2023年人教版小学数学五年上册第1单元精品讲义.pdf

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1、 学习文档 仅供参考 第一单元 小数乘法 教学内容：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。教材分析 本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数和整数都是按照十进位制位值原则书写的，所以小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要解决好小数点的处理问题就行了。为此，本单元的编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。内容编排结构如下表：学习文档 仅供参考 教学目标：1 让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做

2、出合理的解释。2使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3 使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。教学重点：小数乘法的计算方法，能正确进行笔算。教学难点：指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高推理能力。引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。教具手段：多媒体课件 学习文档 仅供参考 人教版五年级上册小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬 内容 教材 P2-P3 的例 1、例 2 课题 课时 1 课时 主备教师 肖会芬 教学目标 理解小

3、数乘整数的意义。2.掌握小数乘整数的计算方法，能正确地计算。教学重点与难点 掌握小数乘整数的计算方法，会正确计算。教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一学习目标：1.理解小数乘整数的意义。2.掌握小数乘整数的计算方法，会正确计算。二自学指导：认真看教材第 2-3 页的内容，认真思考：整数乘法中由因数变化扩大或缩小引起积变化的规律。2.观察 2 页主题图，说一说你从图中获得了哪些信息？1思考：买 3 个风筝，总价是多少？试用不同方法列式计算。2交流比较：哪种计算方法简单？3试做 2 页“做一做”。3.小组合作：1组内讨论、交流：小数乘整数的计算方法。2归纳：小数乘整数计算方

4、法。3完成 3 页“做一做”内容。15 分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的答复 三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报 五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 算法 六当堂训练：反思：学生掌握了计算方法。经历探索和交流过程，效果很好。学习文档 仅供参考 人教版五年级上册小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬 内容 教材 P4-P5 的例 3、例 4 课题 课时 第 1 课时 主备教师 肖会芬 教学目标 使学生理解和掌握一个数乘以小数的计算法则。并能正确进行小数乘法的计算。教学重点与难点 掌握小数乘小数的计算方法及正确计算。教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流

5、 程 动态修改部分 一学习目标：1.理解和掌握一个数乘以小数的计算法则。2.能正确进行小数乘法的计算。二自学指导：自学教科书第 4-5 页的内容，边看边思考：小数的计算方法 2.看 3 页例 3 主题图。1 读题，你从题中获取的信息？2用不同方法列式计算。3议一议哪种方法简便？4 归纳计算方法？5完成 4 页“做一做”内容。3.看例 4，独立完成。完成后观察思考：积的小数位数是怎样确定的？如果乘得的积的小数位数不够怎么办？4.小组合作学习：组内讨论：1组内总结交流：计算小数乘法的方法。？2试完成 5 页“做一做”内容。15 分钟后，相信认真的你一定会有精彩的答复三学生自学 教师巡视：四检查学生

6、自学效果：学生交流汇报 五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 算法 六当堂训练：反思：学生掌握了计算方法。经历探索和交流过程，效果很好。学习文档 仅供参考 人教版五年级上册小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬 内容 教材 P6 例 5 课题 课时 第 2 课时 主备教师 肖会芬 教学目标 1.使学生理解倍数可以是整数，也可以是小数。2.经历验算交流过程检查计算的准确性。教学重点与难点 掌握小数乘小数的计算方法及正确计算。教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一学习目标：1.理解倍数可以是整数，也可以是小数。2.通过验算检查计算的准确性。二自学指导：自学

7、教材第 6 页的内容，边看边思考：1.回忆：小数乘法的计算方法。2.看例 5，根据主题图提供的信息，分析数量关系并思考：怎样求鸵鸟的最高时速？独立列式并计算。互说解题思路，你发现了什么？4.小组合作学习：1组内交流：倍数是否可以是小数？2讨论交流：乘法的验算方法。“做一做”内容。8 分钟后，相信认真的你一定会有精彩的答复 三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报 五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 六当堂训练：反思：学生知道了 倍数可以是整数，也可以是小数 并能正确计算。学习文档 仅供参考 人教版五年级上册小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬 内容 教材

8、P10 例 6 课题 课时 1 课时 主备教师 肖会芬 教学目标“四舍五入”法取近似数。2.能灵活地取近似数。教学重点与难点 掌握取近似数的方法。教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一学习目标：“四舍五入”法取近似数。2.学会灵活地取近似数。二自学指导：自学教材第 10 页的内容，边看边思考：求一个小数的近似数的方法。2.自学例 6.1读题，理解题意。2独立列式并计算。3.同桌交流：找准精确的数位后，该怎样求积的近似数？4.小组合作：1组内总结交流：求积的近似数的方法。2试完成 10 页“做一做”内容。10 分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的答复 三学生自学 教师巡视：四

9、检查学生自学效果：学生交流汇报 五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 方法 六当堂训练：反思：学生掌握了求近似数方法。经历探索和交流过程，效果很好。学习文档 仅供参考 人教版五年级上册小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬 内容 教材 P11 例 7 课题 4.连乘 乘加 乘减 课时 1 课时 主备教师 肖会芬 教学目标 1.使学生学会小数连乘、乘加、乘减的计算方法。2.熟练的进行连乘、乘加、乘减式题的计算。教学重点与难点 掌握运算顺序、计算方法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一学习目标：1.掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法。2.熟练的进行连乘

10、、乘加、乘减式题的计算。二自学指导：自学教科书第 11 页的内容，边看边思考：1.回忆整数四则运算的计算法则及正方形的面积公式。2.自学例 7：1读题，读懂题意和图意，说说你从中获得了哪些信息？2分析数量关系。3列式计算。4同桌说一说自己是怎样计算的。3.小组合作学习：组内讨论交流：小数四则运算的顺序。4.试完成 11 页“做一做”内容。三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报 五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 方法 六当堂训练：反思：学生 掌握了运算顺序。但计算不够准确。学习文档 仅供参考 人教版五年级上册小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬 内容 教

11、材 P12 例 8 课题 课时 1 课时 主备教师 肖会芬 教学目标 1.使学生学明白整数运算定律对于小数乘法同样适用。2.进一步应用乘法运算定律进行简便计算。教学重点与难点 掌握简便计算方法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一学习目标：1.理解整数运算定律对于小数乘法同样适用。2.会用乘法运算定律进行简便计算。二自学指导：自学教材第 12 页的内容，边看边思考：。2.观察例 8 上面的三组算式：1说一说你从中获取了什么信息？2同桌说一说，你发现了什么规律？3.自学例 8。独立思考，把例 8 内容补充完整。4.小组合作学习：1、组内交流：说一说例 8 中二道试题的每一步是怎么做的？应用了哪些乘法运算定律？2、试完成 12 页的“做一做”。10 分钟后，相信认真的你一定会有精彩的答复三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报 五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 方法 六当堂训练：反思：学生能用定律进行简便计算，但不灵活。