2023年初中七年级下册语文 紫藤萝瀑布知识点归纳总结.pdf

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1、 第 1 页 共 8 页 紫藤萝瀑布复习 1.本文第一自然段独句成段的作用是什么?（分析讨论后归纳：“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。那么他为何而沉思，又被什么所吸引了?这里的独句成段，既是作者内心的反应，又为全文埋了悬念伏笔。）2.赏析下面的句子。（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。用比喻手法，将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。用拟人手法，把紫藤萝花盛开时的情状写活了，富有生活情趣。

2、（3）紫色的大条幅下，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。（4）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，第 2 页 共 8 页 好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。用拟人手法，生动地写出了紫藤萝花盛开时的繁密，给人以活泼之感。（5）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得

3、美好可爱，也抒发了喜悦的心情。3“我”面对紫藤萝时感情有怎样的变化？如何理解文中的这种变化（原因何在）？变 化：焦 急、悲 痛 宁 静 和 喜 悦 精神振奋 原因：生死谜、手足情 沉浸于紫藤萝繁密花朵的光辉中 花的光辉和芳香 4面对紫藤萝的变迁，作者在文中对人生了有怎样的感悟？你是如何理解作者这种感悟的？“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投 第 3 页 共 8 页 身到伟大的事业中去。七、阅读紫藤萝瀑布第 711 段（原文略）

4、，做题。29、“我心上的焦虑和悲痛”是指什么？答：指失去小弟的悲伤 30、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？答：“我只是伫立凝望，生死谜、手足情的。”“这里除了光彩梦幻一般轻轻地笼罩着我。”31、体会下列句子的含义。（1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。答：31、（1）把“香气”写成“浅紫色”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。答：（2）紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步

5、向前。32、选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？答：32、紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”，使“我”第 4 页 共 8 页 的内心对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的。八、阅读走一步，再走一步第 1523 段（原文略），做题。33、请给选文加一个小标题。答：脱险（摆脱困境）34、在父亲的指导下，“我”走下了悬崖。在走下悬崖的过程中，“我”的心理有怎样的变化？请从文中挑出关键词句，填在下面的横线上。这似乎能办得到 顿时有了信心 信心大增 产生一种巨大的成就感 35、说说“这时，我便可以近期儿子好地回头看看，自己所走过的路程

6、是多么漫长”一句的深刻涵义。答：示例：虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，这是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。36、下面对文章的感悟，符合文意的一项是（C ）A.吃一堑，长一智。B.挫折是走向成功的阶梯。B.千里之行，始于足下。D.优胜劣汰，适者生存。第 5 页 共 8 页 37、在父亲的指导下，“我”终于走下了悬崖，做出了一件当时“我”想都不敢想的事。如果当时你在场，你会怎样说、（1）我会对那位父亲说：（1）示例：你真是一位善于教育孩子的好爸爸。（2）我会对杰利说：（2）示例：你是一个重情重义的好孩子，危难时才显出友情

7、的珍贵。九、阅读看云识天气第 3 段（原文略），做题。38、请你给这段文字划分层次。（用“”标示）39、本文段介绍了 几种云，它们的共同特征是 。39、卷云、卷积云、积云、高积云 都是很美丽的，一般不会带来雨雪 40、“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”一句运用了什么说明方法？它有怎样的表达作用呢？答：打比方，形象生动地说明了卷云的特征。41、句中的“一般”和“左右”能否去掉？为什么？第 6 页 共 8 页 答：不能删。“一般”是通常的意思，用一般表明卷云和卷积云在大多数情况下不会带来雨雪，但也会出现特殊情况，如果去掉，意思太绝对了，不够准确，这体现了说明文语言

8、的准确性。42、本段文字的说明语言是 的说明语言，用这种说明语言有 的作用。42、生动 使语言表达更形象、更生动 十、阅读小圣施威降大圣第 2、3 段（原文略），做题。43、请用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。答：孙悟空先后变做麻雀、大鷀老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤。孙悟空一直被压着打，终被赶回花果山。44、写出文中与“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。”一句相照应的句子。答：我也曾见庙宇，更不成建一个旗竿竖在后面的。45、指出下面句子运用的描写手法及作用。（1）二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再

9、变变拿他。答：（1）心理描写，生动刻画出聪明的二郎神准确的判断力。（2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；第 7 页 共 8 页 似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。答：（2）外貌描写，生动刻画出大圣变法中的破绽之处，也暗示了二郎神敏锐的观察力和谨慎聪明的一面。46、请课外阅读西游记，积累一些精彩的回目。（写出几个来）答：示例：孙悟空大闹天宫；三打白骨精；车迟国斗法；女儿国遇难；真假美猴王；智取红孩儿；三借芭蕉扇。十一、阅读皇帝的新装第 1936 段（原文略），做题。47、请你用简洁的语言概括这几段话的内容。答：皇帝看新衣、展新衣 48、诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？答：是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。49、试比较下面两句话的不同的表达效果。他并没穿什么衣服！他实在没穿什么衣服呀！答：第句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。50、皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？答：明知有错，但不悔改，表现了皇帝的 第 8 页 共 8 页 虚伪、自欺和愚昧。