2023年人教版八年级语文上册第六单元《孟子》三章复习试卷最新版四含超详细解析超详细解析答案 25.pdf

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1、B征于色，发于声，而后喻 不言而喻 C 国恒亡 马无故亡而入胡 D行拂乱其所为 凡可以辟患者何不为也 165 下列各项中没有通假字的一项是（）（2 分）A困于心，衡于虑 B非夫人之物而强假焉 C同舍生皆被绮绣 D食之不能尽其材 166 翻译下面句子。（6 分）所以动心忍性，曾益其所不能。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。167 选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 （2 分）【答案】164 B 165 B 166（通过以上这些来）让他的心惊动，使他的性格坚强起来，来增加他缺少的才能。（一个国家）内部如果没有坚持法度

2、的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就可能会导致灭亡。167 举例论证（摆事实），生于忧患，死于安乐。【解析】164 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。A 前“于”介词“在”，后“于”到的意思。C 前“亡”“灭亡”之意。后“亡”是“逃跑”的意思。D 前“为”是动词“做”，后“为”是动词“采取”之意。B 均理解为明白、理解 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。165 试题分析：古文中的通假字，指或形或音相同相近的字通用，学习时要加强记忆，判断时要对句子字面意义不符合句意的字词进行判断。用反选排除法，A衡通横，

3、是梗塞，指不顺。C 被通披，是穿的意思。D 食通饲，是喂养的意思。答案为B。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。166 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“忍性”“曾益”“能”“入”“法家拂士”“出”“敌”“恒”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。167 试题分析：本文为所学课文，本问题为学习中老师重点讲解的问题，根据所所不能入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡选文首先采用了的论证方法得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的才能一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君

4、王的贤士外部没有敌国外患这个国家就可能会导致灭亡举例论证判断字词义前于介词在后于到的意思前亡灭亡之意后亡是逃跑的意思前为是动词做后为是动词采取之意均理解为明白学所记直接回答即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。三、课内阅读 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。168 孟子是_ 时期的

5、思想家、政治家，他与孔子一起都是_ 学派的代表人物。169 解释加横线字 曾益其所不能（_）而后作（_）170 翻译下列句子。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。171 作者论证了_ 的论点。有人认为顺境也同样能成才，对这样两种成才的观点你是怎么看的，请简要说说你的看法。【答案】168 战国 儒 169 增加 作为 所不能入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡选文首先采用了的论证方法得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的才能一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士外部没有敌国外患这个国家就可能会导致灭亡举例论证判断字词义前于介词在后于到的意思前亡灭亡之意后亡是逃跑的意思前为是动

6、词做后为是动词采取之意均理解为明白170 所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累 171 逆境能成才 这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可【解析】168 该题考查的是对经典作品作家的掌握，这是比较传统的考查题目。学生平时要养成阅读名著名篇的习惯，对作家、作品、朝代、主人公等常识要加强识记。孟子是战国时期的思想家、政治家，他与孔子一起都是儒学派的代表人物。169 这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“曾”是通假字，通

7、“增”，增加的意思，注意“作”是动词，作为的意思。170 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“苦”是“使痛苦”的意思，“劳”是“使劳累”的意思。171 此题考查的是对文言文表达内容的理解。由生于忧患，而死于安乐的主张可见，主要论述的是逆境能成才的道理。至于顺境与逆境对成才的关系，言之成理即可。译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他

8、心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏所不能入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡选文首先采用了的论证方法得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的才能一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士外部没有敌国外患这个国家就可能会导致灭亡举例论证判断字词义前于介词在后于到的意思前亡灭亡之意后亡是逃跑的意思前为是动词做后为是动词采取之意均理解为明白力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞然后才能知道有所作为，别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没

9、有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。四、综合性学习 172 综合性学习。某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）故事大盘点孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。（2）成语大搜集论语 孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自论语 孟子，请你找出来。（

10、只填序号）温故知新 舍生取义 愚公移山 择善而从 任重道远 诲人不倦 一鼓作气 见贤思齐（3）观点大讨论 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。【答案】（1）示例：孟母断杼、韦编三绝、曾子杀猪、颜回好学等。（2）所不能入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡选文首先采用了的论证方法得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的才能一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士外部没有敌国外患这个国家就可能会导致灭亡举例论证判断字词义前于介词在后于到的意思前亡灭亡之意后亡是逃跑的意思前为是动词做后为是动词采取之意均理解为明白（3）示例一：我认为这种做法不可取。因为一个人的成长关键在于自己。所不能入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡选文首先采用了的论证方法得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的才能一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士外部没有敌国外患这个国家就可能会导致灭亡举例论证判断字词义前于介词在后于到的意思前亡灭亡之意后亡是逃跑的意思前为是动词做后为是动词采取之意均理解为明白