2023年新部编版三年级语文下册期末专项复习卷字词含超详细解析超详细解析答案.pdf
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1、句子专项 一、用下面词语的不同意思写句子。(8 分)1.骄傲:自以为了不起,看不起别人。_ 自豪:_ 2.开放:(花)展开。_ 允许进入或利用。_ 二、连词成句。(4 分)1.忽然 就是 我 仿佛 自己 一朵 觉得 荷花 _ 2.隋朝的 是 参加 并 设计 赵州桥 石匠 建造的 李春 _ 三、在下面括号中填上恰当的关联词语。(5 分)1.这座桥(),()美观。2.()把头发像紫菜卷那样卷在身上,()成了松松软软的被子了。3.还有些贝类()自己不动,()能巴在轮船底下做免费的长途旅行。4.听说蜜蜂有辨认方向的能力,()飞到哪里,它()是可以回到原处。5.枣核()柴比别人打得多,()别人上不去的地
2、方他也能上去。四、给下面句子加上恰当的标点。(8 分)1.县官叫着说 快给我绑起来 快给我绑起来 2.真的 一个陶罐 其他的人都高兴地叫起来 3.这种书很笨重 阅读 携带 保存都很不方便 4.我一连在他肩上拍了三下 表示 有你的 老弟 五、用下面句中加点的词语写句子。(6 分)1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。_ 2.栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。_ 3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。_ 六、按要求写句子。(22 分)1.缩句。(4 分)(1)月光花在七点左右
3、舒展开自己的花瓣。_(2)小虾不停地舞动着前面那双细长的脚。_ 2.改“把”字句和“被”字句。(4 分)联词语分这座桥美观把头发像紫菜卷那样卷在身上成了松松软软的被子了还有些贝类自己不动能巴在轮船底下做免费去四给下面句子加上恰当的标点分县官叫着说快给我绑起来快给我绑起来真的一个陶罐其他的人都高兴地叫起来这种叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻(1)我从缸里捉起几只较大的虾。_(2)我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。_ 3.照样子,把句子补充完整。(4 分)例:夏天戴着方帽子热得满头汗。(1)打扫了一下午卫生,妈妈累得_。(2)
4、听说衣服没做好,顾客急得_。4.陈述句与反问句的转换。(4 分)(1)它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?_(2)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。_ 5.照样子,用自己的话转述别人说的话。(6 分)例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝啊。(1)他说:“没关系,我的马跑得快。”_(2)庆龄仰起脸回答道:“我并不后悔,因为我没有失信。”_(3)老婆婆说:“我什么都不怕,就怕漏!”_ 联词语分这座桥美观把头发像紫菜卷那样卷在身上成了松松软软的被子了还有些贝类自己不动能巴在轮船底下做免费去四给下面句子加上恰当的标点
5、分县官叫着说快给我绑起来快给我绑起来真的一个陶罐其他的人都高兴地叫起来这种叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻七、指出下面句子所使用的修辞手法。(6 分)1.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。()2.街上人山人海。()3.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。()4.那小球是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。()5.雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子。()6.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉
6、?()八、用下面的词语组成两句意思相同和两句意思不同的话。(6 分)交谈 他 普通话 和 我 用 1.意思相同:(1)_(2)_ 2.意思不同:(1)_(2)_ 九、指出下面句中标点的作用。(6 分)1.“他画了一幅名扬中外的画明上河图。”句中破折号的作用是()。A.表声音的延长 B.表意思转折 C.表解释说明 2.“妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花联词语分这座桥美观把头发像紫菜卷那样卷在身上成了松松软软的被子了还有些贝类自己不动能巴在轮船底下做免费去四给下面句子加上恰当的标点分县官叫着说快给我绑起来快给我绑起来真的一个陶罐其他的人都高兴地叫起来这种叶挨挨挤挤的像一个个
7、碧绿的大圆盘栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻生、牛奶”省略号的作用是()。A.表话未说完 B.表重复词语的省略 C.表列举的省略 3.“是哪个 水葫芦 一下钻人水中,出水时只见一阵水花两排银牙。”句中“水葫芦”加引号的作用是()。A.表强调 B.表特殊含义 C.表引用 十、读下面的句子并填空。(9 分)1.我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!这句话用了_的修辞手法,把_比作_。2.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色 这句话用了_的修辞手法,写出了_。3.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。这句话用了_的修辞手法
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