本实验进行讨论，其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点你是否支持张辉同学的观点？_（填“支持”或“不支持”），请你说出两点理由：_；_ 2、（2011常州）化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉，让我们一起去看看吧!（1）竞赛 I 组设计了图 l 实验，在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管（预先吸满水）的胶塞，挤压胶头滴管，打开止水夹形成了喷泉竞赛 I 组利用固体氯化铵和氯氧化钙共热制取氨气，写出该复分解反应的化学方程式：_；学习必备 欢迎下载（2）竞赛组设计了图 2 实验，

4、引发了喷泉竞赛组引发喷泉的方法是：_；（3）竞赛组设计了图 3 实验，引发了喷泉玻璃套管中的固体是_（填序号）；A 氢氧化钙 B 氯化钠 C 活性炭 D氧化铜（4）竞赛组的实验设计和过程与竞赛 I 组完全相同，但未能成功引发喷泉，原因可能是：_ 3、某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验：实验 1：证明酸和碱发生了反应 稀盐酸和 NaOH 溶液混合没有明显现象，小丽同学按图 1 进行实验，证明了盐酸和 NaOH 溶液有发生化学反应，他依据的实验现象是_ 实验 2：证明酸和碱反应有水生成小明同学取变色硅胶（吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行图

5、2 所示的三个实验（1）实验、的实验目的是_（2）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是_ （3）能证明酸和碱反应有水生成的现象是 _ 实验 3：测量酸和碱反应过程的 pH、温度变化 取一定量的稀盐酸，逐滴匀速滴加 NaOH 溶液，用传感器实时获得溶液的 pH、温度曲线如图（1）0-t1时，溶液的酸碱性变化情况是 _ （2）由图 3 分析，酸和碱有发生反应的依据是_，酸和碱的反应是 _反应（“吸热”或“放热”）4、呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与 查阅资料过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢

6、氧化钠、碳酸钠和氧气 设计实验浩明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物 浑浊可使品红溶液的红色褪去而不能可与酸性的溶液反应使其褪色而不置中装置填序为了验证三种产物达到预期的实验目的整套实验装置的正置中品红溶液和酸性高锰酸钾溶液都褪色品红溶液不褪色装置中澄清石学习必备 欢迎下载（1）下列是实验室常用的仪器：A 是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）_、_实验室制取二氧化碳的化学方程式_ 该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式_ 实验室选择制取气体的发生装置，主要依据是_ _ （

7、2）用 D 所示的方法收集氧气，其依据是_；收集氧气时，还可以选用_ 法收集检验 D 装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是：待 D 中气体集满后，把试管移出水面，然后_ （3）C 中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的 CO2，如果没有连接这个装置，可能导致的后果是_ （4）检验 B 中反应后剩余固体的成分 反思与评价（1）通过上述实验，明明同学认为 Na2O2 与 CO2 反应除了生成 Na2CO3 和 O2，还有可能生成NaHCO3 你认为他的结论_（选填“正确”或“不正确”），理由是_ 写出 Na2O2 与二氧化碳反应的化学方程式_ （2）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作

8、为供氧剂的最大的是优点_ 5、化学实验小组的同学将一定量的 Ca（OH）2 溶液与 Na2CO3 溶液混合，充分反应后过滤，得到无色滤液，他们对滤液的成分进行探究 提出问题：滤液里可能含有哪些溶质呢？猜想与假设：甲同学猜想可能含有 NaOH 和 Ca（OH）2；乙同学猜想可能含有 NaOH、Na2CO3和 Ca（OH）2 丙同学猜想可能恰好完全反应只含 NaOH；丁同学猜想可能含有（1）_ 实验验证：（2）请你对甲同学的猜想，设计一个简单的实验加以证明 反思与评价：（3）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？哪位同学猜想是错误的，请分析原因是 _ 若滤液中含有两种物质，则溶质的可能组成有（写化学

9、式_ 物质鉴别：（4）化学小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验，鉴别丁同学猜想，并得出结论-碳酸钠存在请将鉴别的化学方程式填在下表中 6、甲、乙两位同学查阅资料知：CH4 和 CO 两种气体均具有可燃性和还原性他们想对 CH4 的浑浊可使品红溶液的红色褪去而不能可与酸性的溶液反应使其褪色而不置中装置填序为了验证三种产物达到预期的实验目的整套实验装置的正置中品红溶液和酸性高锰酸钾溶液都褪色品红溶液不褪色装置中澄清石学习必备 欢迎下载 还原性进行研究，设计了以下装置（假设药品都是足量的）（1）甲同学对 CH4 还原 CuO 的产物提出了以下假设：假设 1：Cu、CO、CO2 假设 2：Cu、C

10、O、H2O 假设 3：Cu、CO2、H2O 假设 4：Cu、CO、CO2、H2O 其中假设_ 不合理（2）为了判断其它几种假设的合理性，甲同学设计了以下几个实验步骤：通入 CH4 停止通 CH4 点燃酒精灯加热 停止加热 乙同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是 _，其合理的操作顺序是（填番号）_ 若将合理操作中顺序中的第 2 步和第 3 步交换顺序，造成的后果是_ ，实验过程中能观察到的现象是_ （3）实验过程中记录的实验数据如下：由以上数据可推测，假设_合理，相应的化学方程式为：_ 7、某课外活动小组的同学用下图所示装置，对氧化铜粉末（含铜粉）样品进行实验图中铁架台等装置已略去请回答有关问题

11、：（1）实验目的：_（2）实验现象和有关化学方程式：（3）实验数据记录和处理：通过计算，同学们发现，用得到的两组数据求出的样品中氧化铜的质量分数不同你觉得应该选择，哪组数据？请计算出样品中氧化铜的质量分数（4）问题和讨论：经过讨论，同学们对装置进行了改进，在 A 与 B 之间增加了一个装置，再次实验后，用得到的两组数据求出的样品中氧化铜的质量分数基本相同A 与 B 之间增加的装置是（写出仪器名称和所盛药品）_ 浑浊可使品红溶液的红色褪去而不能可与酸性的溶液反应使其褪色而不置中装置填序为了验证三种产物达到预期的实验目的整套实验装置的正置中品红溶液和酸性高锰酸钾溶液都褪色品红溶液不褪色装置中澄清石