2023年四年级品德与社会精品教案上.pdf

《2023年四年级品德与社会精品教案上.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年四年级品德与社会精品教案上.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载(北师大版品德与社会四年级上册第二单元)家庭寻宝中的发现教学设计 教学目标 1,认知目标:知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物.2,情感目标:通过今昔读物的对比,体会历史的发展.3,行为目标:增强读书兴趣,提高阅读和表达能力.教学重点,难点:1,教学重点:了解小人书是过去孩子们最重要的课外读物.2,教学难点:通过今昔读物的对比,体会历史的发展.教学过程预设 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一,导入 1、打出课本插图,激趣导入.2.检查学生搜集长辈们过去用过的学习和生活用品的情况.1.学生说看到什么,想到什么.2.学生拿出自己搜集的资料交流,如小人书.了解学生

2、的搜集情况,初步感受长辈们过去的生活.二,介绍小人书 1.开展家庭寻宝活动,你如何找到的 2.引导学生体验活动,小组阅读小人书.3.从小人书中发现了什么,书中讲了什么故事.1.学生上台介绍小人书的来源.2.小组阅读小人书.3.汇报交流书中故事.通过介绍小人书,体会长辈们过去的读书生活,增强读书兴趣.三,给小人书分类 1.引导学生读第 37 页的课文,说说妈妈收藏的小人书是如何分类的,2.引导学生将搜集到的小人书也进行分类.3.小组活动.1.小组交流汇报.2.介绍小人书的分类情况.3.谈体会.通过交流小人书的分类,从不同方面了解家乡的故事.体会小人书虽小,却可以发现一个大世界.四,今昔读物对比

3、1.讨论:这些旧的小人书和你们今天读的书有什么异同 2.为什么过去的孩子们特别喜欢小人书 3.你从中体会到什么 1.讨论交流.2.谈感想收获.通过今昔读物对比,体会到今天的幸福生活.学习必备 欢迎下载 板书设计:家庭寻宝中的发现 小人书 小 大世界 过去的游戏真有趣教学设计 教学目标 1,认知目标:通过体验,发现过去游戏的特点.2,情感目标:通过今昔游戏的对比,感受儿童生活的变化.3,行为目标:体验游戏的快乐,加深同学间的友谊.教学重点,难点:1,教学重点:通过体验,发现过去游戏的特点.2,教学难点:通过今昔游戏的对比,感受儿童生活的变化.教学过程预设 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设

4、计意图 谈话导入 1.师讲儿时打枪战游戏,与生拉近距离.2.同学们喜欢玩什么游戏 3.家里的长辈小时候玩什么游戏,检查调查情况.1.学生自由发言.2.汇报调查情况.激发兴趣,了解游戏的玩法及规则,感受游戏的快乐.二,玩游戏 1.参考书上介绍的大人们小时候玩的游戏,也可以是长辈们介绍的游戏进行小组活动.2.游戏前先讲清玩哪种游戏和游戏规则,注意安全.3.到操场分组合作玩游戏.1.说过去的游戏规则.2.小组合作体验游戏.3.汇报游戏的感受.体验游戏的快乐,加深同学间的友谊 三,今昔游戏对比谈感受 1.今天的游戏有哪些 与过去有什么不同 2.在游戏中体会到什么 3.教师小结.1.学生小组交流.2.谈

5、谈自己的感受 通过今昔游戏的对比,感受儿童生活的变化.和表达能力教学重点难点教学重点了解小人书是过去孩子们最重要的课辈们过去用过的学习和生活用品的情况学生说看到什么想到什么学生拿从小人书中发现了什么书中讲了什么故事学生上台介绍小人书的来源小学习必备 欢迎下载 板书设计:过去的游戏真有趣 游戏快乐 友谊情深 今非昔比的厨房教学设计 教学目标 1,认知目标:了解三种不同的家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步,学习从具体,细微之处观察和感受社会的进步.2,情感目标:从不同的厨房中了解人们生活的不同状态,了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化.3,行为目标:学习合乎逻

6、辑地思考和表达.教学重点,难点:1,教学重点:了解三种不同的家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步,学习从具体,细微之处观察和感受社会的进步.2,教学难点:从不同的厨房中了解人们生活的不同状态,了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化.教学过程预设 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一,谈话 导入 1.同学们,你们家的厨房是怎样的 2.过去的厨房可不一样,书中的老奶奶给我们介绍了她经历过的三种不同的厨房,让我们一起去看看.学生简单说说自己家厨房的摆设.导入课题,让学生对厨房有个初步的概念.二,观看图片,交流感受 1.投影书中 42-43页的图片,同学

7、们看见了什么 2.三种厨房的摆设有哪些 各是怎么使用的 3.为什么会有这些不同的摆设 4.你从中体会到什么 1.欣赏课文图片,交流三种厨房的变化.2.说说自己的所见所想.了解三种不同的家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步.三,谈感想 1.播放过去较落后的厨房和现今先进的厨房课件图片,让学生感受厨房的巨大变化.2.从厨房的变化中我们联想到什么 1.说说看后的感受.和表达能力教学重点难点教学重点了解小人书是过去孩子们最重要的课辈们过去用过的学习和生活用品的情况学生说看到什么想到什么学生拿从小人书中发现了什么书中讲了什么故事学生上台介绍小人书的来源小学习必备 欢迎下载 从不同的厨房中了解人们生活的不同状态,了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化.四,作业 到各家各户去调查厨房,分析对比厨房的特点,做个简单的调查报告.进一步了解家乡的厨房.板书设计:今非昔比的厨房 厨房的变化生活的进步社会的进步 和表达能力教学重点难点教学重点了解小人书是过去孩子们最重要的课辈们过去用过的学习和生活用品的情况学生说看到什么想到什么学生拿从小人书中发现了什么书中讲了什么故事学生上台介绍小人书的来源小