2023年对外汉语教学精品讲义转.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 对外汉语教学教案 转 教学重点与难点：1 词重读 A 一般的双音节词和多音节词中总有一个音节读的重，这个音节叫重读音节。B 一般的重读音节都在最后的音节。2 课文 A 姓名的询问 B 国籍的询问 教学目的与要求：通过课堂教学使学生能够 1 能感知双音节词中的重读现象。2 知道重读与清声的区别。3 表演和复述对话。教学用具：PPT 卡片 教学安排：本课一次完成，共两课时。第一课时：复习 辨音辨调 三声变调 轻声声调搭配 学习 词重读 引入 交际对话 第二课时：学习课文 复述课文 表演对话活学活用 复习词重读 总结本课重点 布置作业 第一课时 教学时间安排和分配：一 组织教学（

2、2 分钟）二 复习旧课（15 分钟）1 语音复习（15 分钟）三 讲练新课（33 分钟）2 词重读（12 分钟）3 生词听写（10 分钟）4 引入课文（10 分钟）5 总结（1 分钟）教学环节与步骤 一 组织教学（2 分钟）复习旧对话：你们好？你好-今天星期几？今天星期二。汉语难吗？不太难。好的，今天我学习必备 欢迎下载 们学习第七课。二 复习旧课（15 分钟）1 辨音辨调（3 分钟）教师领读一遍，将学生分三组（教室中间 1 组，教室左边 2 组，教室右边 3 组。）二组读 A，三组读 B，教师指读。2 三声变调（4 分钟）教师领读一遍 一组读 A，二组读 B,三组读 C,一起读 D 叫三个同

3、学起来，老师指读。3 轻声（4 分钟）老师领读一遍 一组齐读一遍，二组读 A,三组读 B 叫三个同学指读 4 声调搭配（4 分钟）老师领读一遍 叫三个同学指给大家读。三 讲练新课：1 词重读（12 分钟）A 引入（2 分钟）提问法：这是什麽？杂志。-杂志是谁的？老师的。-恩，我的。杂志（z zh）-(z zhi)我的（w de）-(w d/d)领读 错的 B 学生感知(8 分钟)爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 妹妹 谢谢 什么 朋友 你们请吧 谁的 你好 汉语 银行 邮局 明天 学校 公园 再见 老师欢迎 咖啡 从左边同学开始一个接一个的读 A组，再读 B组。老师领读一遍 老师指读，A一个，B一个 一

4、组读前三组，二组中间三组，三组后三组，最后两组齐读。让学生说出两组次的区别，指出 A组后一个音节轻重，指出 B的后一个音节轻重。C 老师总结（2 分钟）汉语中，两个字的词基本是后面的字重读，除轻声。-词重读 2 生词听写（10 分钟）：A 每个学生 5 个词 1 姓 2 叫 3 哪 4 学 5 国 6 朋友 7 你们 8 欢迎 9 请问 10 贵姓 11 学习 12 汉字 13 发音 14 名字 15 中国 16 美国 17 法国 18 英国 19 德国 20 日本国 B 学生改错 C 老师领读（第一遍从第一到最后，第二便从最后到第一）生能够能感知双音节词中的重读现象知道重读与清声的区别表演和

5、复述活学活用复习词重读总结本课重点布置作业第一课时教学时间安排和分们好你好今星期几今星期二汉语难吗不太难好的今我学习必备欢迎下载学习必备 欢迎下载 D 让学生做从 6-19中的重读标记 E 老师指读 3 引入课文（10 分钟）：(1)询问姓名（6 分钟）引言-达赖看见陈水扁 A:Gu x ng?B:W x ng Ch n,W ji o Ch n Shu bi n.N ji o sh nme m ngzi?B:W ji o D l i 老师领读（第一遍慢速，第二遍中速。）（3 分钟）同桌对话练习（1 分钟）老师问学生（2 分钟）（4 个同学）（2）打听（4 分钟）引言-他们看见一个人 A:T s

6、h shu?B:T sh M Y ngj u 老师领读 2 遍（慢速一遍，中速一遍）（2 分钟）提问（四个同学）(2 分钟)4 总结（1 分钟）这节课我们学习了词重读，下节课我们学习课文。第二课时 教学时间安排和分配 一 组织教学（2 分钟）二 进入新课（48 分钟）（一）情境引入（12 分钟）（二）课文讲练（18 分钟）（三）处理课后题（6 分钟）（四）复习和作业（7 分钟）（五）欣赏（3 分钟）教学环节与步骤 一 组织教学（2 分钟）二 进入新课（48 分钟）（一）情境引入（12 分钟）1 问国籍（5 分钟）A:N sh n gu r n?B:W sh zh nggu r n.老师领读两遍

7、，一遍慢速，一遍中速。同桌练习 老师提问 2 自我介绍（7 分钟）生能够能感知双音节词中的重读现象知道重读与清声的区别表演和复述活学活用复习词重读总结本课重点布置作业第一课时教学时间安排和分们好你好今星期几今星期二汉语难吗不太难好的今我学习必备欢迎下载学习必备 欢迎下载 A:W ji o M ik.W sh M igu r n.W xu x h ny.老师领读两遍，一遍慢速，一遍中速。找同学自我介绍（10 人）（二）课文讲练（18 分钟）学生读课文（找一组同学）老师领读（一遍慢速，一边中速）学生读课文（两组）学生上台表演（五组）（三）处理课后题（6 分钟）课后四题（五个同学读）（四）复习和作业（7 分钟）浏览 ppt,今天我们复习了三声变调，辨音辨调，轻声，声调搭配.回家把习题（一）练习一下 我们学习词重读，再读一读体会一下。我们学习了对话：你叫什么名字？你是哪国人？回去做（二题）复习第七课，预习第八课生词。（五）欣赏（3 分钟）在古筝曲中，回顾今天的内容。生能够能感知双音节词中的重读现象知道重读与清声的区别表演和复述活学活用复习词重读总结本课重点布置作业第一课时教学时间安排和分们好你好今星期几今星期二汉语难吗不太难好的今我学习必备欢迎下载