2023年奇妙的克隆精品讲义.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 奇妙的克隆教案 教学目标:知识与能力(1)了解有关克隆的科学知识。(2)理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。过程与方法 整体感知文意,根据阅读要求训练学生筛选信息,逐步提高科普文的阅读能力。情感、态度、价值观 (1)培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。(2)树立正确的科学观,全面看待科学的发展,实现科学精神和人文关怀的统一。教材分析 本文是人教版八年级语文上册的一篇科学小品,文章用小标题的形式,按照逻辑顺序,有条理的介绍了什么是克隆、克隆的试验的应用及发展、克隆技术的理性思考。文章紧紧围绕文题中“奇妙”两字生动、通俗的向读者介绍“克隆”这一最新的尖端科
2、技的知识。教学重点 通过竞赛,了解课文内容。利用收集的有关克隆资料展开辩论,培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。教学难点 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。教学方法 课前让学生利用图书馆、网络搜索自己需要的信息和资料,培养获取信息的能力。在授课中,采用小组合作探究法、讨论点拨法,运用多媒体辅助手段教学。教学过程 第一课时 导入:展示富贵竹图片,师:同学们,你们知道图上植物的名称吗?生:富贵竹 师:对,那你知道怎样让一株富贵竹变成两株吗 生:师:我们只要将富贵竹剪取一段茎段插穗,待生根后即可成活。原来的一段茎就变成了一株新的富贵竹。展示
3、柳树图片 师:请同学们将右图上的文字朗读一遍 生:有心栽花花不开、无心插柳柳成荫。师、这里出现了一个词“插柳”,想一想他意味着什么呢?学习必备 欢迎下载 生:师:柳树也可以采用扦插繁殖,剪取一段柳枝,插到泥土里,待其长出根须,就可以移植。扦插繁殖的柳树可以保持母树的优良特点。同学们,无论是富贵竹还是柳树他们都有一个神奇的功能。那就是可以依靠自身的一部分来进行繁衍,这其实就是克隆。下面我将陪大家一起学习第十七课奇妙的克隆 作者介绍:谈家桢先生是国际著名遗传学专家,是我国现代遗传学奠基人,同时也是一位杰出的科学家和教育学家。一、识读生字,扫清阅读障碍 Nng k lng y n pi chn ch
4、 囊 克隆 繁衍 胚胎 蟾蜍 l n j zhu q y o f 鳞片 脊椎 两栖 夭亡 孵化 j xi n m y b 鲫鱼 腺素 分泌 免疫 哺乳 zu qi ch 一撮 切实 牲畜 cu qi x 撮合 切割 畜牧 二、快速浏览课文,整体感知文意 请同学们边读边思考以下问题,带着问题读课文。1、克隆是什么?2、本文在结构上有什么特点?答案 1:书上:这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫无性繁殖系,简称无性系。定义:克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。答案 2:四个小标题克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术
5、造福人类 小标题的作用:1.使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚;2.能吸引读者:3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;5.在阅读全文后留下更为深刻的印象。三、深入探究课文 观培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神树立正确的科学什么是克隆克隆的试验的应用及发展克隆技术的理性思考文章紧紧围绕精神和口语交际的能力教学难点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创学习必备 欢迎下载 第一节 克隆是什么 一个细菌经过 20 分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段
6、就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗 说明方法:举例子 想一想作者为什么列举植物、动物界中人们熟悉例子?答案:从我们容易理解的常见的现象写起,把高深的科学知识说的简明易懂。请找出天生具有克隆本领的动植物的特点?答案:都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。无性繁殖的英文名称叫“Clone”,音译为“克隆”。实际上,英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”,原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。这种来自
7、一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称无性系。clone英kln 美klon 说明方法:作诠释 对克隆一词进行溯源并作出解释,让我们进一步理解克隆。小结:溯源“克隆”一词并介绍“克隆”是什么(克隆的含义)补充:作诠释与下定义的区别。意义:作诠释是从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释。下定义是用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。区别:下定义要求完整,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵。作诠释,只要揭示概念的一部分内涵就可以了。二者常用“某某是什么”的语言形式。一般来说,“是”字两边能够互换,就是下定义;如果不能互换,就是作诠释。例句:1、无理
8、数是无限而不循环的小数。例句:2、赵州桥是世界著名的古代石拱桥。说明方法:例 1 是下定义,例 2 是作诠释 第二段:紧承前文,从植物的克隆写到动物的克隆,对克隆的介绍更进一步。孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。说明方法:做引用。以此作结把科学技术写的富有趣味。小结:溯源“克隆”一词并介绍“克隆”是什么(克隆的含义)第二节 克隆鲫鱼出世前后 观培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神树立正确的科学什么是克隆克隆的试验的应用及发展克隆技术的理性思考文章紧紧围绕精神和口语交际的能力教学难点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创学习必备 欢迎下载 1、这一节的说明顺
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