2023年旅游资源精品讲义.pdf

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1、 旅游资源教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 旅游资源教案【课题】旅游资源【课型】新授课【授课班级】13 级财会专业【课时】1 课时【教材分析】旅游资源是旅游活动三大基本要素（旅游者、旅游资源、旅游业）之一，是教材的重要内容。教学中为让学生更好的体会旅游资源的含义和分类，采用小组研讨教学法。教学中列举我国及济南地区的旅游资源实例，帮助学生理解并深刻记忆所学内容的同时，培养爱国爱家乡的美好情感，从而强化重点，突破难点。【学情分析】本班学生为高一年级财会专业学生，由专业特点分析，学生们有严谨的态度、理性的思维特点。联系刚

2、刚度过的五一小长假旅游热点，激发调动学生对旅游资源的学习热情。结合人民币纸币背面景点的介绍，培养学生用心生活、用心观察的意识和良好习惯。【教学目标】知识目标：1理解旅游资源的概念及含义。2掌握旅游资源的八大主类。德育和情感目标：赏析济南乃至祖国绚丽的自然风光和灿烂文化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的自豪感和美好情感;教育学生节约用水，保护泉水；不在纸币上乱涂乱画，增强职业责任感。能力目标：通过学习与感悟，拓宽学生对祖国大好河山的认识，增强分析问题的能力。【教学重点、难点】1重点：旅游资源概念的含义及类型。2难点：旅游资源的类型。【教学方法】小组研讨法、任务驱动法【教学用具】多媒体【教学过程和内容

3、】内 容 教学 模式 教学 行为 详细、具体的教学内容 导入 激发兴趣 旅 游话 题探讨 由五一小长假联系到旅游，结合学生专业（纸币背面的着名景点）引入 明确学习内容 展 示课件 明确教学内容：旅游资源 旅游资源提出 抽象 板书 一、旅游资源的概念 的概念、含义 知识 课 件展示 旅游资源是指自然界和人类社会中能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可以产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。阐明 术语 板书 旅游资源概念的含义（1）吸引性（2）可进入性（3）价值性（4）变化性。分析 4 个含义 引 导学 生欣 赏典 型旅 游景点 桂林山水：世界上规模最大、风景最优美的岩熔景区

4、。“山清、水秀、洞奇、石美”闻名于世。桂林山水甲天下之称。故宫：开放的；以金钱为代价，参观游览 乡村旅游：走进田间，感受大自然的清新美好气息。旅游资源的类型 提出课题 探讨 济南的旅游景点（引导学生发言）明确济南的三大名胜：千佛山、趵突泉、大明湖 由趵突泉、李清照纪念馆引入分类 板书 演示 二、旅游资源的类型 1、自然旅游资源 2、人文旅游资源 学 生分 组探 讨完 成任务 教师 板书 两大类别 自然旅游资源 人文旅游资源 向旅游者提供自然界中各种事物和现象的自然美。为旅游者提供旅行游览中的艺术美和社会美的审美情趣。任务 自然旅游资源：四大主类连线 地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观 解答任务一（连线）结合景点师生共同分析 人文旅游资源：四大主类连线 解答任务二（连线）引导学生分析，列举旅游资源 练习巩固 中国十大旅游圣地类别分析 中国十大旅游圣地各属于哪种旅游资源 小结 请学生回答，这节课学会了哪些知识 结合学生专业练习 我国人民币纸币背面景点分析 安全教育 旅游过程中，要注意交通、人身安全，做平安快乐的旅游者 布置作业 上网搜集我国发行的五套纸质人民币，识别其背面旅游景点，并判断它的类型。