2023年小学一年级语文口耳目精品讲义人教版.pdf

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1、 小学一年级语文口耳目教案人教版 Prepared on 21 November 2021 、口耳目 教学目的?1、认识 12 个生字，会写“十、木、禾”三个字，认识 3 种笔画和个偏旁。2、培养观察能力，激发热爱祖国语言文字的感情。教学重点?认识 12 个生字，会写“十、木、禾”三个字，认识3 种笔画和个偏旁。教学难点?培养观察能力，激发热爱祖国语言文字的感情。教学准备?生字卡片、音节卡片。教学时间?2 课时 教学过程 第一课时 教学内容?1、认识 12 个生字，并认识一种新笔画“”及 1 个偏旁撇横撇。2、培养观察能力，激发热爱祖国的情感。一、复习导入?1、开火车认读学过的生字卡山水田土石

2、鱼?2、导入新课：今天我们再来认识一些十分有趣的生字。二、尝试新字?1、出示生字：日、月、兔，看看谁能认识这几个字，是怎么认识的？2、出示日月兔的实物卡片，请同学上台贴图，把图片贴在相应的生字卡上方。三、图文结合，整体感知?1、出示其他的实物卡片，学生看图说说，图上画着什么？2、小组讨论：把手中的生字卡帖到哪一幅图片下呢为什么手上的生字你们认识吗 3、全班交流?4、小结。四、揭示课题，教目字?1、出示课题，学生试读，教师示范，带读。2、图字对照，认记“目”字。（1）、读字看图?认读目字，知道目指的是眼睛。（2）、看字比形?比一比目字和象形字有什么关系?（3）、识记生字?小组讨论：你是怎么记住“

3、目”字的？教师引导：“目”的字型与实物的形的联系是外面的：“口”表示眼眶里面的两横表示眼珠。（4）师生共同小结学法：读字看图-看字比形-认记生字。五、学习生字?1.小组合作，自学其余的生字。2.教师巡视，点拨指导。六、汇报交流?1.学生汇报认识了什么字，是怎样记住的 2.教师提示易忽略的笔画。如：“鸟”小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。“兔”兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点。“禾”禾苗有穗儿，比“木”多一撇。3、随“兔”的教学，认识角字头，说说还认识哪些带角字头的字。七、巩固生字?1.抽读生字卡片。2.开火车读、个别读、齐读。3.摘果游戏。一棵长满果实的梨树，每个梨上都有一个生字，认读一个，摘走一

4、个。八、指导书写?1、认识新笔画竖（1）出示竖的笔画卡片，介绍其笔画名称?（2）教师范写并介绍两种写法。悬针竖，带针尖，起笔要重，从上到下写。垂露竖，起笔和收笔都要重些。2、学生书空?3、学生练习笔画，师巡视。九、总结 第二课时 复习：1、巩固所认识的生字?2、学写“十、木、竹”，认识笔画。一、游戏引路，复习巩固?1、给字宝宝戴帽子?（1）出示 12 个生字和 12 顶帽子?（2）把帽子戴在相应的字宝宝上?（3）开火车读?2、摆一摆 把几个字宝宝分成 4 队 二、指导书写“十、木、禾”1、书写“十”（1）分析笔画“十”有几个笔画？（2）介绍笔顺规则，先横后竖。（3）学生观察范字，说一说。（4）教师范写?（5）学生描?（6）继续练写 2、认识新笔画?（1）出示笔画卡片，介绍其笔画名称。（2）教师范写，讲要领。（3）学生书空?3、书写“木、禾”（1）观察范字，说说同与不同（2）教师范写（3）学生描（4）练写 三、实践活动?1、我会连?2、加一加，变一变?四、扩展练习?找一找生活中你还认识哪些象形字？五、总结