2023年大气压强精品教案王.pdf

《2023年大气压强精品教案王.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大气压强精品教案王.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 大气压强教学设计 一、教材分析：大气压强 是人教版九年级物理课本第十四章 压强和浮力 的第三节 大气压强。学生将在一章已有固体压强和液体压强的知识基础上，自主探究气体压强的相关知识。本节内容中关于大气压强的存在、与大气压有关的现象、及大气压在生活中的应用，经探究学生易于接受和理解。但托里拆利实验对大多数学生来说是难点.学生较难理解，而且水银有毒，是中学物理实验室限制使用的物品，不宜在教室给学生演示，所以学生更加难以理解。这时可通过播放托里拆利实验的视频录像来帮助学生加深理解。二、学情分析：初中生的认识感性多于理性，学习的动力和热情大多来自他们的兴趣；而物理教学又以实验为基础

2、，实验几乎始终伴随着整个教学过程，所以，实际教学中，在注重知识逻辑的同时，应重视学生的个人经验和心理特点，把学生对生活中物理现象的认识与掌握物理知识结合起来，加强学生的直接经验和亲身体验。三、设计思路：1、通过游戏和演示实验创设教学情境调动学生的学习激情。在课堂导入环节，通过游戏迅速制造活泼轻松的课堂气氛，调动学生的积极性和学习热情。并通过多个演示实验，培养学生的观察能力和分析问题的能力。2、以让学生亲自动手实验为依托建构新知。本节课的一个显著特点就是让学生能够通过亲自动手实验自主探究建构新知。我在设计本节课的教学环节过程中，力争做到让学生多动手、多观察。让他们在实际的学习体验中完成对知识的理

3、解性建构。例如要求学生设计实验验证大气压的客观存在，设计实验验证空气有质量等。3、从生活走向物理，从物理走向社会，培养学生 STS 意识。本节课的教学设计中，注重联系实际，处处体现新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念.让学生所学大气压的知识应用到实际中解决实际问题，分析日常生活中一些大气压强现象，使学生感受到物理知识在生活中的普遍性，并培养学生运用知识能力和积极的情感态度和价值观。四、教学过程：附教案 学习必备 欢迎下载 单 位 石文学校初中部 授课教师 王晓颖 年级 九年四班 课 题 14.3 大气压强 课 型 新授课 时间 2012.10.26 教 学 目 标 知识 与 技能 了

4、解大气压强的客观存在及生活中利用大气压强的现象。了解大气压强的测量方法。了解大气压强的大小及单位。过程 与 方法 观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是客观存在的。通过实验，感知大气压强的大小。情感态度与 价值观 培养实事求是的科学态度。通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。重 点 大气压的存在、大气压的大小。难 点 测量大气压大小的方法。教 法 情景创设法、激励法、引导法、实验法 学 法 自主探究法、合作学习法、观察分析法、讨论归纳法 教 学 准 备 教师 器材 水槽、大烧杯及水、硬纸片、广口瓶、熟鸡蛋、酒精、镊子、棉花、打火机、毛巾、覆管试验器、托里拆利实验挂图、皮抽

5、子、小黑板 学生 器材 水槽、烧杯及水、广口瓶、硬纸片、注射器、滴管、吸盘、弹簧秤、饮料及吸管、果冻、气球、拔罐器、毛巾、教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 课前展示 精彩一练 1、必答题（5 道）2、抢答题（2 道）3、板答题（1 道）课前指导 课上观察 主持人展示 其他学生思考并回答 巩固旧知 培养学生口语表达、设计问题能力 创境激趣 导入新知 演示：覆管实验 设疑 创设情境 猜想 观察 设置疑问，引起学生的求知欲望 自主探究 交流展示 （一）大气压的存在 （二）大气压的测量 1、粗略测量 巡视 指导 演示：瓶吞蛋实验 教师引导 分组探究证明大气压的存在 分组汇报 观察 演示

6、：马德堡半球实验 小组合作探究粗略测量激发学生求知欲 体会大气压的存在、感受大气压的大小，为大气压的测量做铺垫 培养学生动手能力和小组合作意识 强的存在与大气压有关的现象及大气压在生活中的应用经探究学生易于解这时可通过播放托里拆利实验的视频录像来帮学生加深理解二学情分逻辑的同时应重视学生的个人经验和心理特点把学生对生活中物理现象学习必备 欢迎下载 2、精确测量 （三）大气压的变化 （四）气压计的种类 引导学生分析测量结果 挂图讲解托里拆利实验 举例讲解 指导学生读教材 大气压 各组对测出不同大气压值进行分析 了解实验过程 听、理解 自读 分类 培养实事求是的科学态度 培养热爱科学的思想意识 从

7、生活走向物理，体会物理知识处处都在 培养自学能力 巩固新知 拓展提高 练习题篇 组织回答 必答题 抢答题 思考 回答 巩固新知 即学即练 反思总结 分享收获 课后拓展 本节课你有哪些收获？哪部分令你最感兴趣？你还想知道什么?利用本节所学知识解释抽水机工作原理 说出自己的收获、兴趣及延伸知识的了解 总结归纳 培养课外延伸，使物理走向生活 板书设计 14.3 大气压强 向各个方向都有 特 点 测量 水银气压计 概念 大气压 大 仪器 无液气压计 小 P0=1.013 105Pa 教学反思 强的存在与大气压有关的现象及大气压在生活中的应用经探究学生易于解这时可通过播放托里拆利实验的视频录像来帮学生加深理解二学情分逻辑的同时应重视学生的个人经验和心理特点把学生对生活中物理现象