2023年《黄河的治理和开发》超详细导学案1.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 初中地理导学案 章节与课题 第二章第三节河流第三课时 黄河的治理与开发 编写人 课型 新授课 总课时 1 审核人 学习目标 1、能说出黄河的源流概况。2、了解母亲河的巨大奉献。3、知道黄河的忧患，并能够解释黄河水患的原因，以及治理的基本方案。导 学 流 程 教学流程【图文导学 自学交流】活动一：读课本 49 页正文和 50 页的图 2.41 黄河流域水系，感知黄河的概况。1、黄河发源于青藏高原上的 山，最终流入 海，呈巨大的“”字形，长度 5464千米，仅次于长江，是我国第二长河，2、黄河的上中下游分段在 50 页图上找出并用笔圈出河口、桃花峪。3、结合课本第 7 页图 1

2、.7 中国的省级行政区域，说出黄河干流流经的 9 个省区，从上游到下游依次是哪九个？简称依次是：。4、对照课本 23 页中国地形的分布，找出干流流经的主要地形区有：上游_高原，_高原，中游_高原，下游_平原。5、读 50 页图 2.41 黄河流域水系找到四条主要支流：上游的 河、水，中游的 河（位于山西）、河（主要位于陕西）。活动二：我来填图。在下图中填注出巴颜喀拉山，渤海，城市河口和桃花峪，以及 ABCD 代表的地形区，数字代表的支流。活动三：继续读 50 页的图 2.41 黄河流域水系和四张景观图，结合课本 49 页正文谈谈黄河的巨大贡献：1、中华文明的 地之一，是母亲河。2、中上游蕴藏着

3、丰富的 资源：A、上游梯级开发，建水电站：龙羊峡峡、刘家峡、等；B、中游水利枢纽：三门峡、等。3、塑造平原和灌溉作用：在上游塑造了 平原、平原，在下游塑造了 _平原。【图文导学 自学交流】活动四：阅读教材 51 页到 53 页的图文资料，讨论认识黄河的忧患。上游：干旱、化严重等。中游：流经黄土高原，严重。C 组：下游泥沙淤积，形成 。【图文析理 合作探究】活动五：探讨水患的形成原因。1、水灾发生在 游，这里形成了河床高于地面的地上河。下游的泥沙主要来自于 游，山 脉 海 学习必备 欢迎下载 这里水土流失严重。为什么这里水土流失严重呢？（提示：自然因素、人为因素）自然因素：黄土高原土质 降水 ，

4、多 支流 人为原因：【思考探究 献计献策】假如你是水利部长，那么，你怎样来治理黄河的水患呢？【框架梳理 谈论收获】通过本节课学习，了解了黄河的概况、奉献、忧患以及措施，意识到认识事物要一分为二的观点。【达标检测 拓展延伸】1.唐代诗人李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天上”和“海”是分别是指 ()A.巴颜喀拉山 东海 B.唐古拉山 黄海 C.巴颜喀拉山 渤海 D.喜马拉雅山 渤海 2.下列是黄河上中下游分界城市的是()A.河口 郑州 B.河口 旧孟津 C 河口 孟津 D 河口 桃花峪 3.黄河是世界上含沙量最大的河，其泥沙主要来自于 （）A.中游的黄土高原 B.下游的华北平原

5、C.上游的青藏高原 D.中游的宁夏平原 4.黄河被称为“地上河”的河段是 （）A.下游 B.中游 C.上游 D.上游和中游 治理的基本方案导学流程教学流程图文导学自学交流活动一读课本页正上找出并用笔圈出河口花峪结合课本第页图中国的省级行政区域说出黄河流域水系找到四条主要支流上游的河水中游的河位于山西河主要位于学习必备 欢迎下载 5.请选择治理“地上河”的根本措施：（）A、加固大堤 B、另挖入海通道 C、治理中游的水土流失 D、从兰州附近引黄河水入渭河，使黄河不再流经黄土高原 6.下列河段容易形成凌汛的是 （）宁夏河段 山西河段 青海河段 河南河段 7.下列造成黄土高原水土流失的人为原因是（）土

6、质疏松 多暴雨 植被破坏严重 黄土多空隙 8.试一试：将下列选项的字母填在框内，完善黄河成为地上河的流程图：A 中游支流多 B 夏季多暴雨 C 中游水土流失严重 D 植被破坏 E土质疏松 D受平原地形影响，泥沙淤积河床 A 地上河 治理的基本方案导学流程教学流程图文导学自学交流活动一读课本页正上找出并用笔圈出河口花峪结合课本第页图中国的省级行政区域说出黄河流域水系找到四条主要支流上游的河水中游的河位于山西河主要位于学习必备 欢迎下载 治理的基本方案导学流程教学流程图文导学自学交流活动一读课本页正上找出并用笔圈出河口花峪结合课本第页图中国的省级行政区域说出黄河流域水系找到四条主要支流上游的河水中游的河位于山西河主要位于