2023年初三化学三新练习册超详细解析答案.pdf

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1、优秀学习资料 欢迎下载 2011-2012学年度化学三新练习册参考答案 初 三 化 学 第一单元走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 A 基础知识达标 一、填空题（略）二、选择题 1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6 C 7.C 8.B 9.D 10.C B 能力拓展训练 一、选择题 1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.C 8.D 9.D 10.A 二、填空题 酒精汽化 酒精燃烧生成二氧化碳和和水 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 A 基础知识达标 一、填空题 1.实验 学习探究 2.块状固体，质软 密度比水小 不易溶于水；三 焰心，内焰，外焰 两外侧 外焰；水

2、和二氧化碳 3.（1）排水法（2）澄清的石灰水 O2 CO2 水 二 三 四(略)课题 3 走进化学实验室 A 基础知识达标 1-5略 6.A 7.D 8.B 9.A 10.B 11.B B 能力拓展训练 1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.C 7.D 8.C 第一单元基础知识检测 一选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 二填空题 1 二氧化碳 水蒸气 2 略 3 第二单元我们周围的空气 课题 1 空气 A 基础知识达标 14 略 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.B 11.A B 能力拓展训练 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C

3、7.B 8.A 9.D 10.D 11.D 12.D 二、实验题（1）略（2）红磷量少，瓶中的氧气为被耗尽。（3）止水夹没有加紧，加紧止水夹 优秀学习资料 欢迎下载 课题 2 氧气 A 基础知识达标 一、填空题(略)二、选择题 1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D 11.B 12.A B 能力拓展训练 1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.AC ABC AC 10.C 课题 3 制取氧气 A 基础知识达标 一、(略)二、选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.D 三、填空题 121）（2）不易溶于水 排水法

4、标准状况下比空气密度略大 口向上排空气取气法 四、实验题(略)B 能力拓展训练 一、选择题 1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 二、实验题 11）长颈漏斗（2）高锰酸钾 =锰酸钾 +二氧化锰+氧气 用带火星的木条放在瓶口，若火星复燃则表明氧气已集满。2 31）实验一 时间较长、温度较高 2KClO3=2KCl+3O2实验三 将 MnO2与 KClO3的 混合物加热 （2）对比（或比照等）；（3）第一方面：比较 MnO2在 KClO3分解前后的质量；第二方面：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快 KClO3的分解速率。4 第二单元基础知识检测 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.

5、C 5.B 6.C 7.C 8.C 9.B 二、填空题 1呼吸 (略)2 21%、植物的光合作用 3(1)蒸发 (2)热能、光能 4MnO2的试管，有带火星的木条复燃的气体产生的为过氧化氢，另一个为水。5(1）将瓶中的氧气耗尽，准确测的氧气的体积(2）不燃烧 不支持红磷的燃烧(3）不能，因为碳、硫与空气反应生成气体，不能使瓶中的气体压强减小。加热 加热 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 第三单元自然界中的水 课题 1 水

6、的组成 A 基础知识达标(略)B 能力拓展训练 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 二、填空题 1.(1)略（2）21、氢氧两种元素组成 2 结论：过氧化氢=水 +氧气 B 液体为过氧化氢A 液体为水 3B 课题 2 分子和原子 A 基础知识达标 一、填空题 1-4 略；5.2；分子；原子 BC；DE；A 化学 二、选择题 1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A 8.B B 能力拓展训练 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.A 9.A 10.D 二、填空题 1 21）N2、O2（2）分子的质量和体积都很小（3）现象 B 烧杯中的酚酞变

7、为红色、C烧杯中的酚酞无明显变化，解释 A 烧杯中的氨分子运动到 B 烧杯中，使酚酞溶液变为红色。C 烧杯只接触空气分子，没有氨分子所以不变色。对照 3(1)3；(2)构成分子的原子的种类不同；(3)三种分子中都含有的氧原子 (4)ABC 课题 3 水的净化 一、选择题 1D 2.D 3.D 4.D 5.B 6.D 7.D 8.B 9.A 10.C 二、填空题 1.(1)可溶性钙镁化合物的水；可溶性钙镁化合物；略（2）略（3）过滤 吸附 物理 2.（1）B (2)B D（3）B 水=氢气+氧气 课题 4 爱护水资源 催化剂 通电 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元

8、基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 13 略 4.D 5.D 6 第三单元基础知识检测 一、选择题 1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.A 7.D 8.D 9.D 10.C 11.B 二、填空题 1.分子、原子,CO2分子、铁原子 2 Hg O2 ;；C2H5OH H2O 3.(略)4.(1）物理 氧气 中水分子没有改变，分子间隔变大；中水分子变为氢分子和氧分子过滤 (2)催化（或起催化作用）(3)52 个氢原子和 1 个氧原子构成，水是由氢、氧两种元素组成，化学变化中分子可分

9、原子不可分 6.(略)7.(1)水=氢气+氧气 (2)催化 (3)B 4)分解反应 (5)铁+氧气点燃 四氧化三铁 第四单元物质构成的奥秘 课题 1 原子的构成 A 基础知识达标 一、填空题 17 8（1）分子（2）原子（3）原子核、质子（4）质子、电子（5）分子、原子、中子（6）质子、中子（7）电子 二、选择题：1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D B 能力拓展训练 1.A 2.B 3.A 4.A 5.D 6.（1）、（3）理由：氢原子核内没有中子;原子是分子变化中的最小微粒。课题 2 元素 A 基础知识达标 一、填空题：略 二、选择题：1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.

10、A 7.A 8.C 9.C 10.D 11.D 12.A 课题 3 离子 A 基础知识达标 一、填空题 110 略 11.(1)略 (2)Ar;Na Mg;S 12.空气 污水;镁、硫、二氧化硫、水、氧化铁 二、选择题:1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D 7.D 8.A 9.B 10.D B 能力拓展训练 1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.A 7.A 8.D 9.（1）小于（2）2；稳定（3）37；钠（或锂）通电 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展

11、训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 10.Cl 37 11.(1)阳（2）最外层电子（3）电子层（4）最外层电子数由 1 依次递增到 8 121）4C（2）Mg2+Cl-13(1)Na 7 (2)2F Na+(3)金属 14（1）B；略(2)1113 151,0,3,2 课题 4 化学式与化合价 A 基础知识达标 一、填空题 1.略 2.(1)H2O (2)Ne (3)AlCl3 (4)N2 3.Ca(OH)2 CaCO3 AgNO3 CuSO4 MgCl2 4.略 5.（1）74（2）100（3）73（4）98（5）342 6.（1）HO=18 (2)CaCO=10312 7.

12、(1)26%(2)21.2%(3)35%8.略（1）宏观：（2）微观：物质类别：氧化物 分子构成：2 个氢原子和 1 个氧原子元素化合价：H+1 价 O-2 价 分子中原子个数比 11元素组成：氢元素、氧元素 相对分子质量：34 各元素的质量比：HO=116 氧元素的质量分数：94.1%二、选择题 1.A 2.A 3.B 4.B 5.D 6.C 7.A 8.D B 能力拓展训练 1.B 2.B 3.B 4.D 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C 11.B 12.略 13.22736542144 14.(1)混合物 (2)碘酸钾受热易分解 (3)214113(4)59.3%(5)0

13、.06g 第四单元基础知识检测 一、选择题：1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.C 15.A 16.C 17.C 18.B 19.A 二、填空题：1(1)19.00 20 (2)8 (3)BC (4)B 2.(1)D (2)143 3.（1）原子（2）氯化钠（3）10，Na+(4)滤纸上的石蕊试液从试管口依次变红。不断运动（5）略 4.（1）元素 53，78 C (2)0.4mg (3)2H2+O2=2H2O AC 三、实验题：1.(1)62(2)由 0 价变为+4 价铜由+2 价变为 0 价（3）化学反应前后，

14、一氧化碳和碳中碳元素的化合价都升高了二氧化碳中碳元素的化合价没有变化 四、计算题：（1）5（2）54（3）16.5%第五单元化学方程式 课题 1 质量守恒定律 A 基础知识达标 一、选择题:1.D 2.B 3.C 4.D 二、填空题:点燃 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 1 23a+b-d 4.6g 质量守恒 5x2y3 6.1.2g 7 22 O 22g 8.C 和 S；O 9（1）C、D（2）A、B 10（1）11

15、2（2）8g（3）8g B 能力拓展训练 一、选择题 1D 2C 3D 4A 二、填空题 1122 3(1)FeSO4=FeS+2O2 (2)FeSO4=FeO+SO3（3）2FeSO4=Fe2O3+SO2+SO3 41）增大减小不变（2）实验一的反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气质量。实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量。（3）三（4）封闭 课题 2 如何正确书写化学方程式 A 基础知识达标 1 21）磷和氧气（2）五氧化二磷（3）点燃（4）314071（5）452 31）碳和氧气点燃二氧化碳（2）12、32、443）111 41）事实（2）质量守恒定律 5218296 7

16、1）1323（2）1212（3）2121（4）1211 B 能力拓展训练 一、选择题 1.C 2.C 3.A 4.B 5.D 二、填空题 1Ca（ClO）2+H2O+CO2 CaCO3+2HClO 23C+S +2KNO3=K2S +N2+3CO2 3（1）NH4NO3=N2O+2H2O （2）-3、+5、+14A+2BC+2D 课题 3 根据化学方程式的计算 A 基础知识达标 一、.3.A 4.B 5.6 二、1.124，160，284 2.63.2，K2MnO4和 MnO2，3 9.4g，17.4g B 能力拓展训练 1 氢气 1g;氧气 8.9g 22）设反应后可制得 O2 的质量为 X

17、 2KClO3=2KCl+3O2 2 122.5 3 32 12.25g x 122.5/12.25g=96/x x=4.8g 答：加热 12.25KClO3，可制得氧气 4.8 3 mO2=13.32g 9.48g=3.84g 设生成物中 KCl 质量为。2KClO3=2KCl+3O2 点燃 撞击 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 149 96 X 3.84g 149/x=96/3.84g x=5.96g MnO2的质

18、量 9.48g-5.96g=3.52g 答：氧气的质量为 3.84g，剩余物为 KCl 和nO2质量分别为 5.96g 和 3.52g.4.5.6L 五氧化二磷 14.2g 5.气的体积 44.4L 第五单元基础知识检测 一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.C 6.C 7.C 8.D 9.A 10.C 11.D 12.A 13.A 14.B 15.C 二、1.Zr+2H2O=ZrO2+2H2 2.2 ACD 22 3.（1）CO2+H2=HCOOH (2)物理 (3)CaCO3 (4)CD 4.（1）6H2O (2)3 (3)2CO2+6H2=C2H4+4H2O (4)ABD 5.（1）离

19、子（2）2O 3Na+(3)6.（1）甲 乙 分子 312 （2）14 CH 12 第六单元碳和碳的氧化物 课题 1 金钢石、石墨和 C60 基础知识达标 一、1.略 2.碳原子排列方式不同 3.（1）可燃性（2）吸附性（3）稳定性（4）稳定性 4.金刚石、玻璃刀和钻头等、石墨 5.活性炭、石墨、石墨、焦炭、炭墨、金刚石 二、1.D 2.B 三、1.（1）黄绿色逐渐变浅；（2）导管中的水上升倒吸入集气瓶；（3）活性炭有吸附性，吸附有色有毒的气体氯气，使瓶内气压降低。2.（1）黑色粉末逐渐变红色固体；澄清石灰水中冒气泡并且变浑浊（2）C+2CuO=2Cu+CO2 课题 2 二氧化碳制取的研究 A

20、 基础知识达标 一、1.反应物的状态、反应条件、密度、在水中的溶解性、石灰石（或大理石）、稀盐酸、常温常压固液反应、向上排空气法、排水法、二氧化碳密度比空气大且能溶于水 2.（1）略（2）不用用浓盐酸，应用稀盐酸；长颈漏斗下方应液封；导管伸入集气瓶内过短，应接近瓶底。二、1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.C 7.D 三、（1）略（2）B、C；（3）2H2O2 =2H2O+O2（4）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2（5）B、D 或 E 四、（1）1.43g (2)65%B 能力拓展训练 1.（1）2H2O2 =2H2O+O2 催化 （2）CaCO3+2HCl CaCl2+H2

21、O+CO2 (3)AD/E 2.(1)酒精灯 高温2 催化剂、高压、极低温度 催化剂 加热 高温2 加热 催化剂 催化剂 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载（2）abdh 向上排空气法将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳满了 （3）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 铁架台 课题 3 二氧化碳和一氧化碳 A 基础知识达标 一、1.碳氧氧原子有很大的不同 2.可燃还原毒燃料还原 3.干冰干冰升华时吸热，周

22、围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴作制冷剂、用于人工降雨 4.黑红变浑浊 5.60g 二、1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 三、（1）石灰石（或大理石）稀盐酸（2）CO2 +Ca（OH）2 CaCO3+H2O （3）紫色石蕊试液 （4）略 B 能力拓展训练 1D 2D 3B 4B 5B 6B A 7B 8.（1）石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O NaOH 溶液 （2）气球鼓起 CO2+2NaOH Na2CO3 +H2O 9.（1）CaCO3 +2HCl CaCl2 +H2O +CO2 将燃着的木条放在 C 的右侧管口，木条熄灭，证明二氧化碳满了 烧杯中液体

23、沿导管进入集气瓶中 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （2）浓硫酸溶于浓盐酸的水中放热，使氯化氢气体溶解度降低逸出 氨气与氯化氢气体恰好完全反应瓶内外压强相等 10.（1）该混合气体中含有氢气和二氧化碳 Ca(OH)2 +CO2 CaCO3+H2O （2）NaOH 溶液、浓硫酸 （3）石灰水 变浑浊 原混合气体中含有一氧化碳 实验反思:（4）吸收二氧化碳和水（5）将干冷烧杯罩在火焰上，烧杯壁有水雾混合气体中含有氢气在火焰上罩一个沾有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，混合气体中含有二氧化碳 第六单元基础知识检测 一、1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C 9.D 1

24、0.A 二、1 211 31）石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O NaOH 溶液 （2）气球鼓起 CO2 +2NaOH Na2CO3 +H2O 41）分液漏斗 广口瓶中 氢氧化钠溶液 二氧化碳气体 气球鼓起 CO2 +2NaOH Na2CO3 +H2O （2）不与氢氧化钠溶液反应量筒中 115mL的水倒吸进集气瓶中。三、11）CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2(2)A(3)氢气的密度小于空气、难溶于水（4）燃着的木条放在集气瓶口，熄灭，二氧化碳收集满了。21）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2（2）下面蜡烛先灭，上面蜡烛后灭二氧化碳不燃烧，且不支持燃

25、烧密度大于空气 31）3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 (2)CO2+2NaOH Na2CO3+H2O （3）将反应过程中产生的二氧化碳气体全部送入 B 装置中吸收 （4）10（m1-m2）3m1 100%或 40 m3 33m1 100%加热 高温 加热 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 四、11）2.86g（2）65%2.(1)2.2g (2)80%(3)1296 吨 第七单元燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火

26、A 基础知识达标 一填空题 1.可燃物 氧气 氧化反应 1 可燃物；与氧气或空气接触；达到燃烧所需最低温度（即着火点）。清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降到着火点以下。2.化学变化，有限。面粉、煤粉，严禁烟火 3.（1）下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭，原因是二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，下层二氧化碳的浓度大，因此下层先熄灭。（2）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。较小的烧杯扣在两支燃烧的蜡烛上方，由于热的二氧化碳气流的密度小，上升到上空，因此高处的蜡烛先灭。（3）产生大量无色气泡，下层蜡烛先灭.CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。

27、不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大。灭火。二、选择题 1.D 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A 7.D 三、实验题（1）C，A.点燃(2)白磷燃料，发出黄色火焰，产生白烟，试管中的液面逐渐上升。4P+5O2=5P2O5（3）使水底的白磷隔绝空气，供热。B 能力拓展训练 1.温度隆到松节油的着火点以下后它就熄灭。2.B 3.热水中的白磷没有接触到氧气因此不能燃料；热水的温度达到白磷的着火点但低于红磷着火点，因此当都接触到空气时，只有 a 中的白磷燃料，而 b 中的红磷不燃烧。（1）燃烧产生的有害物质密封，不会污染环境（2）缓冲气体压力，防止燃烧时塞子冲开。B 能力拓展训练 1.温度隆到松

28、节油的着火点以下后它就熄灭。2.B 3.热水中的白磷没有接触到氧气因此不能燃料；热水的温度达到白磷的着火点但低于红磷着火点，因此当都接触到空气时，只有 a 中的白磷燃料，而 b 中的红磷不燃烧。（1）燃烧产生的有害物质密封，不会污染环境（2）缓冲气体压力，防止燃烧时塞子冲开。课题 2 燃料和热量 A 基础知识达标 一、填空题 1.煤、石油、天然气。不可再生 石油 煤 混合物 点燃 点燃 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载

29、2.CH4 CH4+2O2=CO2+2H2O 2CO+O2=2CO2 3.化学反应 化石燃料。一是燃料时要有足够多的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面。二、选择题 1.A 2.C 3.D 4.D 5.A 三、实验题（1）实验步骤 实验现象 结论 在甲烷燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯；若烧杯内壁出现白雾，说明有水生成，则甲烷在一定含氢元素；迅速将烧杯正方，向其中倒入少量澄清石灰水，振荡。若澄清石灰水变浑浊 说明有二氧化碳生成，则甲烷中一定含碳元素。（2）点燃 CH4+2O2=CO2+2H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O B 能力拓展训练 一、选择题 1.B 2.A 二、实验

30、题 1.（1）点燃 2C4H10+13O2=8CO2+10H2O （2）需要与空气接触；隔绝空气（3）气体分子间的间隔比液体分子间的间隔大，当压强增大时，分子间的间隔变小，气体变液体。2.（1）可燃物与空气的接触面积越大燃烧越剧烈；氧气浓度越大燃烧越剧烈。(2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号是 ）：实验操作 实验现象 实验结论 先将硫粉在空气中燃烧 燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气气味气体 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 后将点燃的硫粉伸入一瓶氧气中燃烧 剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰生成无色有刺激性气气味气体(3)燃烧木柴架空些，通入足量空气等 。课题 3

31、使用燃料对环境的影响 A 基础知识达标 一、填空题 1.乙醇 C2H5OH 46 碳元素：氢元素：氧元素12：3：8 2.氢气 氢气燃烧产物是水，对环境无污染。3.点燃 C2H5+3O2=2CO2+3H2O 减少有害气体的排放，更环保 4.SO2 NO2 酸雨 5.氮的氧化物 二、选择题 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 1.B 2.C 3.B B 能力拓展训练 一、填空题 1.煤、石油、天然气 AC 2 降温和隔绝空气

32、 3.（1）；中生成物只有一种。（答案合理均给分）（3）2CO+4H2 催化剂 CH3OCH3+H2O。二、选择题 1.B 2.A 第七单元基础知识检测 一、选择题 1.C 2.A 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.D 二、填空题 11.可燃物；隔绝空气；可燃物与空气的接触面积。12.(1)(2)13.（1）甲烷，CH4+2O2=CO2+2H2O 更环保 高温（2）2H2+O2=2H2O 生成氢气的成本过高，贮存和运输困难。2B+6H2O=2B(OH)3+3H2（3）略；2；5.6g 14（1）C3H8+5O2=3CO2+4H2O （2）C2H6（3）C4H10（4

33、）随着相对分子质量的增加，这几种可燃物的沸点逐渐升高；或分子中每增加一个碳原子，则增加两个氢原子。三、实验题 15（1）验证 实验 对比实验 假设 1 在空气中点燃大理石，大理石不燃烧 假设 2 在空气中常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧 假设 3 将燃着的蜡烛扣入烧杯内，蜡烛逐渐熄灭 （2）AB ；C 16.瓶内还有氧气，但氧气浓度过低导致蜡烛熄灭；与氧气接触 白烟 ；4P+5O2 点燃 2P2O5 正确 点燃 点燃 点燃 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础

34、知识达优秀学习资料 欢迎下载 与水反应放热使瓶内温度达到白磷的着火点 CaO、Ca(OH)2、CaCO3、(P2O5)第八单元金属和金属材料 课题 1 金属材料 A 基础知识达标 一、填空题：1.导电性、导热性、延展性 汞 紫红 金黄 2（1）延展性 （2）导热性 （3）导电性 3.Fe Cu Al。Al Fe。W Hg Hg Ag Zn 4.纯金属及它们的合金。金属 非金属 铁碳合金。生铁 大 低 5.用途，价格资源是否美观使用是否便利环境 二、选择题 1.C 2.D 3.B 4.A 5.B B 能力拓展训练 一、选择题 1.C 2.A 3.B 4.C 二、简答题 1.铅密度比铁大，太沉；铅

35、较软；铅有毒 2.钨熔点高，不易被烧断。锡的熔点比钨低得多，作灯丝易被烧断。课题 2 金属的化学性质 A 基础知识达标 一、填空题 1 略 2.Fe+H2SO4=FeSO4+H2 2H2+O2=2H2O 铁表面有红色固体析出，蓝色溶液逐渐变浅绿色。Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应。3.铝性质活泼，常温下易与氧气反应，表面产生致密的氧化膜，隔绝了内部金属与空气接触 4Al+3O2=2Al2O3 2Al+6HCl=2Al Cl3+3H2 4.铁表面产生无色气泡，无色溶液逐渐变浅绿色，有少量黑色残渣。碳 Fe+2HCl=FeCl2+H2 二、选择题 1.C 2.A 3.B 4.D 5.D

36、 6.B 7.B 8.B 9.C 三、简答题 1.Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Zn+CuCl2 Cu+ZnCl2 不反应，因为金属活动性顺序表中汞排在氢后面 Cu+Hg(NO3)2 =Cu(NO3)2+Hg 2Al+3H2SO4=Al 2(SO4)3+3H2 2.（1）用吸铁石吸引；（2）加入足量的稀盐酸或硫酸铜溶液，然后过滤。四、实验题（略）B 能力拓展训练 点燃 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 一

37、、填空题 1.A.XZY B.ZYX 2.银，铜和锌，Zn(NO3)2 二、选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 三、实验题（1）产生气泡，溶液由无色变为浅绿色；铜丝；铝丝、溶液由浅绿色变为无色（2）将铝丝表面打磨去氧化膜（3）把铜丝插入稀盐酸中（4）Cu、Fe、Al 四、计算题（1）CuZn （2）80%课题 3 金属资源的利用和保护 A 基础知识达标 一、填空题 一、1.铁矿石、空气、焦炭、石灰石。高温条件下利用还原剂将铁矿石中化合物中的铁还原成单质铁 3CO+Fe2O3=3CO2+2Fe 2.都是铁碳合金 含碳量不同，生铁含碳量高 3.Fe2O3 氧气和

38、水 4.刷漆；涂油；镀金属铬 5.金属的回收和再利用 有计划合理地开采矿物 6.（1）Fe3O4（2）作燃料（冶炼金属等）高温（3）4CO+Fe3O4=4CO2+3Fe（还原剂用 CO 或 C 或 H2）（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应 二、选择题 1.C 2.C 3.B 4.D 5.A,B 6.D 三、实验题 1.（1）CO，试管，澄清石灰水 （2）略（3）40%2.【实验结论】氧气和水蒸气 【实验思考】（1）1/5（21%）（2）试管内空气体积减小（或试管内液面上升）（3）除去水，防止生锈（4）易生成一层致密的氧化物保护膜，阻止铝进一步反应 四、计算题 25.9%B 能力

39、拓展训练 1（1）碳、氧或 C、O （2）铜或 Cu 2【查阅资料】Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2 【猜想与假设】水、二氧化碳或 H2O、CO2 【设计与实验】D 【评价与改进】把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中，放置对比观察。或如右图所示。【拓展与应用】不全面(1 分)因为不同地点空气成分的含量不同，无法比较。(或条件不同，无法比较)(1 分)高温 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 第

40、八单元测试题 一、选择题 1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C 13.A 14.A 15.C 二、填空题 17.铁、铜、金 18.略 19.C 20.铜，铁，FeCl2、CuCl2 21.（1）A （2）混合物；生铁含碳量高 化方略 （3）FeCl2+H2=Fe+2HCl 三、实验题 22、(1)稀盐酸或稀硫酸 (2)氯离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用(或氯离子促进反应的进行或 铜盐溶液中酸根离子种类不同)(3)影响因素：A B AC (4)证实氧化膜对反应的影响(是否破坏氧化膜)(5)在溶液中，铝比铜活泼，每 2 个

41、铝原子失去 6 个电子，变成 2 个铝离子；每 3 个铜离子得到 6 个电子变成 3 个铜原子 四计算题 23.(1)52.5%(2)Mg 第九单元溶液 课题 1 溶液的形成 A 基础知识达标 一、填空题 1均一、稳定、混合。溶质、溶剂。水 2扩散 水合分子或水合离子 放 吸 3溶质质量、溶剂质量 4Ca（OH）2 H2SO4 KMnO4 NaCl C2H5OH 二、选择题 1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 三、正误判断 1 2 3 4 B 能力拓展训练 一、选择题 1.B2.D3.D4.C 二、实验题 1（1）温度，温度越高，溶解速率越快；（2）颗粒大小，颗粒越大，溶解速率越慢 （或搅

42、拌，搅拌比不搅拌溶液速率快）2取等质量等体积的水和颗粒大小质量均相等的食盐，分别放在两个烧杯中溶解，一个加热，一个不加热，加热的溶液速率快。三、计算题 高温 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载（1）H2SO4 24.5g H2O 75.5g（2）105.5g ZnSO4 40.25g H2O 75.5g 课题 2 溶解度 A 基础知识达标 一、填空题 1.温度 溶剂 饱和 2.增大 降温、加硝酸钾、蒸发溶剂；升温、加水。降

43、低 氢氧化钙 3不变 4一定温度、100 g、饱和状态、溶质的质量、克 520时时，在 100 g 水中，最多溶解 36g 氯化钠。6压强、温度 二、选择题 1.A 2.D 3.A 4.D 5.D 6.C 三、实验题（1）雪碧中压强很大，溶解了较多二氧化碳，当打开瓶盖时，瓶内气压降低，气体溶解度降低，有大量二氧化碳逸出。（2）气泡上升过程中压强减小，气体体积增大。（3）人体温高于室温，温度高二氧化碳溶解能力降低，因此有气体冲出。（4）取一定量汽水于试管中，将产生的气体能通入澄清石灰水中，若产生气体使澄清石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳。B 能力拓展训练 一、填空题 1夏天气温高，气压低，氧气中水

44、中的溶解度降低，因此鱼儿浮出水面呼吸。2（1）10g （2）CA (2)45g (3)BCA 26.2CH3COOOH=2CH3COOH+O2 14.7%85.1%三计算题 27（1）61 ；66.7%（2）5.3g（或 5.25g）28（1）4.4 （2）CaCl2、HCl （3）11.1g+(22.3g 10.0g)=23.4g 第十单元酸和碱 课题 1 常见的酸和碱 A 基础知识达标 一、填空题 1红、蓝、无、红 2挥发、减轻、减小；吸水、增大、减小。3浓硫酸、水、搅拌、大量水、碳酸氢钠、强脱水性、化学。一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题

45、二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 4氧化铁、红色铁锈消失，无色溶液逐渐变黄色。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 有无色气泡产生，Fe+2HCl=FeCl2+H2 5 烧碱、火碱、苛性钠。硼酸、潮解、干燥剂、二氧化碳、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 6化学反应、溶解、乳化作用 7熟石灰、消石灰。石灰水、生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 8NaOHCa(OH)2 HCl H2O CO2(或 CH4)二、选择题 1.C 2.C 3.D 4

46、.B 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 三、简答题 1 实验步骤 实验现象 结论 分别取少量这两种溶液于试管中，向其中通入二氧化碳气体，一支试管中溶液变浑浊，另一支试管中溶液无明显现象 变浑浊的试管中原溶液是氢氧化钙溶液，无明显现象的原溶液是氢氧化钠溶液。2浓硫酸和氢氧化钠固体均有强烈的吸水性，是物理变化；氧化钙易与水反应，是化学变化。3取少量该黑色粉末于试管中，加入一定量稀盐酸，若固体溶解且有蓝色溶液生成，则为氧化铜；若没有明显现象，则为碳粉。B 能力拓展训练 一、选择题 1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.B 7.A 8.D 9.A 10.C 二、简答题 1.铝壶被腐蚀；Ca

47、CO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 2.紫色石蕊试液或无色酚酞试液或用 PH 试纸；或铁 三、实验题 1（1）Ca(OH)2 （或氢氧化钙）（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 验证 CO2 与 Ca(OH)2能发生反应（3）关闭 K 时，B中的溶液无明显变化，通入的CO 2气体体积远大于A 中溶液的体积，说明 CO2和 NaOH 发生了反应。四、计算题 1原硫酸质量分数是 9.8%反后硫酸锌质量分数是 15.1%课题 2 酸和碱之间会发生什么反应 A 基础知识达标 一、填空题 1熟石灰 Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H

48、2O 2酸碱指示剂、PH、PH 试纸、玻璃棒、PH 试纸、标准比色卡 3酸、碱、盐 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 4(1)H2CO3 (2)Ca(OH)2 (3)CaCO3 (4)CO CO2 H2O CaO 一门以实验为基础的科学基础知识达标一填空题实验学习探究块状固体元基础知识检测一选择题二填空题二氧化碳水蒸气略第二单元我们周围础知识达标一填空题略二选择题能力拓展训练课题制取氧气基础知识达优秀学习资料 欢迎下载 5熟石灰、碱；酸、空气中的二氧化碳与雨水结合成碳酸。二氧化硫或二氧化氮与水等反应得到酸性较强的物质引起。6NaOH+HCl=NaCl+H2O（中和反应或复分解反应

49、）二、选择题 1.A 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 7.D 三、实验题 1取两只烧杯，分别加入等质量的两种溶液，再分别滴加相同滴数的无色酚酞溶液，向溶液中滴加相同溶质质量分数的稀盐酸，计算红色消失时所滴加稀盐酸的滴数，滴数多的为10%的氢氧化钠溶液，滴数少的为 5%的氢氧化钠溶液。2（1）红，H+红，OH-（2）Na+、Cl-、H2O，5.85%四、计算题（1）40.0mL （2）62.5g B 能力拓展训练 一、填空题 1增大 2CaO+H2O=Ca(OH)2 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 3 二、选择题 1.C 2.

50、D 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.D 三、实验题 1取少量氯化钠溶液和盐酸分装在两支试管中，分别滴入几滴紫色石蕊，氯化钠中仍为紫色，盐酸中溶液变红色，则说明是氢离子使紫色石蕊变红。2（1）若酚酞试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象（2）碳酸钠溶液显碱性，也可使酚酞试剂变红（3）排出水中溶解的氧气 隔绝空气（4）与氢氧化钠溶液质量分数大小有关 方案二：将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释 溶液变红说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。四、计算题 1(1)14.7；(2)222t。2 10.4%第十单元检测题 一、选择题 1.A 2.D 3.A 4.D 5