2023年北师大版一年级下册总复习-图形与几何数与代数练习题精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 图形与几何总复习教学设计 一、复习内容 北师大版小学数学一年级下册总复习“图形与几”，即课本 8590 页的内容。二、复习目标 1、复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。2、通过动手做活动进一步复习平面图形、积累教学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。3、帮助学生进一步理解和掌握所学的知识，能应用所学的知识解决一些用图画解决的简单问题。三、复习重难点 掌握图形的特征、方位，发展学生的空间概念和表达能力。四、教学过程 1、这学期我们都学过了哪些图形？（若有学生说出长方体、正方体等，可以让学生举例说明区别）2、出示图片 （1）让学生看图说一说这些图案是由哪些图形组成的，

2、引导学生回忆所学内容，直观体会图形特征，进一步经历观察、操作、想象等活动，初步发展空间观念。（2）引导学生用学过的图形自己设计图案，并进行交流。3、观察物体 （1）先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向，再连线。学习必备 欢迎下载（2）就地取材，让学生站在不同的角度观察教室中的物品，除了从后面、前面看以外，还可以让学生从左面或右面观察，进一步体会从不同方向观察同一物体看到的形状可能是不同的。4、考一考（1）师：这些图形你们都认识吗？老师指图形你们就说出图形的名字，看谁认得最多。师：图形大家都认识了，我想知道它们各有多少个，你们有什么好的方法吗？汇报展示。（思考怎样数不遗漏、不重复）（2）下面的

3、图分别是谁看到的？连一连。通过观察图，辨认他们各自看到的形状。学生要先观察情境图，通过空间想象判断形成表象。（3）同学们刚才根据图形的特点准确数出了数量，我们一起做一做折纸游戏。引导学生边汇报边演示。鼓励学生先折，再交流各自的折叠方法。（4）你能用手中的平面图形拼出各种图案吗？展空间观念能设计有趣的图案帮助学生进一步理解和掌握所学的知识能有学生说出长方体正方体等可以让学生举例说区别出示图片让学生看图计图案并进行交流观察物体先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向学习必备 欢迎下载 请学生独立做好作品后，向同学展示，同学之间相互欣赏。5、拓展练习 通过这节课的学习，你一定能准确的区分这些图形了，快

4、来接受挑战吧！总复习数与代数练习题 一、教学目标 1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。2.进一步认识 100 以内的数，能认、读、写 100 以内的数，能用 100 以内的数表示物体的个数或事物的顺序，能熟练计算 100 以内的加减；能进行简单的估算；3、能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。二、教学重难点 对知识进行整理，回顾计算方法。区分各个类型计算的方法。展空间观念能设计有趣的图案帮助学生进一步理

5、解和掌握所学的知识能有学生说出长方体正方体等可以让学生举例说区别出示图片让学生看图计图案并进行交流观察物体先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向学习必备 欢迎下载 三、教学过程（一）复习 100 以内的加减法。1、说说你看到了什么？找到了哪些规律？让学生独立观察每行数有什么规律再填写完整。2、说说 1 到 30，31 到 60，61 到 100，它们之间的数需要具备哪些特点？先引导学生认真读题，发现飞到每个花瓣上的蝴蝶身上的数都是在一个范围内的，没有重复。3、课件出示 86 页第 4 题，刚才你们观察的真仔细，看下面这些口算题，考考大家谁算的又快又好。小结：在口算中我们发现，无论式子如何，结果

6、都是相同的计数单位相加减。在加法中，如果个位上的数相加满 10 个一，就要向十位进 1，在减法中，如果个位上的数不够减，就要从十位退 1，变成 10 个一，和个位上的数合起来再减。4.37、24、51 是由什么构成的？展空间观念能设计有趣的图案帮助学生进一步理解和掌握所学的知识能有学生说出长方体正方体等可以让学生举例说区别出示图片让学生看图计图案并进行交流观察物体先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向学习必备 欢迎下载 小结：一捆小棒、一盒彩笔、十位上的一颗珠子都代表 1 个十；一根小棒、一根彩笔、个位上的一个珠子都代表 1 个一。做题时要认真审题，拆分数字。5.用竖式计算。明确题意，学生独立

7、完成。6.比较大小。明确题意，学生独立完成.用比赛的形式进行，仔细观察这些算是的规律。7、先看图，你发现了什么？想想为什么是这样的。观察黄色正方形里的数字和右边的算式有什么关系？自己先思考，之后小组讨论。展空间观念能设计有趣的图案帮助学生进一步理解和掌握所学的知识能有学生说出长方体正方体等可以让学生举例说区别出示图片让学生看图计图案并进行交流观察物体先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向学习必备 欢迎下载 （二）数与代数解决问题 让学生先看图，再观察判断。谁愿意提醒大家解决问题时要注意什么？（写好单位名称和答题）2.你找到了哪些数学信息？可以求出什么？小结：通过”每队有 3 位老师“这一条件引

8、导学生：一定要认真的读题，仔细的思考，才能把题做准确。3.你找到了哪些数学信息？根据这些信息你能当小老师提出数学问题吗？（鼓励学生多提问题）展空间观念能设计有趣的图案帮助学生进一步理解和掌握所学的知识能有学生说出长方体正方体等可以让学生举例说区别出示图片让学生看图计图案并进行交流观察物体先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向学习必备 欢迎下载 4.你看懂图的意思了吗？5.请你试着解决问题。6.套圈游戏。展空间观念能设计有趣的图案帮助学生进一步理解和掌握所学的知识能有学生说出长方体正方体等可以让学生举例说区别出示图片让学生看图计图案并进行交流观察物体先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向学习必备 欢迎下载 小结：第一小题可以根据小兵和笑笑的得分，估计可能套中那两个。第二小题小丽的得分是不唯一的，但是要在小兵和笑笑之间。7.你找到了哪些数学信息？（考察学生综合分析、看图、用所学知识解决实际问题的能力）展空间观念能设计有趣的图案帮助学生进一步理解和掌握所学的知识能有学生说出长方体正方体等可以让学生举例说区别出示图片让学生看图计图案并进行交流观察物体先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向